专题：百分率问题解决问题
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用百分率解决问题
《用百分率解决问题》教后反思 百分率知识是在学生掌握了百分数的意义、百分数和分数、小数的互化等知识的基础上进行教学的。百分率的实质是百分数意义的实际应用。因此，这
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《百分率》教案
信息窗2：百分率 科目： 数学 班级： 五年级上学期数学第2章第3节教学目标： 1.在具体的情景中理解百分率的含义，掌握求百分率的方法。 2.会依据百分率的计算方法解决有关百分数的简
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解决问题—租船问题专题
第4课时解决问题—租船问题 教学内容：第10页内容 教学目标： 1．经历在具体情境中解决租船问题，尝试解决问题的不同方法，形成解决问题的基本策略。 2．在解决问题的过程中，培养比较分
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百分率教学设计
《求百分率》教学设计 洪登鹏 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第84页例1及相关练习。 教学目标： 1．依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分
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《百分率》教学反思
1、备课时的纠结：百分率在日常生活中的应用非常广泛，涉及到生活的方方面面，包括由孩子们正在经历的校园生活。我的第一想法就是：由孩子最熟悉的情境串引出课题，探究课题进而放手
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找准问题才能解决问题
目前，全国大部分地方村级“三个代表”重要思想的学习教育活动已进入对照检查阶段。这次学习教育活动的一个鲜明特点，就是切实解决好农村存在的一些突出问题。而要解决问题，首先
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自我剖析,查找问题,解决问题
自我剖析，查找问题，解决问题 我作为车间的一名技术管理人员，通过同志们的帮助和自己的深刻剖析，查找了自己工作、学习和生活方面的一些问题，并针对问题查找原因，争取在以后的工作
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查摆问题,解决问题
查摆问题，解决问题
肥城一中 高二级部
为落实全市教育教学工作会议精神，把“提高质量”作为教育改革发展的核心任务，我们以求真务实的态度，在客观总结成绩的基础上，认真反思工作 -
《求百分率》教学设计（范文大全）
《求百分率》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第84页例1及相关练习。 授课时间：2016年11月17日 授课地点：枫塘学校六年级 授课人：朱友义 教学目标： 1．依据小数、分
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《求百分率》教学设计
《求百分率》教学设计 教学目标： 1．依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分数、小数转化为百分数的方法。 2．会解决求一个数是另一个数的百分之几的
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求百分率教学设计
《求百分率》教学设计 教学目标知识目标：使学生加深对百分数的认识，理解生活中常见的百分率的含义，掌握求百分率的方法。 能力目标： 依据分数与百分数应用题的内在联系，让学生在
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百分率教学设计（最终五篇）
生活中的百分率 教学目标：1、使学生加深对百分数的认识，能理解发芽率、合格率等这些百分率的含义，能用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的
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《求百分率》教学设计
《求百分率》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第84页例1及相关练习。 教学目标： 1．依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分数、小数
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解决问题一 修水渠问题
解决问题一 修水渠问题 教学目标 学生经历自主探索并尝试将分步计算的两个算是改写成一个乘除混合算式的过程 重点： 分析应用题的数量关系，会用分步和综合两种方法来列式解答
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解决问题排队问题教案（五篇范文）
解决问题——第几和第几之间有几个 泽国二小 张雪 教学目标: 1、培养学生调动已有认知经验,通过尝试、探究寻求解决问题的思路与方法。 2、通过“数一数”和“画一画”的活
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解决问题稍复杂的问题
解决问题
求比一个数少(多)几分之几的数是多少的实际问题 学习目标
1．
2． 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。 学会解答求比一个数少(多)几分之几的数是多 -
百分率应用题的教学设计（最终定稿）
《求百分率的应用题》教学设计 2008-01-10 15:05 用百分数解决问题（一） ——《求百分率的应用题》教学设计 教学内容：六年级上册教科书第85～86页例1求百分率的应用题 教学目标：
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百分率的应用 教学设计
第五章：百分数 第四课时: 百分率的应用教学设计 杨楼一中许景 百分率的应用 展示学习目标： 1．理解百分率的含义，掌握求百分率的计算方法。 2．培养学生解决生产、生活中求百分率
