专题：5bu4四课时教案
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四单元课时教案
四单元：认识图形（一） 第1课时：认识物体 教学内容：教材第34、35页例1及“做一做”，练习八的第1、2题。 教材分析：《认识图形》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第
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《词五首》教案四课时
《词五首》教案 教学目标：正确背诵、默写，识记知识点，理解主题思想。 课时安排：三课时 第一课时： 一 引入 二文学常识 1介绍词的知识 词是一种诗歌艺术形式，是中国古代诗体的一种
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网页制作教案四课时
网页欣赏 学习目标 知识目标：了解网页是由哪些内容组成的； 能力目标：了解网页的简单结构； 情感目标：培养学生的审美观念。 本节重点：网页的概念 难点 网页的结构 学习过程 一、导
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搭纸牌四课时展示教案大全
搭纸牌展示活动流程 活动目标： 1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。 2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。 3、在探索扑克的多种玩法中
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unit5 look at me四课时教案
unit5 look at me四课时教案 教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。 教学难点： 1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认
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Unit4 My family教案四课时
Unit4 My family教案四课时 www.5y kj.co m课题3AUnit4myfamily授课时间 第1课时教学目标1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother,sister2.能听懂、会读、会
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第九套广播体操教案( 全)四课时（范文）
第九套广播体操教案（全） 教学内容 广播操：第一节伸展运动；第二节扩胸运动教学目标 1、通过学习新广播操，发展学生协调能力。 2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认
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Unit3 my friends教案(共四课时)
Unit Three My friends Unit 3 My friends单元分析 一、教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： Strong friendly quiet hair shoe glasses His or right hat her 2、本单
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Unit4 my home教案(共四课时)
Unit Four My home Unit 4 My home单元分析 一、教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： Bedroom living room study kitchen bathroom bed Phone table sofa fridge find
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《归去来兮辞并序》教案(四课时)（范文大全）
《归去来兮辞并序》教案 【教学目标】 1、知识与技能：把握全文的结构，理清文章的脉络，理解课文的内容。 2、过程与方法：①了解辞的体裁特点。运用辞的特点，进一步领会作者的感
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3.4第三、四课时
第三、四课时
教学内容：
应用文的性质与特点
教学目的：
了解应用文的性质
掌握应用文的特点
教学重点、难点：
应用文的性质
应用文的特点
应用文与其他文学作品的比较
教学方法 -
Unit 3 Is this your pencil 教案4 四课时
Unit 3 Is this your pencil?第三课时 Section B 1a—2c 1.记忆单词baseball,watch,computer,game,card,notebook,ring,bag,in,library,ask,find(found),some,classroo
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《观潮》第二课时教学设计之四-教学教案
1、通过查字典，联系上下文等方法掌握本文生字新词。2、认识自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，激发学生热爱祖国大好河山的感情。4、有感情地朗读课文、背诵课文三、四
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课时教案
[教案]1.1《体味文化 》 第一单元 文化与生活 一、综合解说 【地位作用】 本单元作为全书的起始，在全书中起着开篇立论和探究导引的作用，后面各单元都是在此基础上展开并进行
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四教案
师恩难忘 一、教学目标： 1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。 3
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《秘密花园》全四课时
《秘密花园》阅读教学设计 四年级“儿童小说”阅读指导 一、学情分析： 如今的孩子得到了太多的关怀和爱，面对挫折的时候往往束手无策，甚至是走向极端的。有些人也许会一生都被
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四语练习四第二课时
练习四第二课时
教学内容：写好钢笔字，口语交际。
课时目标：
1.掌握汉字的结构特点，会用钢笔书写“弱”，“羽”，“朋”。
2.能在班级内充分发表自己意见，做到语言有条理，流利。
教学 -
三升四第十九课时作文
智远教育--------2018暑假阅读写作特色课程 第十九课时 如何写好读后感 一、什么是读后感？ 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把获得的感受、体会以及受到的
