专题：氨的性质学案
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氨 学案
氨气学案 【教学目标】：认识氨（包括化学式、物理性质、化学性质以及制法）、铵盐（物理性质、化学性质）、氮元素在自然界的循环、工业生产硝酸的流程 【学习进度】：氨气的性质1课时
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讲等比数列性质学案doc
2.4等比数列性质学习目标：1、理解等比数列的主要性质, 能推导证明有关性质； 2、能运用有关性质进行计算和证明. 【温故知新】1．已知数列{an}的前4项为2,6,18,54，则它的一个通项
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弦切角的性质学案[大全]
弦切角的性质学案班级姓名等级学习目标:1.理解弦切角的概念；2.掌握弦切角定理及推论，并会运用它们解决有关问题；3.理解化归和分类讨论的数学思想方法以及完全归纳的证明方法.学
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平行四边形性质1学案
19.1.1 平行四边形的性质(第一课时)学案 一、学习目标： 1.加深对平行四边形定义的理解 2.探究后理解平行四边形的对边相等；对角相等的性质并能够进行有关的推理和计算. 二、
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平行四边形的性质学案
☆☆平行四边形的性质学案☆☆平行四边形的性质 练习1（边：平行四边形的对边相等，邻边之和=______周长） （1）在□ABCD中，AB=8，BC=4，其余各边长为多少？其周长等于多少？ （2）若□ABCD的周长是
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氨 说课稿
氨 说课稿 各位领导、老师们大家好！ 我说课的题目是人教版化学必修 1《氨-硝酸-硫酸》的第一课时氨.下面，我将从教学理念分析、教材分析、学情分析、教法学法、具体的教学过程
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不等式的性质互动学案（大全）
《不等式的性质》互动学案 一、 目标导学： （一）导学前测： 1、什么叫不等式？不等式的解是什么？ 2、用不等式表示 （1）a是正数； （2）a是非负数； （3）a与6的和小于5； （4）x与2的差小于－1； （5）x的4倍大
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第五章、平行线的性质学案
学科：数学年级：七年级下（人教版）主备教师：审阅：时间：温馨提示：
课题：第五章第二节平行线的性质——平行线的性质（2）NO.8同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段的长度叫做这 -
平行线的性质导学案
平行线的性质(第1课时)导学案学校：于集中学教师：黄杨业班级：学生姓名学习目标：1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力。毛2.经
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线面平行面面平行性质学案
必修22.2.3—2.2.4直线与平面平行及平面与平面平行的性质多听、多思、多做，成功就在那里等你。2.2.3-2.2.4直线与平面平行及平面与平面平行的性质【学习目标】1、探究直线与
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相似三角形性质学案设计
8.5（4）怎样判定三角形相似学案设计 学习目标： 1、探索并掌握相似三角形对应高的比等于对应边的比，面积的比等于对应边的比的平方的性质，能应用相似三角形的性质解决简单的实际问
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《物质的变化和性质》学案
《物质的变化和性质》学案 一、教学目标1、知识与技能 （1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 （2）了解化学研究的内容2、过程与方法 培养学生查
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相似三角形性质(学案)（5篇材料）
戴氏精品堂教育 数学精品讲义王老师 相似三角形的性质 ●学习指导 1.学习了相似三角形的性质后，对于涉及到相似三角形对应角平分线、对应中线、对应高、周长的问题，应立即联
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初中数学《矩形的性质》学案
《矩形的性质》学案教学目标:1、理解矩形的概念，了解矩形与平行四边形的关系2、经历探索、猜想、证明矩形性质定理过程，掌握矩形的性质定理，并能利用这一性质解决有关的问题。3
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2.2.1等差数列的性质(学案4)
2.2.1等差数列的性质（学案4）
一、基础知识 1、等差数列定义
2、等差通项公式
3、等差数列性质
（1）若mnpq2t，则（2）若数列an是等差数列，则
数列ak，akm，ak2m，……成等差，公差为数列kanb是等 -
面面平行的性质学案(含答案)
肥城市第三中学数学学案平面与平面平行性质使用时间2012-12-11制作人郭秀梅、彭彬、李文玉审核人高一数学组全体教师2.2.4平面与平面平行的性质456
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分数的基本性质导学案
《分数的基本性质》导学案 编写：开封市梁苑小学 司红宁 学习内容：人教版数学五年级下册第四单元分数的基本性质P57、58页内容。 学习目标： 1、通过自学、探索使学生掌握分数的
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分数的基本性质学案1
分数的基本性质导学案 一、忆一忆：我会运用学过的知识，解决下面的问题。 1、 根据8÷2=4，填出□里的数。 （8x2）÷（2x2）=□ （8÷2）÷（2÷□）=4 我是根据： 不变。 即商的不变性质 2、2÷
