专题：走向深度教学
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走向深度学习的课堂教学
走向深度学习的课堂教学“深度学习”是时下教育教学领域的研究热题之一。有研究发现，近十多年来关于深度学习的研究呈整体上升趋势，刊载深度学习相关文章的刊物主体面非常广，涉
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语文教师如何走向深度备课
语文教师如何走向深度备课 语文教师如何走向深度备课河南省济源市教研室刘丽霞 语文姓“语”，语文教学应该按照语文教与学的规律进行，着力于语言实践：紧扣文本，揣摩重点语句，进
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走向深度融合的教学设计张欣
黑龙江省农村义务教育薄弱学校改造工程多媒体远程教学设备项目培训 走向深度融合的行动设计 齐齐哈尔市讷河市场兴旺乡团结中心小学张欣 摘要： 信息技术集“文字、声音、图像
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两岸农业交流走向深度合作
两岸农业交流走向深度合作 本刊讯 （记者 高妙红报道）近日，漳州海峡两岸农博会1花博会开馆第一天，馆内熙熙攘攘，人头攒动，周丽珍所在的福建周宁县紫馨兰园花卉有限公司公司在今年花
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读《学习共同体：走向深度学习》个人心得
读《学习共同体：走向深度学习》个人心得读《学习共同体：走向深度学习》个人心得“芳树千株发，摇荡三阳时。＇20XX年夏，《学习共同体：走向深度学习》这本书扰乱了我的思绪，三年的“合
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《深度学习: 走向核心素养》读书心得
《深度学习: 走向核心素养》读书心得我校为了迎接12月份市教研室深度学习的培训,更为了有效提高所有专任教师的专业素养,组织全体教师读由教育部基础教育课程教材发展中心副
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走向深度融合的行动设计（优秀范文5篇）
黑龙江省农村义务教育薄弱学校改造工程
多媒体远程教学设备项目培训
走向深度融合的行动设计
——将信息技术与数学教学深度融合的行动设计方案
摘要：
理解行动研究的意义、 -
走向深度学习发展数学核心素养[合集五篇]
走向深度学习发展数学核心素养 淮安市席桥镇中心小学 张洪权 赵君秋 【摘要】：数学“核心素养”是指我们用数学的观点、思维方式和方法去观察、分析、解决问题的能力及其倾向
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深度教学设计
《长亭送别》深度教学设计（第二课时） 课前设想： 《长亭送别》是一篇经典课文，教学内容主要有两点：崔莺莺形象的解读和王实甫“文采派”语言的品位。拟安排三课时，第一课时整体了解
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深度教学心得体会
深度教学心得体会 深度教学心得体会1 当今，随着社会发展和经济的腾飞猛进，信息技术在人们的学习、工作和交流中，已逐渐占据了主体地位，为人类各种能力的提高带来了更广阔的空间
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深度教学读书笔记
深度教学读书笔记要把文章的句号当成问号 北师大 王富仁 问题示例： 为什么从明天起做个幸福的人？ 他今天不幸福吗？ 你走，我不拦你。家里怎么办？ 中间的句号换成逗号可以吗？ 不巧
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教学走向和美（范文）
教学走向和美——听盛新凤绘本课《最想做的事》有感 2012年5月，我有幸聆听了盛新凤老师执教的《最想做的事》一课， 这是一堂绘本欣赏课。故事讲述的是美国著名的政治家、教育
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oclhashcat深度高级教学
论坛上最为人熟知的跑包软件是ewsa，其次为oclhashcat-plus，两者各有千秋，论坛上有不少教学贴，但是围绕oclhashcat-plus的都是入门级的教学，所以决定码字分享一点oclhash-plus的使
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读《深度教学》有感大全
笃行、善思 ——读《深度教学》有感 一个暑假，一本书。书中，基于作者的教研员的角度，谈了很多课例，并且用对比的方法，提出了自己的想法，很朴实，也让我很有启发。虽然很多的课例都是
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教学设计：《走向虫子》
《走向虫子》教学设计 张静（河南省南阳市第十三中学） 教学目标： 1.把握文章内容，了解幽默手法在文中的运用。 2.感悟文中作者对人类弱点的思考。 3.激发学生走向自然，观察小动
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《走向明天》教学反思
《走向明天》教学反思
红山区第五小学刘 清 《走向明天》这一课选自小学美术六年级下册（湘版）中的第九课，本课分3课时完成，我执教的是第一课时。在制定教学目标时，我考虑六年级的 -
走向复兴教学设计
复兴之路教学设计 一、教学目标 1、知识目标：通过教学使学生深刻了解中国梦的深刻内涵。让学生了解到中国梦记录着中华民族饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史。明确实现中华
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信息技术与数学教学走向深度融合的行动设计--李天聪
信息技术与数学教学走向深度融合的行动设计 宾县第一小学李天聪 [摘要]: 现代社会发展迅速,科技日益发展,信息技术越来越普及,计算机在教育领域正起着越来越重要的作用。为
