专题：在快乐中提升学生素养
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在阅读教学中提升学生的语文素养
在阅读教学中提升学生的语文素养 从教五年，一直带的是中高年级的语文，突然之间担任一年级的语文教学，才发现，给学生养成一个良好的学习语文的习惯，对学生今后的学习是多么重要。
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点滴积累中提升学生的人文素养
点滴积累中提升学生的人文素养
------高中语文教学中我的一些实际做法长春市第九中学李金花
长春朝鲜族中学 赵永安
长春市第九中学 韩春广摘要：在高中语文教学中，树立大语文 -
在体验感悟中提升学生思维能力
在体验感悟中提升学生思维能力 在阅读教学中，所谓体验，是指学生在接触阅读材料的过程中，依靠自己的生活经验，从内心需要出发，通过调动自己的各种感官，激发自己的情感和想象，设身处
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在化学教学中提升学生“情商”
在化学教学中提升学生“情商” １、情绪智商的正式提出及其内涵近些年来，随着社会市场竞争的加剧和对人才价值认识的提高，智力开发越来越受到众的重视。这是十分可喜的现象。不
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在散文教学中提升学生的思维能力
在散文教学中提升学生的思维能力近期，教育部在最新一轮的课程改革中提出了“语文核心素养”这个概念，它主要包括四个层面：语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解、
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浅论在语文教学中提升学生的情商
浅论在语文教学中提升学生的情商 摘 要：通过语文教学提高学生情商水平，是一个值得探讨的问题。情商是一个抽象的概念，即情感指数，它是一个度量情绪的指标，也是一种发掘情感潜能、
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《浅论在语文教学中提升学生的情商》
梅州市 中 小 学 语 文 学 科 发 展 规 划 （ 征求意见稿） （2004 － 2010 ） 梅州市中小学自2003年全面采用语文版新课标教材教学以来，多次成功举办了全省乃至全国中小学语文教育、
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浅论如何在语文教学中提升学生的人文素养
浅论如何在语文教学中提升学生的人文素养
“人文精神”是一种以人为本的思想理念，是人的文化素养、情感、人格和教养的综合表现。2011年新课标强调了语文“工具性与人文性的 -
在活动中提升班级凝聚力
在活动中提升班级凝聚力 凝聚力是班级管理的起点，班级凝聚力的强弱会直接影响到一个班级能否健康发展。作为班主任，我们究竟应该怎样做才能切实培养和提升班级的凝聚力呢？笔者
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在语文综合实践活动中提升学生素养 贾丽娟[大全5篇]
在语文综合实践活动中提升学生素养摘要：小学语文综合实践活动本质上是一种创造性学习，它注重于学习方式的自主、实践、综合；又注重于过程的开放和互动，具有综合性、自主性、开放
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在英语阅读教学中提升学生科学素养的探索
在英语阅读教学中提升学生科学素养的思考 李 杰 南京航空航天大学附属高级中学,江苏,南京 210007 李杰（1975- ），男，安徽蚌埠人，中学高级教师，硕士 【摘 要】为了激发学生科学兴趣，
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在拓展中提升学生的语文学习能力（★）
在拓展中提升学生的语文学习能力 ——“四分教改”课堂模式探究 东方明珠学校 郑 蕾 内容提要： 《语文课程标准》在教学建议中明确指出：教师应根据学生的身心发展规律和语文学
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以兴趣为出发点在教学中提升学生体育核心素养
以兴趣为出发点在教学中提升学生体育核心素养 体育核心素养是学生在体育与健康学习过程中形成的基本知识、技能、方法和情感、态度、价值观等的综合表现，集中反映了体育与健
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在和学生一起体验写作中提高教师的作文素养
在和学生一起体验写作中提高教师的作文素养 就专业的角度讲，语文教师的作文素养，既指教师自身的写作能力，也指组织作文教学活动指导学生写作的能力。主要指能从各类文体的角度，
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在课外活动中提高小学生艺术素养的实践研究
在课外活动中提高小学生艺术素养的实践研究 【内容摘要】艺术学科丰富的课外活动是学校艺术教育的重要组成部分，能过提高小学生艺术素养，此类型的课外活动是以班和校为集体的，
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论文 怎样在群文阅读中提升学生的写作能力
怎样在群文阅读中提升学生的写作能力—苍溪县“读书破万卷，下笔如有神”。阅读和写作是血肉相连、心神相通的母子关系，就像母亲的身体素质决定婴儿的发育水平那样，学生阅读能力
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在班级活动中提升班级的整体战斗力-班级管理范文大全
在班级活动中提升班级的整体战斗力学校的团委、学生会、学生社团、兴趣小组、技能小组等组织可使学生广泛参与到学习、创作、文体、社会实践、志愿者服务、社会公益等活动中
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小学英语教学在阅读教学中提升学生人文素养
小 学 教 研 信 息 招教研小学［2018］8号 （总第110期） 招远市教学研究室2018年 5 月29日 ——泉山学校、魁星路小学、十字道完小、新村完小英语联谊教研综述 为促进学校教育教学
