专题：9日月明两课时教案
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《日月明》第一课时教案
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。接下来，小编为您介绍了《日月明》第一课时教案，感谢您的阅读!
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日月明第一课时教案（五篇模版）
《日月明》第一课时教学设计 教学目标： 1． 初步了解会意字的构字特点，认识“明、尘”等 9 个生字，感受识字的乐趣。 2． 会写生字“木、林”。 教学重点：正确朗读课文；尝试用会意字
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《日月明》教案+精品（定稿）
9 日月明 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同特
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《日月明》教案
第二单元1. 《日月明》 教学目标 知识与能力： 1.借助会意字构字特点认识“明、男”等11个生字。认识“田（田字头）、小（小字头）2个偏旁。正确书写“月、明”等7个字。认识“众人
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《日月明》教案[最终定稿]
《日月明》教学设计 赵俊琴 第一课时 教材解读： “日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖……”这篇韵文节奏明快，音韵和谐，揭示了会意字的构字特点，让人隐约感受到中国人造字的智慧。巧妙的
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教案《日月明》
教学内容：《日月明》 教学目标： 1、认识“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”11个生字，会写“木、林、土、力、心”5个生字。 2、通过会意字的构成加法来认识生字，能
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《日月明》教案
《日月明》教案 教学目标： 1、初读课文，初步掌握会意字的构字规律，并举一反三，说出“泪、休、歪”的意思。 2、通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。 3、让学生通
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《日月明》实用教案
9、日月明 教学目标： 1、指导学生会认 11个会意字，正确书写生字“力”和“心”。 2、让学生初步了解会意字的构字规律。 3、激发学生学习汉字的兴趣。 教学重、难点 1、读准生
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日月明2课时解读
1. 日月明 第一课时 教学目标： 知识与技能：在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规 律， 认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。 过程与方法：正确朗读课文
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《日月明》课时教学设计（最终定稿）
《日月明》课时教学设计 第一课时 （一）激趣导入 老师拿出日和月的图片：这是日，这是月。太阳和月亮发出很亮的光，合起来就是日月明。日月明。你们能不能根据黑板上的图片，用老师刚
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《日月明》教案（推荐五篇）
《日月明》教案作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《日月明》教案，欢迎阅读与收藏。《日月明》
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日月明-教学教案
教材分析 本课通过三字一顿的韵文，揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力是本课教学的重点。 预设教学目标 1、认识13个生字，会写
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日月明 教案5篇
4 日月明 教材分析：本课通过三字一顿的韵文，揭示了一些会意字的构字特点，旨在激发学生学习汉字的兴趣。教学目标： 1. 知识与能力：会认13个生字，正确书写生字“力”“水”“手”三
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9.日月明(教案)
设计说明 本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间揭示了会意字的构字特点，体现了中国人的聪明才智，能让学生感受到识字的乐趣，激发学生的识字热情。为使学生体会读韵
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日月明的教案
教学目标1、认识13个生字，会写“力、手、水”3个字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。教学重点、难点了解一些会意
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《日月明》
9《日月明》教学设计(第一课时) 【教学目标】 1、认识“明、男、尘”等13个字，书写木、林2个生字。 2、正确、流利地朗读课文的前四句,熟读成诵。 3、初步了解会意字的构字特
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《日月明》第一课时教学设计之一
《日月明》第一课时教学设计之一 教学目标： 1. 知识与能力：会认13个会意字，正确书写生字“力”。 2. 过程与方法：初步知道会意字的构字规律。3. 情感态度与价值观：激发学习汉字
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《日月明》第一课时教学设计之一（最终定稿）
《日月明》第一时教学设计之一 教学过程： 一、复现学过的生字 1小朋友们，看！生字宝宝已经排好队等着你们来跟他们打招呼。 （菜园豆角萝卜心又捉迷藏嘴越风） 2要是你们能热情地
