第一篇：交警大队党支部创新管理举措大幅提升服务群众工作质量
2020年7月，全国公安机关开展政治建警全面从严治警教育整顿工作开展以来，昆明交警大队党支部结合辖区实际，全面压实干部主体责任，大胆推行管理机制创新、秩序管理创新、服务举措创新，有效促进辖区路口交通秩序管理工作提质增效，不断提升群众满意度。
创新思路求突破，强化担当看履职。一是思想认识到位。支部多次召开支委会和党员大会，深入学习领会上级精神，切实把思想统一到政治建警的高度和上级的决策部署上来。从支部领导班子做起，切实做到标准高于一般干部、要求严于一般干部、行动先于一般干部，充分发挥党员干部先锋模范效应，以过硬的作风、良好的形象为全警树立榜样。二是机制建立到位。为快速突破辖区主要路口、路段交通秩序管理难题，争创重点路口、路段交通“零违法”，七月份以来，支部以“创文”路口、路段为中心，建立重点路口和路段“工程化”管理机制，坚持一个路口一个路段一个专班、一个清单、一抓到底，对所有工作任务实行标准化管理模式，明确领导、责任民警和目标任务，制定“任务图标”和“责任制牌”，挂图上墙，按图推进，强化责任落实，严格对标推进。三是责任落实到位。按照昆明交警勤务机制改革工作要求，认真推行岗位勤务工作包保责任制，严格落实支部、党小组两级包保固定执勤岗勤务、路面巡逻勤务和便民利民服务，切实做到干部下沉、靠前指挥，主动作为，率先垂范，加强督导检查，强化奖惩问责，以务实的作风、扎实的措施推进“创文”玉缘路岗位交通秩序管理工作。四是督导考评到位。支部把玉缘路党员示范岗、顺通大道党建示范路交通秩序管理与“双考双评双挂钩”动态跟踪考核管理有机结合，考评实行“每天两讲评，每周双通报”，评选党员“每日之星、每周之星、每月之星”，完善考评机制，强化结果运用，采取谈心提示、督办整改、警示谈话、建议组织处理等方式，针对工作不作为、管理失职等问题的党员民警和辅警进行严厉问责。
创新管理出实招，主动作为看实效。一是创新路口秩序管理举措。为提升路口交通秩序管控效果，率先在玉缘路党员示范岗推行“逆向走位”法，即在路口同向绿灯亮起时，负责同向2个小路口秩序管理的2名辅警同时采取逆向行走人行横道线的方法，重点针对电动车骑行斑马线及逆行等违法行为及时进行查纠，同时，信号灯为红灯的另外2个小路口定点值守辅警专门针对路口电动车越线停车、闯红灯及行人违法等行为进行有效管控，4个小路口辅警随信号灯变换或逆向行走或定点值守，如此周而复始，持续循环，以达到全面管控路口电动自行车和行人各类交通违法行为的目的。二是提升科技智能化管理水平。为缓解岗位警力不足问题，把有限的警力充分投入到“减量控大”重点违法打处工作中，支部在玉缘路路口充分引进科技智能化设备，在非机动车道口和人行道口安装“智能升降器（杆）”，以实现利用智能化设备精准管理路口交通秩序目的，在有效管控路口交通秩序的基础上，实现了路口日均投入警力数缩减约5人的指标。8月份以来，该路口创造了33天单日“零违法”目标，实现了最长连续14日“零违法”记录和单口日均违法数0.14起的良好成绩，在昆明“创文”工作交通秩序考核中多次排名全市首位，为昆明创建全国文明城市作出积极贡献。
优化组织保畅通，精细服务看质量。一是突出重点，精准施策。为不断优化和改善辖区主要路口交通运行环境，持续巩固“创文”期间工作成效，支部坚持目标导向和问题导向，进一步对重点路口4个方向的左转、直行、右转车流量按车辆类型（货车、小型车辆及非机动车）和平峰、高峰时段分别进行均值统计和分析研判，落实“科技支撑、精细精致、一口一策”措施，形成路口精细化交通组织优化策略，进一步改善路口通行环境、行车秩序，大幅提高通行效率，有效缓解交通拥堵，不断提升群众满意度。二是重视保障，守护安全。为切实解决大型物流城、批发城周边道路交通拥堵及事故多发等突出问题，支部按照“畅通、有序、安全、文明”的工作目标，由党小组牵头重点路口路段，按照“一城一策”、“一路一案”重点任务进行重点管理和保障，立足实际，深入调研，精心制定方案，进一步压实责任，明确目标，细化措施，强化整治整改，全力打造安全畅通的平安交通。三是以人为本，服务群众。在交通管理工作中，支部始终牢固树立群众利益无小事的理念，全体党员民警从细微处着眼、从细小处抓起，以扎实开展新“五小工程”为契机，充分发挥党组织的先锋模范作用，积极组织党员参与到社会治理、共筑和谐警民关系等工作中。通过缓堵保通、便民利民、主动服务等一系列工作，积极为辖区单位和群众服务，让群众在一件件与公安机关打交道的“小事”中感受到公安交警真情服务带来的实惠和便利。9月份以来，党员民警共计为群众开展“办小事、解小忧、帮小忙”服务活动20余次，服务群众3600余人次，进一步筑牢群众基础，和谐警民关系，从而充分调动群众积极参与路口创建，自觉遵守交通法规，共筑美好交通环境，进一步提高广大群众的安全感、幸福感。
11月9至11日，支部在对辖区企事业单位开展群众对交管工作的满意度测评中，在走访的56家企事业单位、发出并收回的128张测评表中，群众对交管工作的满意度为100%。
第二篇：交警大队四项管理创新举措强力推进三项重点工作
交警大队四项管理创新举措强力推进三项
重点工作
交警大队立足实际，推行四项警务管理创新举措，强力推进 “三项重点工作”，努力为县域经济发展创建稳定和谐的社会环境。
一是推行走访群众机制，和谐警民关系，推进社会矛盾化解。大队以爱民大走访活动为载体，组织民警深入农村、社区、企业、学校、家庭，集中排查整治道路交通安全隐患，宣传交通安全法规知识，将矛盾化解在萌芽状态，力所能及地帮助他们解决生产和生活上的困难。
二是推行警务管理创新，围绕群众关心的热点、难点调整警务模式，提高交通管理服务水平。大队根据交通流量特点，虚心听取民意呼声，努力摸索并完善适合交通秩序管理、交通事故预防的有效勤务管控模式。进一步将车管服务前移，让群众在家门口就能办理车管业务，缓解群众办牌办证难的热点问题。
三是推行警务活动信息化，完善信息系统建设应用，构建城市交通科学管理体系。大队强化信息数据分析利用和异常情况预警工作，切实提高工作效率；加强网站的建设、管理、维护和应用，通过网站部署工作、安排勤务、学习知识、信息数据共享。大队以实施城市“畅通工程”为契机，积极争取县财政增加对道路交通电子监控设备的投入，科学
设置电子监控设备，合理优化区域路网交通流量，不断提升城市交通信息化应用与管理水平。
四是推行阳光警务，积极落实警务公开制度,切实做到执法为民。大队通过业务规定公开、收费标准公开、交通事故执法办案证据公开，最大限度地保障群众的知情权、参与权和监督权。积极推行社会监督和媒体监督制度，通过聘请社会监督员、信息员和新闻媒体广泛征求群众对交通安全管理工作的意见，妥善解决当前交通安全管理中存在的热点、难点问题。
第三篇：医院提升服务的多条创新举措
提要：如何更好地推行预约挂号，北大深圳医院方法最多。在口腔科，需要复诊的患者在诊疗结束后，就可以和主诊医生预约下次就诊的时间。医生当场将预约信息输入了诊间预约系统，几秒之后患者手机便收到了预约成功的提醒短信。诊间预约系统提供了很好的电子化信息化平台。
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医院服务都有哪些改变？近日，记者深入多家基层医院，现场进行体验。
龙华人民医院：设立“安全岛”疏通交通
龙华新区人民医院地处龙华新区繁华地带，原来仅有建设东路一个出入口，且与新华中学校门口紧邻。患者的人流车流与接送学生车辆、过往公交车等交织，在上下班高峰期交通异常拥堵，严重影响120急救出车速度。
从年初开始，龙华新区人民医院着手整治院内交通。记者在医院现场看到，医院将门诊部前广场上的绿化带缩小一圈，压缩出来的空间改造为出租车专用通道，并增设乘客候车站台和候车椅。出租车一进来，就绕着“安全岛”行驶，在候车区上下客后，离开医院。与此同时，医院周边十字路口增加标志，允许“红灯亮时可右转”.新华中学也在上、放学高峰期允许车辆借道校园广场绕环形进出，进出医院的出租车与社会车辆实现了有效分流，高峰时段门前拥堵得到了明显缓解。
市儿童医院：推行“一卡通”减少排队
上午，记者来到深圳市儿童医院，相较于人工挂号窗口与缴费窗口前的队伍，一卡通自助挂号处显得有些“冷清”,6台一卡通自助终端机的使用完全无需排队，一旁还有工作人员随时提供帮助指导。带4岁女儿来看咳嗽的杨女士告诉记者，自己使用一卡通已经两年多了，每次来医院先将一卡通插入自助机挂号，挂号费与诊金从卡里扣除后，便可以直接上楼看病。
看完病要开药、要检查，医生一刷“一卡通”,就自动缴费了。“预约了再来看病，现在到医院很少排队，以前光挂号跟缴费都得花半个多小时。”杨女士说，只要不需要打吊针，自己一个人便可以带小孩来医院看病。
看病人多，医疗资源、空间有限，过去市儿童医院是看病难矛盾最为集中的医院。在现有资源情况下，医院创新地推出一卡通“边诊疗边付费”的新模式，就诊的效率大幅提升。今年该院门诊量预计将创下170万人次的新高，大大超过去年150万人次。医院在人手没有增加的情况下，就诊的时间却比去年大幅缩短了。六七月最高峰的时候，患儿就诊的时间比去年少了一半，平时到儿童医院看病，一般一个多小时就能走完全部流程。
市属公立医院：设门诊便民服务中心方便群众
细心的市民会发现，深圳的10家市属公立医院门诊大厅里都多了一个统一标识的门诊便民服务中心，预约挂号、领取检验报告单、租借轮椅、投诉都可以找这个服务中心。
在市人民医院门诊便民服务中心，记者看到，不少患者在自助打印机上打印检验报告，“凭条码可以24小时自助打印，下了班或是放假来都可以。”导医介绍说，如果不想再跑一趟来取，只要留下联系方式，服务中心也可以帮忙邮寄或是传真。
市公立医院管理中心进一步细化医院就诊提质提效行动，发布了《深圳市公立医院管理中心直属医院“门诊便民服务中心”设置规范（2013版）》，要求直属各医院8月底前要完成“门诊便民服务中心”的设置。根据市公立医院管理中心发布的规范，门诊便民服务中心的主要功能是为就医者提供诊前、诊中、诊后全过程的服务。包括：引导和协助就医者使用预约诊疗；及时协调医患争议；提供轮椅租借、手机充电、雨伞套、饮用水、一次性水杯、纸、笔、卫生间卷纸等服务；通过医院网站、短信、邮箱等方式，告知就医者检验检查结果，协助其预约复诊；提供电话随访及复诊前提醒服务；指导就医者通过满意度评价器、评价信
箱、电子触摸屏等途径，对窗口服务人员开展满意度评价；通过抽样调查，了解门诊病人对就医环境、服务态度、等候时间等方面的满意度等。
石岩人民医院：五迁行政楼给患者让空间
石岩人民医院曾经被视为宝安条件最差的医院。面积小、病人多，且挨着石岩最大的农贸市场。医院为了改善改变脏乱差的局面，改变医院布局，通过把行政楼迁移、科室调换等举措，扩容医院，将有限的资源让给了患者。
记者在采访时发现，医院的行政楼离医院近千米远，走路要近十分钟。医院负责人告诉记者，随着石岩人口的增加，医院出现严重饱和状态。为了缓解医院业务用房严重不足的问题，10月份，院长以及部分医生腾出办公楼做病房，租用城中村的房子进行办公。而这是十年来，行政办公人员为病人腾地儿的第五次搬迁。
记者看到，医院临时办公点在罗租社区，周围都是城中村民房，环境比较差。而原本的医院综合办公楼正在装修，这里将改造为医院的皮肤科、口腔科、中医科、耳鼻喉科等科室“扩容”.除了将行政楼搬离外，医院还将门诊大楼的科室调换。门诊二楼过去是拥堵的“重灾区”,妇科、产科、儿科，医院的三大热门科室齐聚二楼。由于儿科本身比较吵闹，且陪同人员太多，在二楼看病经常是比肩擦踵、闹声喧天。而一楼内科情况则恰好相反，人员稀少，显得有些“冷清”.于是院长和大家集体商议把这两个科室对调，改善就医环境。记者看到，对调后，一楼和二楼的人流量基本均等，且由于清晰的标识、专门的通道、导医的指引和疏散带的设立，整个就诊流程非常完善、秩序井然。
北大深圳医院：力推预约挂号减少候诊时间
11月4日上午9点多，家住光明新区的刘小姐来到北大深圳医院，一天前她通过电话预约肿瘤内科的专家号。一到门诊大厅，她先在预约挂号自助机上进行预约打印，随后拿着打印凭条到预约取号区缴费取号，整个过程花费的时间不到两分钟。“以前担心挂号的人多排队太久，往往都要起个大早。”刘小姐表示，从家里到医院需要一个多小时车程，自从开始使用预约挂号后，就可以安心地睡个好觉，按预约时间来安排自己的行程。
医院门诊科室全部开放预约，一个月放号9万多个，预约号占了医院门诊号的49%,在推行预约挂号上，北京大学深圳医院最给力。
如何更好地推行预约挂号，北大深圳医院方法最多。在口腔科，记者看到，需要复诊的患者，在诊疗结束后，就可以和主诊医生预约下次就诊的时间。医生当场将预约信息输入了诊间预约系统，几秒之后患者手机便收到了预约成功的提醒短信。北大深圳医院从今年3月开始试用诊间预约系统，5月全面上线，近期完成了第二次系统升级。“诊间预约系统提供了很好的电子化信息化平台，使医生可保证需长期复诊者的诊疗效果，这种面对面的方式也增强了医患双方的互信。”医院门诊负责人介绍说。
从5月起，北大深圳医院开始试点院外提前支付挂号费服务，患者在网上预约号的同时，就可以用信用卡或是网银同步支付挂号费，到医院以后，不需要再到预约窗口排队换号。在医院，记者还见到，医生们有了一张新的微信二维码名片，患者只需要用手机扫一扫就能直接进入该医生的预约挂号页面，十分方便。
预约挂号，省去候诊时间，是市卫人委今年大力推行的缩短排队时间的便民举措。从10月最新统计的情况来看，我市各医院总放号量120万个，占了门诊总号量的42%.
第四篇：“2011年创新教育管理提升育人质量”
和平中心校“创新教育管理提升育人质量”
工作活动实施方案
今年是“十二．五”开局之年，教育教学工作将在巩固“教育质量效益年、教育管理效益年、深化教育管理效益年”活动成果基础上，继续加强管理，改进教学，提高质量。为此，教育局将今年确定为“创新教育管理，提升育人质量”活动年。为了将这项工作落到实处、抓出成效，我校将结合实际，特制定“创新教育管理，提升育人质量”活动实施方案。
一、创新管理、提升质量的关键是提高校长的领导能力
校长首先是思想领导，其次才是行政领导。校长要有意识地运用人类基本价值、社会主流价值和组织特殊价值去规范、引导和整合组织成员的个体价值观念，以解决管理工作中存在的问题，实现组织目标和发展愿景。价值领导力包括价值识别能力、价值引导能力、价值辩护能力、价值整合能力和价值实践能力。校长在办学中，要有鲜明的办学理念和正确的价值取向，要对与办学有关的教师、学生、教学、管理等有正确的价值观念。校长要经常追问自己：学校究竟是什么，学校为了什么，怎样才能办好学校。校长一定要有鲜明而正确的办学追求，才会使学校沿着正确的方向发展。校长要有正确的学生观、教师观、教学观、学校发展观，要引领价值，明确目标，提供策略，促进发展。校长要从事务员的身份尽快转变过来，做领导应该做、必须做的事情。今年的检查评比多次提及学校办学思想、管理理念、价值追求等问题，校长走向价值引领，理念办学，已成为当下校长办学的追求。校长的价值追求要通过学校文化建设、组织制度建设，转化为师生的价值认同，外化为行为方式。今年，各校要在“创新教育管理，提升育人质量”活动中进一步理清办学思想理念、价值追求、学校校风、管理思路，实现学校内涵发展、高品位发展。
校长要提高课程教学领导力。要深刻领会课程改革的精神，要经常升入课堂，掌握课程改革、教学改革的现状，找出问题的结症和解决的办法。要围绕课程教学统筹安排学校工作。学校是育人的地方，而育人的主要途径在课堂，不要脱离课堂教学做表面文章。为了提高课堂效益，校长要大兴研究之风，充分发挥教研组、备课组的作用，要着力建设学习型组织，打造各种研究共同体。前几年我们开展的读书活动，仅仅停留在个人学习发展的基础上。在开展“创新教育管理，提升育人质量”活动中，要强化学习型学校组织建设，要围绕学校发展目标学习，开展团队合作学习，将学习、研究与实践有机结合。学习型学校组织、各种研究共同体的建立，不但有助于教师的专业发展，更有助于学校教学工作的改进。-
二、创新管理、提升质量的保证是加强学校管理
学校管理主要要抓好体制建设、机制建设、制度建设。无论是体制建设，还是机制建设、制度建设，都是学校管理理念的反映。一是体制建设。要按照课程改革的要求改革学校的机构和职能。我校将管理权下放到下属七所小学。学校要根据课程改革的需要，紧紧围绕学校的中心创造性开展工作。学校部门职能重点转变为指导、评价、管理、服务，突出为教学服务、为教师服务、为学生服务的作
用。
二是机制建设。大到决策机制、执行机制、监督机制、奖惩机制，小到一项工作的运行机制，机制就是工作的内在运行机理，机制是学校工作的灵魂。机制看不见，摸不着，但是，机制无所不在，它是组织、制度的魂魄。组织、制度是机制的反映。学校工作都需要通过机制的运行去实施。机制合理，成本低，效率高，反之亦然。在“教育管理效益年”、“深化教育管理效益年”活动中，我们强调了制度建设。制度很多、很全面，但是工作和事业没有多大起色，就是因为制度没有得到很好的贯彻和落实。制度得不到贯彻，或贯彻不到位，除了学校工作不力外，重要原因是制度的可操作性差，制度没有反应机制，制度没有灵魂。从2010年下半年开始我们强调机制建设。机制很难复制，它和学校的办学思想、文化建设息息相关，必须经过反复的研究、多次的实验、经常的磨合才能形成。这就需要我们校长和管理人员要成为有心人，做个用心人。好的机制一经形成，要通过思想建设、组织建设、制度建设加以巩固和夯实，最后成为学校的内隐规矩，积淀为学校文化，助推学校健康发展。
绩效工资制的实施为大力推进岗位目标管理提供了契机。我们要科学设置岗位，确立岗位工作目标，明确岗位责权利，将岗位职责实施和完成情况作为绩效考核和工资发放的依据，使人员管理向岗位管理转变，减少管理的随意性和盲目性。
关于制度建设，在“教育管理效益年”和“深化教育管理效益年”活动中，我们强调的较多，这里不再赘述。重申四点：一是制度要有
针对性、实用性；二是制度要得到师生的认同；三是制度要反映机制，反映教育的主流价值文化；四是制度要有法律依据，体现依法治校的原则。
三、创新管理、提升质量的根本途径是优化课堂教学
一是规范课堂教学，减少教学的随意性、盲目性。要规范教学的各个环节，抓好教学准备、教学实施、教学巩固、教学评价各个阶段的管理工作。从根本上杜绝抄袭教案、下载教案、不备课进课堂、进课堂随意讲、课后不跟踪巩固等现象发生。校长和管理者要注重过程管理、现场管理，淡化“文本式、记载式”管理，把主要精力用在平时，深入课堂，走进教师，接触学生。不要检查时走马观花，检查后弃之不顾。让学校的教学管理规范化、常态化、精细化、科学化。二是改进课堂教学，大力推进课堂教学改革。通过三年来的课堂教学改革实践，课堂面貌发生了一些改观。但是改革的成效参差不齐，一部分领导、教师对课堂教学改革有抵触情绪，总是找各种理由拖延、阻滞课堂教学改革。建议我们要好好研究蔡林森在洋思中学和永威学校的经验，好好研究崔其升在杜郎口的经验。改革主要不是技术、方法的问题，而是价值取向、思想观念、工作态度的问题。我们要想使课堂教学改革收到成效，就要像蔡林森、崔其升那样，为了改革事业不计个人得失，抛开一切私心杂念，冲破一切阻力干绕，丢掉一切依赖幻想，义无反顾投身到改革中去。如此，我们的课堂教学改革才能不断深化，并取得成效。
除了在观念上认同改革，支持改革外，我们还要静下心来领导改
革，研究改革，实施改革。校长要建立起改革的核心团队，带领团队研究课堂、研究学生、研究教师，帮助教师解决实实在在的问题，让广大师生享受到改革的成果。在教师中形成相信改革、支持改革、参与改革的氛围，把改革不断推向深入，通过课堂教学改革带动其它工作的开展。
四、创新管理、提升质量的重点是建立质量保证体系
质量是学校的生命力所在。提高教育质量，培养优秀人才是学校工作的根本追求。影响质量的因素是复杂的，质量是多种因素综合作用的结果。我们要根据学校现有的条件，努力挖掘提高质量的潜力，整合各种教育资源，形成“创新管理，提升质量”的合力，建立起学校育人质量的保证体系。学校要凝练先进的管理理念，积淀优秀的校园文化，用先进的理念和文化引领事业发展；要建立科学合理的体制，探索高效灵活的机制，用管理激励人、发展人；要改进教学，打造充满激情和智慧的课堂；要德能并举，建设优秀的师资队伍；要整合校内外资源，实现学校家庭社会的良性互动；要营造学习研究风气，建设学习型学校组织；要改进学生德育工作，建设昂扬奋发的学校文化。只有各方面形成合力，学校在“创新管理，提升质量”活动中才能收到成效。
五、创新管理、提高质量活动的几点具体要求
领导重视，校长亲自抓。将“创新教育管理、提升育人质量”有机融入学校日常工作、重点工作中。广泛深入发动群众，争取广大教师的支持和参与。根据学校实际，突出重点问题的研究和解决。不断
对活动进行阶段反思和总结，使活动不走过场，收到实实在在的效果。
六、组织领导
组长：余国安
副组长：赵禄卢桂芬
成员：岳文 俞风发王柏英李艳辉李志坚李华都兴臣
徐宝志付铁文朱凤英武学凡
第五篇：务实管理,创新举措,稳步提升教育教学水平(初稿)
务实管理，创新举措，稳步提升教育教学质量
——盐城市鞍湖实验学校2010/2011第二学期工作总结
2011年春学期即将结束，本学期我校在上级教育主管部门和龙冈镇政府的正确领导下，以十七大、十七届五中全会精神和党的教育方针为指导，以科学发展观统领工作全局，以突出质量和强化管理为抓手，结合学校实际，更新教育观念，优化教学手段，以全面培养创新型人才为核心，努力培养学生的创新精神和实践能力。认真实施以质量求生存，以管理求规范，以特色求发展的办学目标。教师们基本形成了合理分工、各负其责、取长补短、工作至上的格局。同时，以求真务实的工作作风，本着以人为本、以学生的发展为本的教育理念，提高了管理和育人的质量。不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，不断探索素质教育的新途径，取得了较好的成绩，现总结如下：
一、精心组织，细化安排，重点工作有成效
本学期是最繁忙的一学期，根据学校工作目标和区局的工作安排，结合学校实际，我们出色完成了上级交给我们的各项任务。
1、创建迎检进展顺利。本学期我校创建省教育现代化学校、创建江苏省文明城市、市级区级文明单位、市园林式学校、盐城市无毒学校等一系列创建任务，由于上级的正确领导和各部门通力协作，全体教职工积极参与，创建工作扎实推进，效果明显。
2、督导视导成绩突出。3月23日，区教育局教研室对我校初中部教学视导，4月24—25日，督导室、教研室对小学部进行了教育综合督导和教学视导，学校高度重视，准备充分，取得了令人满意的效果。校长“试验田”成果丰硕，区局对的验收结果较为满意。
3、“三化”整治扎实推进。积极响应区委号召，扎实开展教育系统“三化”整治活动。活动中注重宣传发动，加强学习。并通过“个人找、群众提、互相帮、领导点”等具体措施，努力把学校、科室和个人存在的“机关化”倾向、“一般化”要求、“表面化”状态等问题找出来，并形成书面总结，大力落实整改措施，并制定预期目标。全体教职工的精神面貌和工作态度有了显著的改观，为学校的可持续发展提供有力的保证。
4、复习迎考组织周密。根据春学期的特点，我校重点抓实、抓好毕业班的教育教学工作。着重突出小学素质检测，九年级英语口语测试、体育测试、中考等工作，详细计划、周密组织复习、训练和考务工作，尤其注重学生的思想教育，为我校的教育教学的再创辉煌奠定了基础。
5、基地活动成功举办。4月份，我校成功举办区九年级历史学科教学基地 活动，受到区局领导和与会人员的一致好评，促进了我校的教科研工作。
6、考核评先操作规范。学校评优晋级，坚持公平、公正、公开的原则，采取向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向工作勤恳、成绩优秀的教师倾斜的政策。本学期，先后圆满完成对全校教职工2010年考核和绩效考核工作，全体教职工反应良好。目前，中高级职称申报工作正在有序进行之中。整个过程本着实事求是，坚持规范，力促“三公”，对切实调动教职工的工作积极性起到极大作用。
7、工程建设质量过硬。本学期东大门改造、塑胶跑道建造、校园绿化建设、霓虹灯亮化等工程项目，在教育局领导的多次莅临指导和关心支持下，在学校严格督查把关下，已经高质量、高标准完成施工。校园环境得到美化，景色宜人，同时加快了学校教育现代化的进程，为完成相关创建任务奠定了坚实的基础。
尽管工作任务繁重，头绪繁多，但我们未雨绸缪、忙而不乱，不折不扣的完成了各项任务，也再次体现了我校有一支勤奋苦干、团结协作的团队。
二、依法治校，依法治教，规范办学有力度
教育是一项服务于社会的事业，学校是这项服务工作的“代言人”，就必须以规范的行为和强烈的服务意识面向社会，我校坚持以依法治校和依法治教，切实规范办学行为。
1、着力提高领导干部管理效能。严格按“抓班子、带队伍、强素质、树形象”的十二字工作方针，加强学校领导班子建设，解放思想，振奋精神，发扬民主，集思广益，明确责任，互相支持，相互信任。在会办会上，除了布臵本周工作，更加注重理论学习、政治修养和廉政教育，全体班子成员能够凝心聚力，共谋学校发展大计。
2、严格执行“五严”规定。“五严”规定是转变观念、深化改革、促进学生全面发展的必然要求；是减轻学生负担、增强教学效益、实行以人为本的重要举措。教务处严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证做到按规定科目和课时开足开好每门课程，为学生全面发展和终身发展创造条件。树立科学的教学观、质量观和人才观，坚决杜绝了违法违规办学行为。广大教职工通过广泛而深入的学习和讨论，已经统一了思想，提高了认识。本着对学生的全面发展终身发展认真负责的态度，能对照规定随时对自己的教学行为进行排查整改，坚决杜绝了歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都能自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
3、加强师德师风建设。利用每周的例会、周六学习等扎实开展教师读书教 育活动；对广大教职工进行法律知识的教育，规范学校教育管理行为；组织学习韦青、陈红典型事迹和学习吴邵萍老师先进事迹，并扎实开展“我推荐、我评议身边好人”活动和 “学习吴邵萍老师”征文活动。教师的师德水平进一步提高，敬业奉献意识进一步增强。我校的两篇征文《爱驻人间春常》（胡成忠）《在让生命更芬芳》（胡益民）分别获得区一、二等奖。同时，我们以开展“三化”专项整治活动为契机，积极引导教职工从思想认识、爱岗敬业、、教学常规、教研业务、为人师表等方面，真正查找出师德师风、推进课改、学习提高、执行规定等方面存在的问题，切实改变“一般化”要求、“表面化”状态的工作作风。
4、切实加强民主监督。在学校各项收费中，严格按照上级领导部门规定的标准收取。每次收费，都对所收的项目、金额、执行文件等进行详细的公示。教职工评优表彰随时公示，各种方案广泛征求教师意见，自觉接受广大教职工的监督。本学期就东大门改造、塑胶跑道建造，初中教学楼加固、校园绿化建设等项目都经过合理、规范的招标程序，接受了社会监督，并在教师会上通报，广泛征求教师的意见，确保了各项工程施工的高标准、高质量。
三、加强培训，落实督查，教学质量有保证
本学期，我校进一步完善教师培训计划和制度，着力提升全体教师的综合素养，努力构建高效课堂，不断提高教育教学质量。
1、加强师资队伍建设，努力提高教师的综合素养。
首先，提高教师的理论修养和业务能力。要求每位教师制订专业成长规划，明确目标和措施。继续鼓励青年教师参加各类自学、函授考试，提高学历。其次，利用一切机会组织教师到外校去培训、观摩学习。3月18日我校组织30教师，深入如皋学校学习“活动单导学”教学模式。5月中下旬安排七八年级和小学部教师分批到第一初中和市二小听课学习，尽可能多地安排教师参加学科基地活动、市区学校教学开放周活动等。每次观摩学习后，组织教师围绕培训内容并结合自己的教育教学实践，就某一个方面进行深度思考，进行交流发言，使全体教师获得较大受益，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。再次，加大骨干名师培养力度。结合区教育局《关于在全区中小学开展“有效课堂教学人人达标”活动的意见》和新一轮教师基本功培训与考核的要求，开展各学科的校级基本功培训和竞赛。6月份，学校举行了“乔木杯”青年教师教学基本功竞赛。涌现了顾强华等一批基本功扎实，教学理念先进的优秀教师。以推进 “四名工程”为载体启动 “校内名师”等评选活动，激活教师自我成长的内驱力。
目前学校的师资水平进一步提高。全校现有一线教师105人，其中高级教师 9人，本科学历69人，研究生在读2人。近一年来，共有50多人次参加过省、市级培训，100多人次参加过区级培训，市教坛新秀2人，区级学科带头1人、教学能手5人。在市教学基本功大赛中有2人获奖，区优质课评比中有20多人获奖。
2、落实课堂常规督查，努力提高教学质量。
首先，学校每天值日人员坚持巡课制度，杜绝空岗脱岗等教学责任事故的发生。其次，狠抓教学“五认真”。我们提出教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。定期和不定期进行教学五认真检查。中小学部都进行了3次以上的集中检查。每次检查后都及时进行通报，对存在的问题督促整改。在“五认真”检查的过程中，进行了备课笔记、听课笔记评优活动，要提到相关教师的名字，促进了教师的教学行为规范。再次，加强集体备课。周三、周四下午分别为文科与理科的集体备课时间。集体备课实行备课组长负责制，按照《盐都区中小学集体备课基本要求》操作，严格个人初备、集体研讨、二次备课、反思提升的基本程序。倡导手写备课，青年教师写详案，强化个人二次备课。同时抓好质量监控。改革评价机制，以期中、期末考试为主，辅助课堂检测、阶段测评等，发现问题，及时整改。教学业绩与评优评先挂钩，与绩效考核挂钩。
3、深化课堂教学改革，扎实推进有效教学。倡导班级小组化管理，大力推行如皋“活动单导学”教学模式。目前，已在4---8年级各班级全部展开，取得了一定的效果。尤其是七（3）班黄鹤勇老师，小组管理灵活有效，教学引导巧妙，学生热情高，配合默契，成绩显著。继续开展“有效课堂教学人人达标”活动，并与挂牌听课相结合。评课活动紧扣上课人预定达标级别评议，指出优劣，提出不足，帮助改正，以求实效。教务处还有计划的开展示范课、观摩课，启动了组内公开课，使我校的教研气氛更加浓厚，人人力争打造有效、高校课堂。
4、瞄准目标，全力重抓毕业班工作。具体做法是：领导高度重视，实行目标管理；优化师资结构，强化队伍管理；倡导合作意识，实行捆绑管理；定期召开会议，分析研究动态；努力上好复习课；重抓“两率”，不放弃学困生；注重思想建设，加强学生管理等。
今年中考成绩骄人。700分以上4人，达一中线20人，优秀率36.8%，在全区同类学校名列前茅。
四、以学为本，以研促训，校本教研有突破
随着课程改革的深入，我校校本教研更加务实创新，科学规范。从时间到形 式再到方案制定、内容评价都进行了改革，极大地提高了校本教研的实效性，有力地推动了学习研讨氛围的形成。
1、以学为本，奠定校本教研的理论基础
我校把“做学习型校长，建学习型学校，带学习型教师”定为我们开展校本教研、促进教师专业发展的基础和首要措施。每个教师都制订三年专业成长规划和目标达成措施。采取集体学习与个人自学相结合的方法，周六业务学习正常化，内容丰富实用；养成良好的读书习惯，倡导每位教师至少做到“五个一”，即每学期读一本教育教学专著，每周写一篇教学反思，每月写一篇读书心得，参加一次读书学习交流会，每人建立一个学科教学信息资源包。目前，我校不少教师有写读书笔记、学习笔记习惯，有听别人的课、写心得体会的习惯，有上课后写教学反思的习惯。这些习惯的养成，促进了教师的积累，成为校本教研的理论基础。
2、以研促训，丰富校本教研的内涵资源
“科研兴教，质量兴校”这是我校办学的一个永恒的主题。我们以课题为牵动，教学研讨为抓手，教师的反思为落脚点，开展了卓有成效的教学研究活动。我校每个学科都有一个市级课题正在研究中，我们力求研究的起点低一些，课题小一些，参与的教师多一些，涉及的范围广一些。在行动中开展研究，及时反思，快速反馈。教学研讨是以课堂教学为中心，以点带线，以线带面，点面结合，层层辐射。教务处适时举办由七（3）班教师开设的 “三阶五步教学”示范课观摩活动，全校大范围教师参加观摩。利用集体备课时间所有观摩老师分科参加研讨会，取得良好的效果。我校教师人人上教研课，青年教师上汇报课，骨干教师上展示课，达到博众家之长为我所用的目的。截止目前为止，我校教师上公开课约80多节次，课堂教学水平有了明显的提高，在中小学部的教学视导中，优课率均达55%以上。教学反思活动，我们主要采取集体反思、个体反思、互动反思模式，要求教师针教学中的成功之举、败笔之处、教学机智、学生见解等进行教学诊断，鼓励教师点评自己、点评他人、点评学生、总结规律、达成共识。
3、努力开好综合实践活动课程，致力开发校本课程。开齐开足课程，严格按课表上课。综合实践活动课程由信息、综合实践和劳动技术构成，每周安排3课时教学。在地方校本课程的设臵上，我校开设写作教与学、研究性学习和校本课程。七年级设臵《文化江苏》的教学。充分挖掘学校的内在文化，弘扬乔木精神，以提高学校的人文素养作为特色，努力开发以乔木文学社为基础的校本课程，通过此项活动，提高学校的办学水平和办学特色。暑假中完善已有的校本课程，新开发校园足球校本课程。
由于我校对教科研工作思想重视、措施得力，我校教科研的实力不断增强，本我校教师公开发表或获奖的论文共有50多篇，其中发表在核心期刊上的论文显著增加。我校的6个市级课题已进入结题阶段。我校张松元同志的论文《》公开发表在《》第20期上，彰显了我校教科研工作的层次。
五、抓好队伍，丰富活动，德育工作有实效
1、以“专业化发展”为方向的班主任队伍建设进一步加强。我们把规范教师的从教行为作为基点，确保每周例会制的实效，达到了以会带训的效果；加大制度的约束和导向性，减少了不规范的从教行为；增加班主任外出学习培训，提高培训交流的层次，改善了班主任的工作方式和方法。学校还开展了“班主任论坛”，在相互的探讨和交流中，班主任的职业素养、人文教育素养有了较大的提升。顾彤、封加根、万光明、朱国祥、顾仁富、顾风金等班主任一向跟班紧、方法活，班级管理有特色，班风正，学风浓，正气足。
2、以“实践体验、全面发展”为宗旨的德育活动蓬勃开展。（1）组织中小学生开展“网上祭英烈”活动组织广大未成年人上网祭奠英烈，网上献花，寄语留言，表达心声，增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感。（2）建党90周年系列活动：爱国主义教育读书活动、征文评比活动和“红歌大家唱”活动。（3）开展“文明礼仪”、感恩他人、保护环境美化校园教育等活动，积极引导学生从我做起，从身边做起，遵守校园规范，规范自身行为。（4）争优创先，促进学生的不断进步。学校团委、少先队结合市、区教育局、共青团评选“四好少年”的契机，在全校掀起了“赶、学、超”的热潮。在各班中进行“四好少年”在我身边的中队主题队会，为进一步规范队员言行，起到了良好的促动作用。（5）阅读经典，丰富体验。我校继续做好班级读书活动，在各班中进行书香班级的推进工作。在5月的读书节活动中，将学生的阅读活动推向高潮，学生们在读书知识竞赛、征文比赛、读书主题板报、小报比赛、讲故事演讲比赛等活动中尽力展示自己的读书收获。（6）艺术节活动展示学生风采，促进学生特长发展。书法、演唱、器乐和舞蹈比赛中涌现一批艺术苗子。
系列活动丰富学生生活，愉悦身心，提供实践平台，提升学生的素质，校园也因此充满了生机与活力。
3、以“严格规范、人文关怀”为保障的常规管理成效显著。在学校统筹部署下，政教处指导检查认真具体、年级安排督促到位及时、班级管理教育严格有效，在各方协作下，学校保持了有序、稳定与发展，学生的养成习惯有所提高，学生整体进步发展态势良好。
六、强化安全，措施到位，后勤工作有保障
1、坚决执行安全责任制度，确保师生安全。安全工作是学校工作的重中之 重，学校各班、各部门都能加强对学生的安全教育。根据“谁主管、谁负责”的原则，实行安全工作责任制，强化值日领导、成员的工作职责，坚持值班跟宿、巡查疏导，实行“一岗双责”制，同时实行零报告制。学校与教师签订《安全目标管理工作责任书》，与各职能部门负责人、班主任签订《安全保卫工作责任状》，班主任与学生家长签订《安全管理责任书》，制定“班级安全公约”“文明公约”等，确保“消防、创安、创卫”工作责任到人。
2、总务处、教技处狠抓设施、设备安全、饮食卫生等安全管理。学校安全工作领导小组成员经常检查体育活动设施和电路设备，及时消除存在的安全隐患。分管食堂的领导能经常与食堂工作人员学习有关文件精神，提高思想觉悟，提高警惕，坚决杜绝变质食物进入食堂，食堂没有出现饮食安全责任事故。继续加强门卫管理，实行外来人员来校，学生离校登记、审批制度。切实加强小学部路队管理，严格实行领导值班跟宿制度，这些举措，有效杜绝了学生离校、交通、就寝等容易造成的安全隐患。
3、、高度关注学生健康，抓实体卫工作。
（1）建立保障学生身体健康的长效机制。学校联系鞍湖卫生院每学年对全体学生体检。政教处在开学初要求各班级每天坚持晨午检，及时报告，每天填写《学生因病缺课登记表》，政教处专人每周进行汇总。建立心理咨询室，加强心理健康教育。本学期，学校安排专职医生对全校学生免费进行视力检查，并对视力下降的学生提出科学合理的建议。以创建省健康促进校为契机，加大宣传教育力度，普及健康知识。
（2）健全机构，制订好计划，落实具体措施，确保体卫工作实效。具体做到四个落实 ：落实课程计划与足够的运动锻炼（包括两课两操两活动）；落实环境卫生包干责任；落实学生会对各班卫生检查评比考核，做到四个一（一日一公布、一周一小结、一月一评比、一学期一表彰）；落实配合上级做好健康检查等宣传教育工作。
在做好以上工作的同时，认真抓好学生体育活动，保证学生每天有不少于1小时的活动时间。精心组织各类体育活动丰富了师生的课余生活，激发了师生的生活热情，提高了学生的身心健康水平。学校通过广播、橱窗、专题讲座等形式加强对传染病、常见病的防治工作。高度重视“季节性流感”的防控工作。定期组织学生清理卫生，时刻保持校园整洁，个人卫生，这些举措既推动了学校的体卫工作，又培养学生环保意识。校园始终保持了净化，绿化、美化的良好育人环境，学生体格状况较好。
七、不足之处和存在问题
1、学校的办学理念不够先进，仍需进一步加强学习；
2、学校管理创新不足，精细化管理程度仍不够。
3、小学部教师年龄结构趋向老化，中青年教师的调出，使正常的教学难以为继。教师教科研水平不高，教师素质急待提高，各学科的骨干教师严重缺乏。
4、学校有效教学实施的水平还不高，课堂教学改革的推进力度还不大，课程实施水平不高，缺乏富有学校特点的校本课程。
5、学校特长建设和特色发展有待进一步加强。
6、需加强学生的学生养成教育，着力创建文明、和谐的校园。
一学期来，我们紧紧围绕学校发展目标，全体教师团结一心，辛勤工作，不懈努力，较好地完成了各项工作。对存在的一些问题，我们要充分利用暑假的时间来深入分析，拿出有效举措解决问题，力争在新学期的工作中主动发展，朝着更高的目标迈进。
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