八年级语文上册 第25课《聪明人和傻子和奴才》同步测控优化训练 冀教版

第一篇：八年级语文上册 第25课《聪明人和傻子和奴才》同步测控优化训练 冀教版

第六单元26 聪明人和傻子和奴才

1.填空。

《聪明人和傻子和奴才》的作者是_______，他是我国伟大的_______家、_______家、_______家。《聪明人和傻子和奴才》选自_______。答案：鲁迅 文学 思想 革命 《鲁迅全集》 2.下列各句有错别字的一项是（）

A.吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高梁皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗„„ B.“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。

C.是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝„„

D.“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。

提示：A项“高梁”的“梁”，应为“粱”，“梁”与“树木”有关，“粱”与“米”有关。 答案：A 3.解释字词的意义。（1）煨：（2）敷衍：（3）窠：（4）头钱：

答案：（1）煨，用微火慢慢地煮。（2）敷衍：应付。（3）窠，鸟兽昆虫的窝。

（4）头钱，旧社会里提供赌博场所的人向参与赌博者抽取一定数额的钱，叫做头钱，也称“抽头”。侍候赌博的人有时也可从中分得一些。10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.根据课文内容，填入下列横线上的词语恰当的一项是（）

（1）一群奴才都出来了，将傻子赶走。听到了喊声，_______最后出来的是主人。（2）“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他_______而得胜地说。

用心

爱心

专心（3）傻子跟奴才到他屋外，动手就_______那泥墙。A.慢慢地 恭敬 砸 B.急急地 自得 砸 C.慢慢地 自得 推 D.急急地 恭敬 砸

提示：“慢慢地”合乎主人的身份，并且与后面的“最后”也搭配恰当，而“急急地”相反；“恭敬”合乎奴才的身份，“自得”不合奴才身份；“砸”符合对“墙”的处理，“推”就不符合。答案：A 2.课文写了三个人：一个奴才，一个聪明人，一个傻子，你觉得“聪明人”和“傻子”谁可敬，谁可憎？他们是怎样的人？

提示：人物如何要看语言、行动，“聪明人”的话只会让“奴才”更加具有奴性；而“傻子”说干就干，对“墙”的态度是“砸”，实际而坚决。

参考答案：“聪明人”可憎，“傻子”可爱。“聪明人”是维护旧社会、欺骗奴才的伪君子。“傻子”是旧社会的反抗者。3.本文的主题是什么？

提示：这是一篇具有讽刺、批判性的文章，同时又有歌颂，所以总结中心时应明确讽刺、批判和歌颂的对象以及他们的思想。

参考答案：作者批判了维护旧社会的“聪明人”；讽喻了对这社会不满而实际又在维护这社会的“奴才”；歌颂了和旧社会作坚决斗争，要毁坏这旧社会的“傻子”。

4.课文描绘了_______个有典型意义的人物，通过三场对话进行描绘，这三场对话分别是_______的对话、_______的对话、_______的对话。答案：三 奴才与聪明人 奴才与傻子 奴才与聪明人

5.“我想，你总会好起来的„„”这句话是谁对谁说的？有什么含意？

提示：联系全文从表面上看，这是聪明人对奴才的安慰，实际上是假惺惺的欺骗，即让奴才永远做稳了奴才的位置，不思变革，好受主子管制。由此看，聪明人确实是主子的帮凶。 参考答案：这是聪明人对奴才说的。聪明人假意安慰奴才，其实是让奴才安于现状。可见聪明人是主子的帮凶。

6.“傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。”“傻子砸泥墙”的用意是什么？

提示：当傻子听“奴才”诉苦以后，怒不可遏，就动手砸那泥墙，要给“奴才”打个窗洞来，给奴才以自由的空气，然而他的行为不为“奴才”所理解。他要救“奴才”，反被“奴才”诬为“强盗”。在封建思想占统治地位的社会里，他这样的言行必然会被看作是傻子。鲁迅

用心

爱心

专心

“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗„„”

“你不会要你的主人开一个窗的么？” “这怎么行？„„” “那么，你带我去看去！”

傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。 “先生！你干什么？”他大惊地说。 “我给你打开一个窗洞来。” “这不行！主人要骂的！” “管他呢！”他仍然砸。

“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！„„”他哭嚷着，在地上团团地打滚。

一群奴才都出来了，将傻子赶走。 听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。

“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。

“你不错。”主人这样夸奖他。

这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。

“先生，这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明„„”他大有希望似的高兴地说。

“可不是么„„”聪明人也代为高兴似的回答他。 1.第一场对话，对聪明人的思想性格暂不下结论，作用是什么？ 提示：结合最后一场对话即知。 参考答案：引起悬念。

2.傻子帮助奴才，为什么反而被奴才赶走？ 提示：理解人物的性格可以知道。

参考答案：奴才根本没有想、也不敢想、也不理解傻子的行动，奴才害怕真正改变自己受奴役的地位从而危及主人的行动。

3.奴才的命运最终能否改变？说说理由。

提示：由他的诉苦、讨好可知，靠他自己是不能改变命运的。

用心

爱心

专心

不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语（病中神志不清说的胡话。谵，读zhān），净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。

④父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给予，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切精神缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求„„但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。

⑤他现在去了!在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。

⑥那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了77岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也绝非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。尽快发展生产，改善人民生活。这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。

⑦将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我就撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。

（有改动选自《延河》1981年第11期）

7.速读全文，说说作者通篇都在写父亲，为什么要以“黄土”为题。

提示：“黄土”是一个比喻的说法，从全文来看，第1段说“黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样”，第5段说“在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去”，作后一段说“一个普通劳动者死了，我就撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳”。将这些信息筛选概括即可。

参考答案：作为普通农民缩影的父亲，虽然一生都在奉献却默默无闻的特点，与黄土的普通、奉献和不为人注意的特点极其相似。

8.第②～④段是对父亲生平事迹的描写，依次概括，应是______________、______________和______________。

提示：从第2段看，父亲听说一瓶药三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药，表明其“生活节俭”。从第3段看，平生也就只知道劳动，表明父亲一生“辛勤劳作”。从第4段看，关心而弄不明白各种国家大事，可以说

用心

爱心

专心

D ；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般 E ；爱它如飞檐回廊般玲珑„„（1）模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。（2）根据语境，选择恰当的词语填入文中的B、C、D、E处。 ①激越②淡泊③清静④高洁

提示：（1）注意用上设问、暗喻，句式要一致，表意要清楚。（2）根据语境判断所用的词。答案示例：（1）真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。（2）B③ C② D④ E① 用心爱心

专心

第二篇：八年级上册第六单元21.《聪明人和傻子和奴才》教案 2018河大版

聪明人和傻子和奴才

鲁迅

教学目标：知识能力目标：

1、了解文章的内容和情节

2、通过语言、动作、神态描写分析三种人的形象

情感目标：3摒弃奴才和聪明人的人性弱点，学习傻子高贵的精神品质，完善自我人格。

教学重点：通过语言、动作、神态描写分析三种人的形象 教学难点：体会鲁迅先生绝望和悲凉的心情。教学方法：启发、提问 讨论 课时安排：2课时。

第一课时

教学过程：

一、导入新课：

他是伟大的文学家，“铁肩担道义，妙手著文章”；他也是伟大的思想家，助国人呐喊，为民族奔忙；他更是伟大的革命家，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”他是民族文化的高山，巍然屹立；是民族历史的长河，永远奔流他就是中华民族的精魂——鲁迅先生。今天，我们就来学习鲁迅先生的一篇文章《聪明人和傻子和奴才》。

二、学生自读文章，梳理文章生字、词。

煨银耳 侍候 猪窠 秽气 敷衍

三、学生对文章进行分角色朗读。

要求：读音准确，声情并茂，表现出人物的心理活动和性格特点。

第一组3名同学，读到“可见天理没有灭绝……”。第二组4名同学，读剩余部分。

四、让学生复述课文的故事情节。

第二课时

一、导入新课：在通常情况下，我们谁都希望自己做一个聪明人，不会有人愿意去当傻子，更没有谁愿意去做一个奴才，是这样的吧？鲁迅的文章《聪明人和傻子和奴才》也是这个意思吗？

二、复述故事

三、分析人物形象:

1、奴才：（1）、“奴才总不过是寻人诉苦”他遇到了聪明人，有什么表现呢？同学们找出奴才的语言、动作、神态描写的句子，分析他有怎样的性格？

神态：他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来——内心悲苦之极。语言：“你知道的，我所过的简直不是人的生活吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”——吃的极差

“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……” ——工作多、受鞭打。

（2）奴才的处境非常悲惨，他通过诉苦来缓解内心的痛苦，获得别人的同情和安慰“但是，不几日，他又不平起来，仍然寻人去诉苦”他看见了傻子，又有什么表现呢？找出奴才的语言、神态、动作描写的句子分析奴才的有怎样的性格？

神态：“他流着泪说….” ——处境极苦 语言：“你知道的，我住的简直比猪窠还不如，主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……..” “先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……” ——住的极差

（3）、傻子热情地帮助奴才奴才对傻子的言行持何种态度？ “混帐！” 那人大叫起来使他吃惊了（惊讶）“这怎么行？……”“这不行！主人要骂的！”（反对）

“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚一群奴才都出来了，将傻子赶走（诬蔑 出卖）

神态 ：……恭敬而得胜地说……

……他大有希望似的高兴地说……（4）奴才有什么样的性格特点？

苟且偷生 愚昧无知 卑劣无耻

小结：奴才对于现实生活苟且偷生，通过寻人诉苦，来自我安慰；他没有把希望寄托在傻子身上，而是把希望寄托在主子身上，幻想主子大发慈悲，赏识自己，从而提高自己的地位，摆脱悲惨的命运，这是何等的愚昧无知！更为严重的是他出卖傻子，向主子邀功，向主子讨好，又是何等卑劣无耻奴才可怜、可悲、更可恨！我们哀其不幸，更怒其不争！

2、聪明人（1）、面对奴才的诉苦，聪明人做了哪些聪明事？说了什么聪明话呢？聪明人是一个怎样的人呢？（找出语言、神态、动作描写的句子分析其人物性格）

和许多人一样，聪明人在听了奴才的诉苦之后，安慰奴才：“我想，你总会好起来……”“这实在令人同情”——敷衍、欺骗、圆滑

神态：眼圈有些发红，似乎要下泪——伪善圆滑 动作：代为高兴似的回答——————伪善圆滑（2）、你认为聪明人所做的事对奴才有无帮助？ 聪明人巧于安慰，惯于欺骗聪明人的做法让奴才有个倾诉的机会，满足了奴才的要求从某种程度上来说可以认为是有帮助的，但从奴才解脱悲苦命运的角度来看，却是起到了一个完全相反的作用。

3、傻子（1）、这个世界不需要“聪明人”那么需要什么人？ 傻子

（2）请大声说出傻子的台词：“混帐！”思考：为什么傻子要这样说？ 想帮助奴才，对奴才的做法感到愤恨，想改变奴才悲苦的命运。（3）傻子接下来做了什么事？结果如何？看出傻子怎样的性格？ 傻子开始动手砸墙，却被奴才拦住，最终被一群奴才赶走。

傻子无私忘我、诚实热情、敢作敢为、可敬可爱作者对“傻子”持赞美的态度。

四、总结全文

你认为作者通过写此文，最终目的是想表达自己何种思想？

本文写于19世纪20年代，社会黑暗，中国民众奴性十足，愚昧麻木而又不自知作者实际上非常希望能有那么一天，中国的百姓不再坚持自己的奴性，而学会抗争，因为希望始终是存在的。

鲁迅先生对社会始终有着清醒的认识，他目光如炬，洞若观火，他觉得这样的社会是必须改变的，对现实的思考让他感到痛苦，这种痛苦是我们无法想象的，可他更痛苦的是不能找到 改变这个社会的具体方法在《故乡》里，他希望下一代过着新的生活，“为我们所未经生活过的”，怎样的生活?他没说他只是说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路” 这中间包含了鲁迅太多的渴望，渴望中国的民众不再甘于被压榨，渴望有一天，中华民族真的走向辉煌。

今天，鲁迅的愿望已经实现，中国人终于摆脱了被奴役的命运，但是，希望鲁迅笔下正直忘我的“傻子”会更多地涌现，这样，我们的中华民族会更加辉煌。

五、联系现实，深化理解 ：

1、同学们，现在如果让你选择的话，聪明人、傻子和奴才三类人，你愿意做哪一种人呢？

2、老师给同学们介绍一位现代的“傻子” 2010年感动中国十大人物——“雷锋传人”： 郭明义：男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1986年复员到齐大山铁矿工作1966年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。

入党30年来，他处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年来，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量工友们称他是“郭菩萨”“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。

他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多，2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血肝细胞志愿者2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和角膜自愿捐献者。

1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山去齐大山镇，一个80年代中期所建的，不到40平米的单室里。郭明义曾先后获部队“学雷锋标兵”、“鞍钢劳动模范”、“鞍山市特等劳动模范”、“全国无偿献血奉献奖金奖”，“中央企业优秀共产党员”、全国“五一”劳动奖章等荣誉称号，是鞍山市无偿献血形象代言人。

颁奖词：

他总看别人需要什么；他总问自己，还能多做些什么他舍出的每一枚硬币每一滴血都滚烫火热他越平凡，越发不凡；越简单，越彰显简单的伟大！

六、结语：

愿我们都像郭明义一样，做一个新时代的“傻子”！好了，马上就要下课了，今天，老师给大家布置一份要用你的一生去完成的作业！那就是请大家牢记下面的一句话，并把它落实到具体的生活之中：让别人因自己的存在而感到幸福！板书设计：

聪明人 语言 明哲保身、伪善圆滑、无实际行动 傻 子 神态 无私忘我、诚实热情、敢作敢为 奴

才 动作 苟且偷生、愚昧无知、卑劣无耻

第三篇：八年级语文上册 2 滹沱河和我同步测控优化训 冀教版

初中语文同步测控优化训练 滹沱河和我

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.狗吠（）匝匝（）翕动（）．．．滹沱河（）濒临（）蜕皮（）．．．答案：fèi zā xī rú hū bīn tuì shì 2.下列词语中书写有误的一项是（A.呻吟

告戒

野蒜

B.竹篮

恐怖

脾气

C.沙滩

吞没

旷野

D.木椽

飞溅

脊梁

战栗 提示：A 答案：A 3.牛汉，_______著名诗人，原名_______，曾用笔名谷风。远祖系_______族。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。抗日战争初期流亡到陕甘地区读中学、大学。１４岁开始诗歌创作，在解放前是“七月”诗社的成员之一。１９４０年开始发表文学作品，出版诗集_______、_______、《在祖国面前》和《爱与歌》等。１９５５年，牛汉被打为“胡风分子”坐过两年牢，并经历二十多年的劳改生活。平反后，牛汉恢复诗歌创作，佳作不断。他以各种题材展现自己在曲折命运中昂奋不羁的坚强人格，抒发充满深邃人性的情思，被誉为_______。

答案：现当代 史成汉 蒙古 《彩色生活》

4.（1（2（3（4）恍惚： 答案：（1（2（3（4）①形容精神不集中或神志不清。②形容不清楚，不真切。10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下面各组词语中读音有误的一组是（A.淹死（yān）栅栏（zhà）栅极（shān B.降落（jiànɡ）投降（xiánɡ）密匝（z C.狗吠（fèi）赤裸（ɡuǒ）翕动（x D.凝固（nínɡ）蠕动（rú）

濒临（bīn）提示：C项中“裸”应读“lu 答案：C 2.（1）狗也觉得奇怪，不叫了，_______ 着脖子_______在地上，两只耳朵直_______了起来。

用心

爱心

专心

蠕动（．

吞噬（）．（2）它几乎要把我_______到了它的怀抱，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地_______

（3）有一个汉子把我_______起来，_______到人群的后面。答案：（1）缩 伏

（2）揪

（3）提 扔

3.体会加点词语的运用：“那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大．．．．．．．大小小的石头。” 提示： 参考答案：“灰灰”，体现了滹沱河的颜色是灰暗的；“无知无觉”“躺”，运用拟人手法体现滹沱河是安静的、不动的。4.它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。提示：把水说成“深褐色的土地”这是 答案：暗喻、比拟。5.简述本文的主旨。答案：本文通过对滹沱河的描述揭示了“我”和“小滹沱河”一样的脾气，表达了长辈对“我”的赞美之情，表达了作者对故乡的怀恋之情。快乐时光

小强考完试回家，把考卷交给了妈妈。妈妈指着考卷说：“我怎么觉得这100分最后的一个‘0 小强马上接着说：“你看错了，这后面的两个‘0’都是后添上的。”

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

（一）阅读下面的文字，完成1～4

姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地（）起来了。我怀着真正的恐怖朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来，看不到头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的（）。这时我才感觉到，这没有一点儿生气的皮（不管它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折飞动的蛇一样的可怕。我知道，蛇说来就来，你还没（1.给文中括号内填上恰当的词。答案：奓 鳞 瞅 2.答案：生气：有生机。

3.从文中找出表示想象的语句。提示：

参考答案：我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇……滹沱河也一定能。4.概述这段选文的内容。提示： 参考答案：眼前的滹沱河。

（二）阅读下面的文字，完成5～8

用心

爱心

专心

河水和大堤 刘 征

“好啊，河水！”河上各式各样的船只大声地唱着。它们有的……像……有的摇橹，像蜈蚣伸开长腿

“好啊，河水！”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡，还有无数浮游生物，齐声唱着。它们或俯或_______，或沉或_______

“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鸥踏着浪花的旋律，向河水高唱赞歌。

可是，河水并不这么想。它满怀愠怒，瞪着两条大堤，心想：“自由之母？笑话！我给这两条大堤紧紧地夹着，只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤，像两条锁链捆

河水像千万头横冲直闯的野兽，吞食了村舍，吞食了田野，吞噬了家禽，吞噬了一切山林草树。船只折帆断桨，有的搁浅，有的沉没。各种水族冲得晕头转向，有的在洼里喘气，一切幸存者都在咒骂河水。河水哪里去了？它变成漫山遍野的浑浊的泥浆，漂浮着各种尸体和杂物，发散着令人恶心的臭气。河床早已干涸，裂出横七竖八的大缝子，像在一块破

自由，______________

5.仿照文章第二段中画横线句子，再写一个与船的特点有关的句子。提示： 参考答案：有的扬帆，像老鹰举起翅膀。6.请在第三段横线上各填入一个恰当的字。提示： 参考答案：仰 浮

7.文章最后一句用象征性的手法点明了全文的主旨，既与开头第一句照应，又总结了全文。请根据行文思路在横线上写出这句话。

提示：意思要正确，文字可稍有出入。提示：用开头第一句中的7 参考答案：在两条大堤之间

8.请用一句恰当的话（格言或自己写的均可）概括本文的中心意思。提示： 答案示例：自由是纪律下的自由，就像稠枝密叶下

自由是纪律下的自由，就像静静的湖面下才有快乐的鱼儿。

用心

爱心

专心 9.文中许多材料足以证明“我”的脾气和“小滹沱河”一样都是“很野，很难管束”的。但是，当我们说一个人“很野，很难管束”时往往是持批评态度的，在文中该如何理解呢？ 提示：

参考答案：平时用这两个词往往是持批评态度的，也就是说这两个词都是贬义的，这里是贬词褒用。因为文中第一小节中讲“但从她们的话音里，我听不出是在骂我，似乎还带点赞美之情”。“赞美”说明她们是喜爱我的，就像喜爱滹沱河一样，所以说它是褒义的。这其中还包含了无畏、勇敢、充满锐气的精神。

10.(浙江绍兴中考)示例：当窗吹喇叭——（1）老鼠过街——______________（2）泥菩萨过河——______________（3）小葱拌豆腐——______________ 提示： 参考答案：（1（2（3）一清二白

11.(浙江宁波毕业考试)文学常识填（1 作者 作品 有关情节 ① ② 刘四爷不同意虎妞的婚事 ③ ④ “我”在小人国被指控，只得逃跑（2

①鲁迅先生曾称誉我国古代名著_______是“史家之绝唱，无韵之离骚”。该书作者是_______。

②他自称为“乡下人”，作品大都反映湘西的风土人情。他就是现代著名作家_______，其代表作《边城》的主人公有_______

③_______（人名）年轻时即双腿瘫痪，但轮椅的囚禁使他对生命有了独特的体验，写出了诸如《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》_______

④每年的4月23日是《堂·吉诃德》的作者_______和《哈姆雷特》的作者_______的辞世纪念日。1995年，联合国教科文组织宣布这一天为“世界读书日”。答案：（1）①老舍 ②《骆驼祥子》 ③斯威夫特

（2）①《史记》

②沈从文

③史铁生 《我与地坛》 《合欢树》

④塞万提斯 莎士比亚

用心

爱心

专心 4

第四篇：八年级语文上册 第19课《绿色基因的革命》同步测控优化训练 冀教版

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列加点字的注音，错误的一项是（A.仲秋（zhònɡ）成熟（shú）硕果（shuò）．．．B.葫芦（lú）．C.幅度（fú）．根茎（jīnɡ）缘分（yuán）．．细菌（jǔn）细胞（pāo）．．

奠定（diàn．水稻（dào．马铃薯（sh．

D.葡萄（táo）匍匐（fú）胚胎（pēi）．．．曹丕（pī）．

提示：C项中的“菌”应读“ｊūｎ”，“胞”应读“bāo答案：C 2.幻（）柿（）萎（）孢（幼（）肺（）倭（）苞（）答案：幻想 幼小 柿子 肺脏 枯萎 倭寇 3.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（A.我们对《水浒传》中武松的故事滚瓜烂熟．．．．B.人们期盼着科学之花结出累累硕果．．C.迄今．．D.葫芦有抗枯萎病的优良性能。．．

提示：“滚瓜烂熟”指能够熟练地背诵，根据语境应为“耳熟能详”。“耳熟能详”的意思是

答案：A 4.生物工程不是一项_______的技术，很早以前人们就懂得运用_______的方法培育农作物的新品种，提高它们的产量。生物工程技术之所以新，就在于它大大加快了_______的速度。

答案：全新 杂交 农作物改良 10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列句子没有语病的一句是（A.用心

爱心

专心B.C.D.自然界的生物，不论植物、动物、微生物和人类，它们的化学语言都是相同的。提示：A项“如果”“一旦”都表假设，重复。B项“只要……就”是充分条件，应该是必要条件。D项“不论”后面各项应该是选择关系或表示任指，不应是并列关系，用“和”不正

答案：C 2.“自然界的生物，不论是植物、动物、微生物还是人类，它们的化学语言都是相同的，因．．．．．此从理论上．．．．

提示：本题旨在考查说明性语言的准确和严密。在写说明文时，我们应注意运用这样的词语。参考答案：这些加点词语使语言表达很严密，增强了说明文语言的准确性。“不论是”“还是”说明包括的生物全面，“从理论上”的言外之意是实践上正要或正在证明。

3.“人类花了几个世纪的时间才将野生玉米改良为家生玉米，而今只需两三年就能培育出一．．．．．．．．．．

提示：

参考答案：“几个世纪”“才”表明“将野生玉米改良为家生玉米”的时间很长。“只需两三年”“就”表明“培育出一个更软更甜的玉米新品种”的时间很短。表明了现代转基因技术的先进性。

4.“这是植物生物工程技术结出的第一批硕果。这门新学科可能会给农业带来革命性的变．．．．．．．

提示：

参考答案：这句话在讲现代转基因技术的成果以及可能给农业带来的好处。“这”指代食品店货架上的与众不同、鲜灵可爱的西红柿。“这门新学科”指代现代转基因技术。“可能”一词更显准确性，说明现在还不能肯定其在农业上的巨大作用。5.下列说法符合文章内容的一项是（A.B.生物工程是一项全

C.迄今为止，科学家只分离出少数几种植物的基因，而且能被分离的植物基因还受到了许多

D.美国生物工程学家打算将比目鱼的抗冻基因注入草莓。

用心

爱心

专心

迄（）______________ 答案：qì 到 ténɡ 某些植物的匍匐茎或攀缘茎 2.这一部分主要的说明方法是______________。提示：答案：举例子 3.从理论上讲，一切基因都可以_______。目前科学家们正致力于______________，目的在于___________________________________。提示：

参考答案：互换 向植物叶片中的叶绿体导入外源基因 提高作物的光合作用效率，以增加产量 4.提示：概括各段的段意，找出共同点。由结尾段的最后一句话“重组叶绿体植物将给人类带

参考答案：举例介绍现代转基因技术的现状并展望现代转基因技术应用的未来。

（二）阅读下面的文字，完成5～7

花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉受精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花

5.本段的说明重点是____________________________。

提示：由开头的设问句与后文的总分关系可以看出来，“昆虫起到了重要的作用”这句话是

参考答案：昆虫在自然选择中起到了重要的作用。6.对本段内容理解有误的一项是（A.B.C.被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜

用心

爱心

专心

提示：

答案：A 10.(2010浙江湖州毕业考试)

答案：（1）平凡，乐观，自信，蕴涵着强大的生命力。（2）（略）（理由符合诗意即可。）

一朵野花 陈梦家

一朵野花在荒原里开了又落了，（1（2）写出你最欣赏的一句诗，并简要谈谈欣赏的理由。

用心

爱心

专心

第五篇：八年级语文上册 8 苏州赋同步测控优化训 冀教版

初中语文同步测控优化训练 苏州赋

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列词语中加点字读音有误的一项是（A.幽凝（nínɡ）参差（cān）

魅力（mèi．．．B.怀疑（yí）．佳肴（yáo）．C.恬美（tián）弹词（tán）．．

老趼（jiǎn．

拙劣（zhu．

D.涵养（hán）小巷（xiànɡ）巷道（hànɡ）．．．提示：A 答案：A 2.下列各组词语中有错别字的一项是（A.洗练 疲劳 忧伤 熙攘 B.冲撞 崭新 娇嫩 范畴 C.时髦 刺绣 铁锈 顷倒 D.豪情 温雅 挑战 骇浪 提示：C 答案：C 3.下列词语解释有误的一项是（A.强颜：勉强做出（笑容）。B.C.亵渎：轻慢，不尊重。

D.雷霆万钧：比喻威力大。钧：重量大。提示： 答案：D 4.王蒙，_______作家。20世纪50年代，因发表_______引起广泛关注，毛泽东曾多次提及并给予好评。已发表文学作品近1 000万字。代表作有：长篇小说_______。答案：中国当代著名 《组织部来了个年轻人》 《青春万岁》 10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.答案：qiǎng jiàng qiáng tán dàn mò méi 2.答案：意赅 骇浪 恬美 聒噪 洗练 冼星海 诱惑 绣花 拙劣 相形见绌 亵渎 赎罪 3.用心

爱心

专心 1（1）轻慢,不尊重。（（2）勉强做出笑容。（（3）形容年老体弱、行动不灵便的样子。（（4）恬静、优美。（）

（5）汹涌而险恶的浪涛。比喻险恶的环境或激烈的斗争。（）答案：（1）亵渎（2）强颜欢笑（3）老态龙钟（4）恬美（5）惊涛骇浪 4.苏州的刺绣，沉静的创造。苏州的莱肴，明亮的喜悦。苏州的歌曲，不设防的温柔。苏州的园林，恬美的诗情。苏州的街道，宁静的幻梦。而苏州的企业和企业家，温雅的外表下包含着洋溢的聪明生气。提示： 参考答案：细致、温和、柔韧的心态、习性和生活的方式与开拓、创新的精神结合在一起。5.文章写的是什么时候的苏州？ 提示： 参考答案：改革开放后的苏州。快乐时光 建 议

那位医生最讨厌那些不是医生的人常常提出的医药方面的建议，他并不掩饰这一点。“那个

“他让我来找你。”

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

（一）阅读下面的文字，完成1～4

苏州终于起步，苏州终于腾飞。为外乡小儿也熟知的江苏“四大名旦”香雪海冰箱、春花吸尘器、孔雀电视机、长城电风扇全都来自苏州。人们曾经担心工业的浪潮会把苏州的历史文化与生活情趣淹没。看来，这个问题已经受到了苏州人的关注。还不知道有哪个城市近几年修复了、复原了这么多古建筑古园林。在庆祝苏州建城二千五百年的生日的时候，1986年，苏州迎来了再生的青春。一千五百年前的盘门修复了，是全国惟一的精美完整的水陆城门。环秀山庄后面盖起的“革文化之命”的楼房拆除了，秀美的山庄复原，应令她的建造者的在天之灵欣慰，更令今天的游客流连忘返，赞叹不已。戏曲博物馆，民俗博物馆，刺绣博物馆……纷纷建成。寒山寺的钟声悠扬，虎丘塔的雄姿牢固，唐伯虎的新坟落成，苏州又回来了！苏州更加苏州！1.解释文中画横线的词。（1）流连忘返：（2）赞叹不已： 答案：（1（2）不停地夸奖。

2.“为外乡小儿也熟知的江苏‘四大名旦’香雪海冰箱、春花吸尘器、孔雀电视机、长城电风扇全都来自苏州。”这句话中的“四大名旦”原指什么？把四种商品称作“四大名旦”有什么作用？

提示：第一问是知识面的扩展，可以查阅有关资料，是纯记忆性的东西。第二问在明白第一

用心

爱心

专心

参考答案：四大名旦本来是指梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。在文章中是指香雪海冰箱、春花吸尘器、孔雀电视机、长城电风扇，反映了人们对四种商品的喜爱。3.“一千五百年前的盘门修复了，是全国惟一的精美完整的水陆城门”，这里的“惟一”能不能去掉？为什么？ 提示： 参考答案：不能去掉。去掉以后就不是“独一无二”的了。4.“更令今天的游客流连忘返，赞叹不已”的是什么呢？

提示：这要结合前文来回答。整句话是“环秀山庄后面盖起的‘革文化之命’的楼房拆除了，秀美的山庄复原，应令她的建造者的在天之灵欣慰”，那么从形式上看，“更令今天的游客流连忘返，赞叹不已”的应该是“秀美的山庄复原”，再加以调整应该是“复原的环秀山庄”。参考答案：复原的环秀山庄。

（二）阅读下面的文字，完成5～7

苏州人往往被女性化，什么优美、柔和、文静、高雅；姑娘们则被誉为小家碧玉、大家

苏州人之所以被女性化，我认为其诱因是语言，是那要命的吴侬软语。吴侬软语出自文静、高雅的女士之口，确实是优美柔和，婉转动听。可是，吴侬软语由男人来讲就有点“娘娘腔”了。那一年我碰到老作家张天翼，他年轻时在苏州闹过革命，也在苏州坐过监牢。他和我开玩笑，说苏州人游行示威的时候，喊几句口号都不得力，软绵绵地，说着，他还模仿苏州人

苏州人被女性化，除掉语言之外，那心态、习性和生活的方式中，都显露出一种女性的细致、温和、柔韧的特点，此种特点是地区的经济和文化形成的。吴文化是水文化，是稻米文化。水是柔和的，稻米是高产的，在温和的气候条件下，那肥沃的土地上一年四季都有产出，高产和精耕相连；要想多收获，就要精心地把各种劳务作仔细的安排；一年四季有收获，就等于一年四季不停息，那劳动是持续不断的，是有韧性的。这就养成了苏州人的耐心、细致，有头有尾。苏州人细致而有耐性的特性，用不着调查了解，只要看一下苏州的刺绣、丝绸，游览过苏州的园林后便可得出结论。如果没有那些心灵手巧、耐心细致的苏州人，就不可能有如此精美的绣品和精致的园林。一个城市的生活环境，是传统文化的体现，是人们习

苏州人被女性化，这也没有什么贬意，喊口号虽然缺少点力度，却也没有什么害处。相反，在当今电子化生产的条件下，苏州人的精细、灵巧、有耐性，却成了不可多得的优点，成了外商投资在人力资源上的一种考虑。我不敢说苏州所以能吸收这么多的外资都是因为苏州人的精细，却听说过有一宗很大的国外投资，在选择投资地点时到处考察，难作决策，可在参观了苏州刺绣研究所后，立刻拿定主意：苏州人如此灵巧心细，能绣出如此精美的绣品，还有什么高科技的产品不能生产，还有什么精密的机械不能操作呢!现代化的生产已经不是抡大锤的时代了，各种产业都要靠精心

苏州人的那种女性化的特点，也不是完美无缺，它有一个很大的缺点，这缺点说起来还和苏州的园林有点关系。苏州园林作为一种文化现象来看，是一种“退隐文化”的体现。园林的主人们所以要造园林，那是因为厌倦政治，官场失意，或是躲避战乱，或是受魏晋之风的影响想做隐士。隐于市却又要无车马之喧，而有山川棒木之野趣。怎么办？造园林。在深

因退隐、退养而在苏州造园的人越来越多，他们有钱，更主要的是有文化。他们退隐在苏州以后也不是无所事事，而是广结名流，著书立说，吟诗作画，那“退隐文化”便主导着当时的文化潮流，影响着人们的价值取向，代代相传，使得苏州人在文化心态上具有一定的用心

爱心

专心 封闭性，容易满足于已有的一方天地，缺少一种开拓与冒险的精神，善于“引进来”，而不

要说一个地区人们的习性，只能是一种大体的印象，并非是绝对的。苏州人也有性情刚烈的，也有勇猛顽强的，也有随着郑和的船队而走遍世界的；特别是在今天，苏州经济繁荣，交通发达，海内外人士纷至沓来，他们到苏州来不是退隐，而是要在这一片有优秀文化传统的土地上大展宏图，谋求发展。传统与现代的文化心态正在相互影响，地区的风貌、人们的（陆文夫《被女性化的苏州人》，因原文篇幅较长，有删节）

5.联系全文看，“被女性化的苏州人”有什么特点?这种特点是怎样形成的? 提示：

参考答案：苏州人的心态、习性和生活的方式有着细致、温和、柔韧的特点，还具有一定的封闭性，容易满足于已有的一方天地，缺少一种开拓与冒险的精神。此种特点是由地区的经济和文化形成的。同时，“退隐文化”在一个时期主导着当时的文化潮流，影响着人们的价值取向。

6.为什么说“一个城市的生活环境，是传统文化的体现，是人们习性的综合反映”?下面的理解不恰当的一项是（A.人们的心态、习性和生活方式影响了他们的价值取向，在长期的生活、生产过程中，人们

B.人们融合自己的心态、习性和生活的方式，在一定的文化潮流的影响下，创造出与之相适

C.以市井文化、隐逸文化的综合为基础而形成的价值取向决定了苏州的经济和文化的发展，D.文化具有相当的稳定性和凝聚力；文化传统一旦形成，必然会持久地影响人们的心态、习性和生活方式，乃至人们的生活环境。

提示：市井文化和隐逸文化不能代表苏州文化的主流，绣品和园林不是市井文化的产物，文

答案：C 7.下面对这篇文章的分析，有误的一项是（A.作者对苏州人的“女性化”特点持肯定的态度；在他看来，苏州人文化心态的深层源泉是

B.吴文化是水文化，是稻米文化；水是柔和的，稻米是高产的。祖祖辈辈的苏州人在这里生

C.作者从苏州人的特点这一角度切入，站在苏州的历史传统与今日发展的高度娓娓道来，文

D.文章的语言柔和隽永，构思精巧别致，情感丰富细腻，在一定程度上体现了苏州人“细致、温和、柔韧”的特点。提示： 答案：A

8.作者认为，现代苏州“传统与现代的文化心态正在相互影响，地区的风貌、人们的价值取向也在逐步演变”。请你结合课文并参考下面相关链接，具体说说这些演变和发展的趋势是

苏州的刺绣，沉静的创造。苏州的莱肴，明亮的喜悦。苏州的歌曲，不设防的温柔。苏州的园林，恬美的诗情。苏州的街道，宁静的幻梦。而苏州的企业和企业家，温雅的外表下

用心

爱心

专心

苏州，不是一个历史符号，不是某些古风古俗的摹写、复印，它的现实生活，它的生命力，表现在它的动感，它的创造活力。（艾煊语，转引自《苏州人》）提示：

参考答案：细致、温和、柔韧的心态、习性和生活的方式与开拓、创新的精神结合在一起。

9.(河南洛阳中考)（1（2）能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。提示：（1）“具体”与“详情”重复。（2）能刻苦学习是提高学习成绩的关键。“能”与“否”

参考答案：（1（2）去掉“能否”。10.(四川自贡毕业考试)

温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港《文汇报》记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而iu进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，______________”。答案：守业难 知难不难

用心

爱心

专心 5