专题：北方的民族融合教案
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《北方》教案
一、课文标题：《北方》——艾青 二、课时：二课时 三、教学目标 通过对本文的学习，了解艾青早期诗歌创作概况,把握诗歌的感情和思想基调,了解诗歌现代自由诗体的形式特征。 四
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《北方民族大融合》教案
第17课 《北方民族大融合》教案 设计者 李占锋 教学目标 1．知识识记 ①了解北方政局基本情况。 ②知道北魏孝文帝改革的措施和民族大融合的概况。 2．能力培养 ①识读“北魏统
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北方民族大融合教案
第20课北方民族大融合 凤台六中：马双雷 教学目标 知识目标 1.掌握北魏统一黄河流域和民族融合趋势的加强。 2.掌握北魏孝文帝迁都洛阳的原因和过程。 3.掌握北魏孝文帝迁都后
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北方民族大融合教案
北方民族大融合教案 教学设计一 【课标精解】 1．课标要求：通过孝文帝改革，初步理解民族融合对中华民族发展的意义。 2．课标分析：少数民族内迁后与汉族长期相处融合，共同发展，孝
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北方民族大融合教案
《北方民族大融合》教案 【教材分析】 本课在人教版《中国历史》七年级上册第四单元“政权分立与民族融合” ，本单元所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后出现的政权分立时期，而
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范仲淹戍边与民族融合
范仲淹戍边与民族融合 吴锋锋 （庆城博物馆 庆城 745100） 【摘要】范仲淹曾在北宋庆历年间担任庆州知州,主持西北军务。此地民族众多、民族关系复杂,能否正确处理各民族关系成
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北方材料
北方材料
贯彻科学发展观开创工会工作新局面
努力构建和谐企业
邯郸市北方工程机械有限公司工会主席刘尽军邯郸市北方工程机械有限公司是一家大型民营企业，创建于1998年8月，现 -
高二语文《北方》教案 人教版
山西省长治市长子县实验中学高二语文《北方》教案 人教版 学习目标： 1. 了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。 2. 通过意象分析法，掌握本诗所表现的炽热的爱国心。 3. 有表情
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从满族变迁看民族融合
从满族文化变迁看民族融合 满族是中国历史上曾经具有巨大影响的民族之一，与蒙古族一样曾经是整个中华大地上的最高统帅。作文一个历史悠久的民族，满族在经历着数千年的沧桑变
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各朝代民族融合的简介
二、我国古代几个主要少数民族的发展线索以及他们与中原的关系 1．匈奴族 匈奴族原居住于蒙古高原一带，过着游牧生活。在历史上曾建立了一些政权，如304年刘渊建汉，十六国时建立
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北方风土人情
河南省有很多具有悠久历史的传统节日，这些节日不仅在民间广为流传，而且日益受到海内外游客的青睐。 农历的二月初二，民间认为是龙欲升天的日子，故称“龙抬头节”或“青龙节”。
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思念北方
《思念北方》 杨晓民 不止是河流 我的北方 不止是低低的两岸、燕麦和梦幻 被淹死的渴念与恐惧 不止是空气、阳光和双座马车 还有蜜桃、画眉与妹妹的草帽 以及黑胸膛的
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《北方水草茂盛的家乡》教案
北方水草茂盛的家乡 课题： 1、欣赏教学---《北方水草茂盛的家乡》。 2、集体表演《北京的金山上》。 教学准备： 音响、CD唱片、影碟；钢琴、打击乐器（木鱼、铃鼓、双响筒、三角铁
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高一语文北方教案2（合集5篇）
《北方》教案 [学习目标]： 1．了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心。 [学习时间]：1课时 [学习内容与步骤]： 一、作者介绍并确立学习目标： 艾青（19
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《北方水草茂盛的家乡》教案
北方水草茂盛的家乡 课题： 1、欣赏教学---《北方水草茂盛的家乡》。 2、集体表演《北京的金山上》。 教学准备： 音响、CD唱片、影碟；钢琴、打击乐器（木鱼、铃鼓、双响筒、三角铁
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北魏政治和北方民族大交融(教案)
北魏政治和北方民族大交融（教案） 【教学目标】 知识与技能 了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实。体
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七上第四单元政权分立与民族融合 复习教案
政权分立与民族融合 教学设计 东平四中夏英巧 课标链接： 1．了解三国鼎立形成的史实。 2．说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 3．概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
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北方学生卷
2018年10月12日高中地理作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题组 下图示意黄土高原及其附近地区从戈壁带到黏黄土带的粒度分带
