专题：浙教版初二数学证明
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初二数学《证明举例》
初二数学《证明举例》课题：22.4证明举例（4）一、教案设计思考与亮点教案设计思考：本节内容为证明举例的第四课时，用二次三角形全等来证明有关问题，教案的设计力求通过师生生动活泼
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初二数学份证明
八年级证明（一）单元测试一、填空题1.命题“任意两个直角都相等”的条件是________，结论是___________，它是________（真或假）命题.图6－772.如图6－77，AD、BE、CF为△ABC的三条角平分线，
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初二数学几何证明
1.已知△ABC是等边三角形，D是BC边延长线上一点，以AD为边作等边三角形ADE。连接CE.求证：CE平分∠ACDEABCD2.已知：如图，AD是△ABC的角平分线，E是AB边上的一点，AE=AC，EF∥BC交AC于点F.
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初二数学讲义证明
初二数学春季讲义（4）证明一、识点归类 知识点四证明1、 从一个命题的条件出发，通过讲道理（推理），得出它的结论成立，这个过程叫作证明。注意：证明一个命题是假命题的方法是举反例，即找
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沪教版_初二数学几何证明举例
1. 已知：如图1，AD是BC上的中线，且BE∥CF.求证：DF=DE.2. 已知：如图2，AD、BC相交于点O，OA=OD，OB=OC，点E、F在AD上，∠ABE=∠DCF.求证：BE∥CF.3. 已知：如图3，在△ABC中，EF∥BC，∠1=∠2，D是EF中点
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初二数学证明水平测试
3eud教育网 http://百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！第六章证明水平测试一、试试你的身手（每小题3分，共24分）1．举出反例说明“如果AB=BC，那么点C是AB的中点”是个假命题：．2．把
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初二数学全等三角形证明[本站推荐]
初二数学全等三角形证明班别_______姓名_______学号_______2007-5-151.如图,AB=CD,AD、BC相交于点O，要使△ABO≌△DCO,应添加的条件为.(添加一个条件即可)添加条件后,
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初二数学《证明》期末测试题
2010年期末复习水平测试（二）一、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．命题“垂直于同一条直线的两条直线平行”的条件是 _________ ，结论是2．一个人从A地出发沿北偏东60°方向走到B
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初二下数学证明(一)
线段的垂直平分线和角平分线的性质1线段的垂直平分线（也叫中垂线）：线段垂直平分线的性质定理：线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等！ 逆定理：到一条线段两个端点距
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浙教北师版一年级数学——跳绳
浙教北师版一年级数学——跳绳 学目标〗 1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步发展估算意识。 2．锻炼学生的观察比较、口头表达、交流
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浙教北师版一年级数学——乘船（精选）
浙教北师版一年级数学——乘船 学目标〗 1．探索并掌握100以内数连减的计算方法，初步培养学生的估算意识，并体会计算方法的多样化。 2．通过创设情境，培养学生观察能力、语言表达能
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24.初二数学提高--证明2大全
初二数学2007编号：M08000证明二 之 三角形内角和【学习目的】1．掌握三角形内角和定理及其推论；2．弄清三角形按角的分类, 会按角的大小对三角形进行分类；3．通过对三角形分类的学习,
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初二数学讲义命题与证明
初二数学讲义（5）证明（3）一、选择题（每题3分）1.下列语句：①若直线a∥b，b∥c，则a∥c；②生活在水里的动物是鱼；③作两条相交直线；④AB＝3，CD＝3，问AB与CD相等吗？④连结A，B两点； ⑤内错角不相等，两直线
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初二数学讲义统计与证明（模版）
1、频数和频率：频数分布表的绘制步骤（1）求出最大值和最小值的差（极差的概念。）（2）确定组距、组数。x =94.5，下面是50名学生数学成绩的频数分布表．极差25，为了使数据组距0.4不落在各组
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浙教北师版一年级数学——小兔请客
学目标〗1．在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。2．通过动手操作、合作交流，初步经历在具体情境中提出问题
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浙教北师版一年级数学——乘车1
浙教北师版一年级数学——乘车1 〖教学目标〗 1．使学生初步理解并掌握四则运算的意义和加减混合运算的一般方法，提高学生的计算能力。 2．培养学生的估算意识和思维的灵活性，并引
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浙教北师版一年级数学——认识图形
浙教北师版一年级数学——认识图形 目标〗 1．在操作活动中，让学生认识长方形、正方形、三角形、圆，体会面在体上。 2．体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3．培
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浙教北师版一年级数学——买衣服
浙教北师版一年级数学——买衣服 学目标〗 1．通过一系列的活动，帮助学生认识各种大面额的人民币，并初步掌握其换算关系，能正确进行换算。 2．在情境中初步形成合理地使用和爱护人
