专题：中小学音乐课声音训练
-
如何上好中小学音乐课
如何上好一堂中小学音乐课
经过了一学年的音乐教学法的教学，从第一学期的理论学习到这学期的实战经验，虽然只是课堂上小小的锻炼，对我而言已经是一次很大的挑战，参与小组的教学 -
中小学音乐课教案范文大全
课题：西域风情 教学对象：高一年级 教材分析：本次课“西域风情”主要介绍新疆的民歌的特点，旋律优美动听，节奏活泼鲜明，结构规整对称，情绪热烈欢快，变化音的使用丰富而有变化，色彩鲜明
-
声音台词训练
二、声音台词训练（四周早晨） 1、声音练习总要求：气畅、字清、声美、多变 演员的综合感觉：声音象一条弹性的带子，下端从小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中纵线前行，受口腔节制
-
中小学音乐课器乐进课堂初探
中小学音乐课器乐进课堂初探 樊彩霞、梁聪颖 中小学音乐课器乐进课堂， 结合我们的教学实际，对此有些想法，与大家分享。 一.为什么要进行器乐进课堂教学？ 1．小学音乐教学大纲中规
-
中小学音乐课作为一门必修课程
在我国已有近百年的历史。但中小学音乐教学的研究起小学音乐课作为一门必修课程，步较晚。随着课 程改革的深化，尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下，学校艺术教育的重要性
-
浅谈中小学音乐课的有效教学
浅谈中小学音乐课的有效教学 摘 要：真正实施有效教学，还需要教师们积极研究和探讨，只有我们有效思考、有效设计、有效组织，才能使音乐课堂教学更扎实，更丰富，才能真正实现音乐课堂
-
小学音乐课节奏训练初探五篇
小学音乐课节奏训练初探 赵 杨 小学音乐课节奏训练初探 赵 杨 德国当代著名的儿童音乐教育家卡尔·奥尔夫认为：“音乐构成的第一要素是节奏，不是旋律。”由引可见节奏在音
-
中小学音乐课器乐进课堂之我见
中小学音乐课器乐进课堂之我见 本人从教已经十余年，中小学音乐课器乐进课堂有些自己的想法，非常高兴有这样一个平台让我畅所欲言，如果讲得有些偏激或偏离请各位海涵。 一.为什
-
第七届中小学音乐课观摩活动方案
第七届中小学音乐课观摩活动方案一、推荐对象和推荐办法具有三年以上教龄的普通中小学在职、在岗音乐教师。已获得过本项活动一等奖的教师不再参加本届活动。推荐对象须经省
-
关于2007年深圳市中小学优质音乐课例
关于2007年深圳市中小学优质音乐课例 （小学录相课片段）评比成绩的通报各区教科研中心（教研室），市局直属各小学：
2007年深圳市中小学优质音乐课例（小学录相课片段）评比活动已结束，全市 -
关于2007年深圳市中小学优质音乐课例
关于2007年深圳市中小学优质音乐课例 （小学录相课片段）评比成绩的通报 各区教科研中心（教研室），市局直属各小学： 2007年深圳市中小学优质音乐课例（小学录相课片段）评比活动已结束，全
-
浅谈如何开展小学音乐课的基本训练[模版]
浅谈如何开展小学音乐课的基本训练音乐教学《大纲》将音乐的教学结构分为基本训练、主题教学、巩固延伸、总结归类四个板块。基本训练主要是组织教学、发声练习、复习旧歌和
-
浅谈小学音乐课中的节奏训练
浅谈小学音乐课中的节奏训练 府谷县第四小学高 军 何为节奏？节奏，是音乐的基本要素，是音乐的骨架，是掌握旋律的基础，任何音乐都离不开节奏。在教学实践中，我深刻体会到音乐教学中
-
演讲稿-声音、目光、微笑训练
第三节课 声音、目光、微笑训练 声音是你讲话内容的载体！我们的语言仅仅是我们发出的信息的一小部分。事实上我们怎么说通常比我们说什么本身更重要。 测试一下，你的声音像什
-
播音员的声音训练的方法
播音员的声音训练的方法科学的呼吸方式和灵活的气息控制，可使音色甜润、优美、持久，有力。大部分学生朗读时间稍长就感到底气不足，出现口干舌燥、声音嘶哑的现象。这就是因为他
-
关于童声合唱的声音训练
关于童声合唱的声音训练 合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起 来难度更大。但是，只要教师采取正确的方法，通过长期的、循序渐进的、有针对性的训练，是能
-
中小学田径队训练计划
中小学田径队训练计划
为了迎接田径运动会，能在运动会上取得较好的成绩，我校特别制定了以下训练计划：
一、指导思想：
在训练中要认真把握“训练和思想教育结合的原则”，有意识地 -
中小学音乐课合唱教学之我见[优秀范文5篇]
中小学音乐课合唱教学之我见 【摘 要】合唱教学是音乐教学中不可或缺的组成部分，对于培养学生的综合素质具有重要的作用。随着合唱教学的不断发展，音乐教师应不断加强训练，探索
