专题：追求本真的语文课堂
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还原语文课堂 回归语文本真
还原语文课堂 回归语文本真 ——罗湖体育馆参会感想 2012年12月，我和学校几位老师一起到罗湖体育馆参加华南六省“名师大课堂”暨全国第八届小语大赛特等奖、著名大师精品课
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和谐本真语文课堂的构建
和谐本真语文课堂的构建 [摘要]著名特级教师王兰老师指出：语文是一种幸福的生活，要让学生幸福地生活在和谐的语文里，在精致的语文活动中感受语文的本真和美丽。本人在教学中，努
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教育本真不倦的追求
教育本真不倦的追求
——走进杜郎口中学
沿滩区富全学校郭正松在我的心中，教师是教育的核心推进者，是学校发展的关键因素。教师在学校教育实践中的所思所想、所作所为，能集中体 -
追求语文教学的本真
追求语文教学的本真，我一直在努力 听余映潮老师讲课有感宝丰县二中牛凯辉 一直想参悟语文教学的最高境界，追求语文教学的本真。听完余映潮老师的讲课后，感受到真的可以简简单
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追求本真的语文课堂
追求本真的语文课堂 ——特级教师魏星《三打白骨精》教学赏析 （226100）江苏省海门市东洲小学王敏 如今的语文课堂百花齐放、丰富多彩。大容量、多环节、快节奏似乎已成课堂教
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让语文课堂回归本真（样例5）
让语文课堂回归本真 【关键词】 语文课堂;本真;母语;生活;天 性;真爱 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2015） 22―0102―01 笔者曾在全
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追求本真课堂的生命价值
追求本真课堂的生命价值 随着课程改革在不段的深入，课堂教学的诸多问题也一直困惑着我们，使得我们一次又一次地进行讨论，一次又一次地除去我们思想上的尘埃，以回归课堂教学的本
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还原语文本色 追求本真课堂
还原语文本色追求本真课堂 阳邑中心小学王旗慧 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我叫王旗慧，是阳邑中心小学的一名教师，从教13年来，我一直从事语文教学工作。2008年被评为武安市骨
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有效语文课堂永恒的追求
有效，语文课堂永恒的追求 宝应县范水中心小学任顺英 课堂是教学活动的主阵地，知识的传授、能力的培养，核心在课堂。因此，课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价
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追求语文课堂的有效教学
小学课堂细节教学研究
———追求语文课堂的有效教学
【内容摘要】要想让课堂教学由教师的教转变为学生的学，首先有效性课堂教学提问，能促进学生思维，备课时，预先设计有效性课堂 -
追求语文课堂简约之美
追求语文课堂简约之美 【摘要】：简约的语文课堂，应是简明而不失品位，简单而不失精彩，简化而不失实在，简要而不失到位，简便而不失高效的语文课堂。本文主要从简化课堂的内容、目标
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本真[范文]
本真 就此篇小短文，我认为焦老师的做法是不正确的。 作为老师，便是教导学生，使其明理，使其明志。如果以微信红包来使学生对教学习作燃起积极性，师生之间因发红包来维持友好关系，那
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坚守语文本真,追求教学质效（定稿）
坚守语文本真,追求教学质效 ——观摩全国第六届青年教师阅读教学活动有感 柳州市景行小学 吴帆 一、大赛情况概述。 两年一届的全国青年教师阅读教学赛讲课牵动了多少语文
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常态化：追求语文教学的本真
常态化：追求语文教学的本真 随着新课程改革的深入，当前课堂教学特别是公开课、展示课，大多存在着形式主义、功利主义，“做课”、“秀课”不厌其烦，表面热闹，片面注重生成，追求完美
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坚守语文本真 追求教学质效
坚守语文本真 追求教学质效 -------我对新课标下，追求自然、真实语文教学的思考 桃舟棠棣小学 张克佑 张文感 11月23日，我来到泉州聚龙外国语学校 ，参加了“新课标、新思维、
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追求教育的本真 呵护生命的幼芽
追求教育的本真 呵护生命的幼芽 ——赴临沂20中学习日记 最宝贵的机会是学习的机会 2015年3月30日 星期日天气 多云 “我跟你说个事啊，你可不要太激动。”年级部主任卖着关子
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追求本真,本色语文教学的永恒魅力（定稿）
追求本真，本色语文教学的永恒魅力 福建省德化县第八中学 陈敦继（***） 【内容摘要】著名教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”道出了教育教学的本
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回归本真范文合集
回归本真，书写生活摘要：中学作文教学需要“真”的声音，正是面向这个“真”字，作文课堂教学需排除虚假，摒弃教条，拒绝僵化，从而倡导一种回归本真的写作教学。所谓“本”，是以人的言语
