专题：61反比例函数1教案
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《实际问题与反比例函数》参考教案1
17．2实际问题与反比例函数（1） 一、教学目标 1．利用反比例函数的知识分析、解决实际问题 2．渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力 二、重点、难点 1．重点：利用反比例函
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1 7.2实际问题与反比例函数教案
1 7．2实际问题与反比例函数教学目标 进一步体验现实生活与反比例函数的关系．能解决确定反比例函数中常数志值的实际问题．会处理涉及不等关系的实际问题． 继续培
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反比例函数教案[模版]
反比例函数 教学目标： 1. 能够写出实际问题中反比例关系的函数解析式，从而解决实际问题。 2. 用描点法画出反比例函数的图象，当k0时，双曲线的两支在一、三象限；当k0时，双曲线的两
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反比例函数第一节教案
教学目标 (一)教学知识点 1．从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相似关系，加深对函数概念的理解． 2．经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比
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9.3反比例函数的应用1教案 苏科版
课题：9.3反比例函数的应用 课型：新授 备课时间 上课时间 教学目标： 1、能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问题 2、能根据实际问题中的条件确定反比例函
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《实际问题与反比例函数》参考教案
26.2 实际问题与反比例函数（1） 教学目标 一、知识与技能 1．能灵活列反比例函数表达式解决一些实际问题． 2．能综合利用几何、方程、反比例函数的知识解决一些实际问题． 二、过程与
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26.1.1反比例函数教案（五篇材料）
26．1．1反比例函数教案 教学目标 1．知识与技能 会识别相关量之间的反比例关系，理解反比例函数的意义，能确定简单的反比例函数关系式． 2．过程与方法 通过对实际问题的分析、类比、归
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《反比例函数的应用》教案范文
《3 反比例函数的应用》教案 教学目标： 1、经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题的过程． 2、体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用
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反比例函数的应用教案
反比例函数的应用教学设计 教学目标： 1、 经历分析实际问题中变量之间的关系、建立反比例函数模型，进而解决问题的过程 2、 体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运
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《反比例函数》测试题
《反比例函数》测试题一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．下列函数中，不是反比例函数的是( )A．y＝－B．y＝C．y＝D．3xy＝22．已知点P在反比例函数y＝(k≠0)的图象上，则k的值是( )A．－B．2
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《反比例函数》说课稿
一、 说教学内容（一）、本课时的内容、地位及作用本课内容是苏科版八年级（下）数学第九章《反比例函数》的第一课时，是继一次函数学习之后又一类新的函数——反比例函数，它位居初中
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《函数的图像1》教案
《函数的图像1》教案 褚兰初中 知识技能目标 1.掌握平面直角坐标系的有关概念； 2.能正确画出直角坐标系，以及根据点的坐标找出它的位置、由点的位置确定它的坐标； 3.初步理解直
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18．3 反比例函数 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 经历画反比例函数图像的过程，进一步巩固画函数图像的基本方法；结合图像归纳反比例函数图像的性质，并能进行简单的应用。利用几何画板软件演示反比例函
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17.1.1反比例函数的意义教案
1 7．1 反比例函数 1 7．1．1 反比例函数的意义 教学目标 （1）经历抽象反比例函数概念的过程，体会反比例函数的含义，理解反比例函数的概念． （2）理解反比例函数的意义，根据题目条件会求对
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二次函数1
第二章二次函数一、选择题〔共30分〕1.在以下关系式中,y是x的二次函数的关系式是A.2xy+x2=1B.y2-ax+2=0C.y+x2-2=0D.x2-y2+4=02.设等边三角形的边长为x(x>0〕，面积为y，那么y
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反比例函数教学反思
反比例函数教学反思 反比例函数教学反思1 常见的错误：（1） 没有注意定义中的条件；弱视题设条件；（2） 思考不全面，造成漏解、误解；（3） 根据函数图形性质判断函数图像在坐标系中位置，系数与
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反比例函数教学设计
课题 17.4 反比例函数教学设计 教材分析 在学反比例函数前已经学过正比例函数和一次函数，九下学习二次函数，教材的编写意图是由简单到复杂，先直线再曲线。因此学好反比例函数对
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中考反比例函数复习
第16课时 反比例函数(70分)一、选择题(每题4分，共24分)1．对于函数y＝，下列说法错误的是( C )A．它的图象分布在第一、三象限B．它的图象是中心对称图形C．当x＞0时，y的值随x的增大而增
