专题：张欣欣精品教学设计
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张欣欣多姿多彩的面具教学设计123
面具教学设计 一、 学习领域：造型·表现 二、 课时：1课时 三、 教材分析：面具是人类最古老的造型表现艺术之一，它的起源、演变和发展折射着人类文明的发展史。面具艺术造型奇特，
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胡欣欣预防沙眼教学设计2
小学健康教育《预防沙眼》教学设计 教学目标： 1．通过本课教学，使学生了解沙眼的症状及其预防方法。 2. 通过本课教学，培养学生良好的用眼习惯，做到自觉保护眼睛。 3. 通过本课
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32赵欣欣《多彩的夏天》教学设计
《多彩的夏天》教学设计 四季青小学赵欣欣 教材分析： 《多彩的夏天》这篇散文语言优美，图文并茂，抓住“炎热、多彩、有趣、悠闲”等特点描写了夏天的美丽景色，贴近自然，贴近生活，
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刘欣欣 住宅楼设计文献综述[本站推荐]
建筑住宅楼设计文献综述 刘欣欣 摘要：随着国家基础建设的快速发展和人民生活水平条件的提高，人们对住宅楼建筑的功能设计要求也越来越高。建筑住宅楼的结构设计,不仅要求具有
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张佳佳教学设计
《我和祖父的园子》教学设计
张佳佳教材简析：
《我和祖父的园子》是苏教版小学语文课本第十册第19课的课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时 -
《弟子规》教学设计张
《弟子规》教学设计 教学目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。 教学重点：采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。
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张艳艳的教学设计
《用有余数的除法解决问题》教学设计 朗林二小张艳艳 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版三年级上册第55页例4及练习十三中部分题。） 教学目标： 1、 通过对熟悉的生活
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小兵张嘎教学设计
《人物描写一组》教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文，认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。 2、体会人物的性格特点，感受人物形象。 3、体会人物的动作、
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《称赞》教学设计 张玲玲
《称赞》课堂实录（河南 王振会） 一、教材分析 《称赞》是人教版课标试验教科书二年级上册第5单元的一篇讲读课文。本单元的编排主题是“友好相处，团结合作”。本课是一篇童话，讲
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张丽教学设计作业
[张丽教学设计作业]张丽教学设计作业2010-10-06 15：58《圆的认识》教学设计案例教学设计表学科小学数学授课年级六年级教师姓名张丽章节名称《圆的认识》计划学时1学习内容
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灯光教学设计(张杰)
《灯光》教学设计 甘肃省酒泉市肃州区屯升中心小学 张杰 教材分析 《灯光》是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于灯光往事的回忆，歌颂了革命先烈的奉献精
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张石匠拜师教学设计
篇一：_张石匠拜师 教学设计(1) 《张石匠拜师》教学设计孟家岗镇实验学校 张天瑜教材分析： 本文是一篇民间故事，讲的是张石匠手艺高超，但是愿意自夸，在与一个小伙子比试手艺时，
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张瑞山水画教学设计
课题：《山水画》 年级：五年级 课时：1课时 教学目标： 1、本节课通过欣赏名家作品让学生了解中国绘画中的山水画，有着悠久的历史和丰富的传统，了解中国山水画是中国画中重要的组成部
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张昂教学设计通知
2013“人教杯”全省外语教学设计大赛通知 各市、县教研室、教科所、教师进修学校： 为深化基础教育外语教育课程改革，落实国家教育部颁布的外语课程标准新精神，引导中小学外语
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张石匠拜师教学设计
《张石匠拜师》教学设计 一、 激趣导入 1、 出示图片（石刻作品） 学生用四字词语形容这些作品。 2、这些美轮美奂人石刻作品都出自我国古代石匠之手。今于老师带领同学们认识
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武术模块教学设计(张杰)（推荐）
武术模块教学设计 一、管理信息 课程名称：武术批准人： 课程代码：所属系部：体育教研室 制定人：张杰制定时间：2011-3-7 二、基本信息 课程类型：体育课学分： 必修课：学时： 选修课：授课对象
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比例尺教学设计 张 红
比例尺教学设计 安宁市实验学校 张红 教学内容：北师大版小学数学第十二册第二单元第30-31页。 教学目标: 1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2、通过观察、操作与
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张石匠拜师教学设计
《张石匠拜师》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解故事内容，懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满，因为天外有天，艺无止境。学习张
