专题：走近草编艺术活动设计
-
走近草编艺术备课总结刘树德
《走近草编艺术》活动总结 活动主题：走近草编艺术 方案的背景： 草编在我国有悠久的历史，草编制品以细腻、精巧、朴 实、典雅而深受人们的喜爱。应用蒲草、茅草等可以编制出 鞋
-
征文：情系草编艺术
姓名_______
学号班级专业年级 电话平度草编工艺品的历史，现状及未来发展之路的调查研究
——以青岛永良工艺品厂和平度宏达工艺品厂为例
发展历史：
青岛是中国草编工艺的传统 -
草编玩具教学设计
课题：21、草编玩具 教学目标： 1、初步了解草编玩具的形成。 2 、学习草编的基本方法，尝试完成一个好玩的蚂蚱。 3、通过本课学习，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱
-
课本剧让师生走近艺术
课本剧让师生走近艺术 通辽市奈曼旗沙日浩来学区中心校 金常胜 《语文课程标准》指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而这种能力的主要途径也应是语
-
走近“岁寒三友”实践活动教学设计
》实践活动课 ——教学设计 执教人：王新凡 单 位：十四小教育集团达士营学校2018.01 《走近“岁寒三友” 走近“岁寒三友” ——语文综合实践活动 一、活动目标 1.通过活动，进
-
“美术走近你·艺术进社区”活动方案 - 苏州工业园区
•艺术进社区活动方案 一、活动宗旨 为进一步推动园区文化建设，丰富社区居民文化生活， 让居民在家门口就能与艺术家直接对话，培养艺术审美情趣，苏州工业园区文体节组委会拟在园
-
走近志愿者教学设计
教学目标: 1、了解与志愿者相关的知识；积极参加志愿者服务活动，提高自己的策划能力,沟通能力、服务能力。 2、尝试策划一次志愿者服务活动；在参与志愿者服务的过程中，培养奉献
-
《走近残疾人》教学设计（模版）
《走近残疾人》教学设计王云教材分析：《走近残疾人》是鄂教版义务教育实验教科书《品德与社会》三年级（下）第二单元第2课内容。《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密
-
《走近老师》教学设计（定稿）
《走近老师》教学设计 一、教学目标 1.情感、态度、价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；承认不同教师之间的风格差异，接纳和尊重老师。 2.能力目标：通
-
走近舞蹈教学设计
走近舞蹈—教学设计 课型：舞蹈艺术课 总设计意图：本教学设计以“参与体验、主动探索、积极实践、勇于创新”为主题，面向全体学生，激发学生的舞蹈兴趣，培养学生基本的舞蹈知识技能
-
走近老舍教学设计[范文]
冀教版六年级下册第三单元《走进老舍》单元导读课教学设计 学情分析：本单元以老舍先生为主题，精选了五篇文章《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》、《母鸡
-
《走近大自然》教学设计
《走近大自然》教学设计教学目标:１、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。２、同学之间团结、协作，共同完成作品。３、走进自然，更加热爱大自然。教学重难点：１、是否能积极
-
走近李白教学设计
《走近李白》教学设计 河南省邓州市元庄乡李岗学校 骆瑞雪 一、 导入：板书课题：走进李白 二、 欣赏：李白是仙 1、 说说你知道的李白，学生简介李白。 师：李白被称为“诗仙”，那么诗
-
《走近法律》 教学设计
《走近法律》 教学设计 一、学情分析 初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为
-
走近孔子教学设计
《走进 孔子》教学设计 柳林小学 张淑芬 教学目标 1、有感情地朗读课文 2、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。3、积累课文中的好词佳句，联系生
-
走近艺术家教学设计
【学习内容】《“音乐之父”巴赫》《颜真卿求学》《程砚秋逸事》3篇文章【学习目标】快速阅读，了解课文主要内容，体会艺术家不屈不挠等优秀品质。 学习作者“运用典型事例刻画
-
走近剪纸教学设计
综合实践课《走近剪纸》教学设计 一、欣赏导入 （1） 同学们，老师首先请你们欣赏一些美丽的图片。课件（配乐播放剪纸作品） （2）欣赏完了，同学们，你们有什么想说的吗？ 生1：我们刚才欣赏的都
-
走近地理学 教学设计
高中地理必修Ⅰ 前言 走近地理学：开学第一课 高一地理备课组 高娟 一、教材分析 1.地位和作用： 长期以来，地理在中学基础教育中不受重视，被灌以“副科”，学生缺乏学习积极性。许
