专题：庄子一则学案
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庄子学案（合集5篇）
20《庄子》故事两则 设计人：范书颖教学目标 1、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。 2、领略两则故事中的旨趣。 3、培养学生阅读文言文的自学能力。 助读资料 关于庄
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《〈庄子〉故事两则》学案
九年级语文下册《〈庄子〉故事两则》学案
史口镇中学郭荣厂【教学目标】
1．知识与能力：借助工具书能读懂课文，掌握并积累必要的文言词义、句义、文义。
2．过程与方法：以“读”为 -
20庄子两则教学案
20 《庄子》故事两则 《庄子》 【学习目标】 知识与能力 1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2．了解《庄子》及庄子生平、思想。 过程与方法 1．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握
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庄子逍遥游教案修改一
第一课时介绍庄子（包括生平、思想、作品）教学目的：了解庄子其人，以及他的作品及创作风格。
课时安排：1课时
教学重点：了解庄子想象奇特、富于浪漫主义色彩的思想。
教学难点：理解庄 -
《庄子》故事两则导学案[5篇范例]
《庄子》故事两则 惠子相梁（第一课时) 学习目标： 1. 了解《庄子》及庄子生平、思想。 2. 熟读“惠子相梁”，积累文言实词与虚词，抓关键词翻译课文。 3. 理解“惠子相梁”中的比
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庄子浅析
《庄子》浅析
社会101
在中国古代的文学史上，有一类书被称为为“奇书”。这类书既是思想深邃的哲理之书，包蕴着深邃的哲学思辩，超凡脱俗；也是充满诗意的感性文字，闪耀着文采精华 -
《庄子》
读第一章心得近日读了于丹的心得这本书中的第一章,对于庄子这个名字,的确的不陌生的,但是要讲出有关于他的事情,确是少之又少。通过这一章的阅读，说一下自己的心得体会。 利
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庄子
我最敬仰的人-----庄子 ——通过阅读《庄子》有感而发 现当代，孔子被世人所敬仰，孔子思想更是被世人所推崇，修孔庙，拜孔子似乎成了一种风尚，因为孔子的伟大，我也不免被卷入其中
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庄子
《庄子》故事两则教案设计4 教学目标： 1、了解《庄子》及庄子生平、思想。 2、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。 3、领略两则故事中的旨趣。 4、培养学生阅读文言文的
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20.《庄子故事》两则导学案(师用)
广平二中九年级下册语文导学案（121—126） 编制时间：2014.11.17. 主备人：聂小玲 二次备课：九年级语文备课组 领导审核： 班别： 姓名： 20.《两则》导学案 导学目标： 1、了解庄子及其思想
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《牛郎织女（一）》导学案
五年级语文上册《牛郎织女（一）》教学导学案第一课时一、教学目标： 1、会认9个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。 2、默读课文，把握课文主要内容。 二、教学过程：学习板块一
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拼音复习学案一
拼音复习学案一 姓名 班级一、 单韵母（６个） a ｏ ｅ ｉ ｕ û 二、 声母（２３个） ｂｐｍｆ ｄｔｎｌ ｇｋｈｊｑｘ ｚｈ ｃｈ ｓｈ ｒｚｃｓ ｙｗ 鼻音：n 平舌音：ｚｃｓ 边音：l 翘舌音：ｚｈ ｃｈ ｓｈ 三、 整体认读音节 zi ci si zhi chi shi ri wu yu ……
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作文积累学案一
作 文 积 累 学 案一
1、沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；海在沉默了一 -
因式分解教学案(一)
因式分解教学案一
学习目标
1、 什么是因式分解，因式分解与整式乘法的区别。
2、 会判断一种变形是否为因式分解。
3、 会寻找公因式。
4、 会用提取公因式的方法分解因式。 -
《风筝》学案一（五篇模版）
《风筝》学案1学习目标
1．能有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，体会文中所蕴含的浓浓的亲情。
2．学习本文在铺陈误会和冲突中写亲情的方法。
3.感受文中浓浓的同胞手 -
哲学专题一复习学案
专题十八 唯物论教案 【考点】辩证唯物主义的物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性；运动的含义、物 质与运动的关系、绝对运动与相对静止；规律的含义、规律的客观性
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《解方程（一）》导学案
《解方程（一）》导学案【学习目标】1、会用等式性质解“ax=b”这样的方程，理解方程的意义。2、会用方程的解进行验算，进一步理解方程的意义。【温故互查】1、填空。175－＝5×17＝3
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必修一第八课学案
第三单元近代西方资本主义政体的建立 第八课英国的制度创新 2011-10-24 【课标及考点分析】练习册P32 【概念阐释】 1、议会： 英国议会是资产阶级议会的鼻祖，它起源于中世纪，
