专题：北师大版三年级轴对称
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北师大三年级数学轴对称教学反思
2017-2018学年度柳口小学下学期 《轴对称（二）》教学反思 赵 泓 钰 《轴对称（二）》这节课的教学中，我能够做到充分理解教材，大胆挖掘创造使用教材。教学过程中能够按照学生的认知规
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北师大数学三年级《轴对称图形》教学设计（5篇）
教学过程 （一）创设情境，激发兴趣。 在这片美丽的花丛里，飞来了一只小蝴蝶和一只小蜻蜓。请同学们仔细观察，你发现了什么？学生可能会说，“小蝴蝶在采花粉”，也可能会说，“小蝴蝶和小蜻
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三年级下册《轴对称图形》导学案北师大版
三年级下册《轴对称图形》导学案北师大版 教学内容：北师大版三年级数学课本23-24页的相关内容。 教学目标： 、知识与技能： （1）通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。 （2）会直观判
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三年级下册数学学案-2.2轴对称（二）北师大版
第二单元第二课时《轴对称（二）》教学设计课题轴对称（二）单元第二单元学科数学年级三年级学习目标1、结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。2、给出
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北师大版轴对称教学设计[精选合集]
北师大版三年级下册《轴对称图形》教学设计 一、教学分析 1、教学内容分析 本课内容是北师大版三年级下册第二单元《轴对称图形》。 轴对称图形是一种常见的平面图形，在日常
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三年级轴对称课件（推荐五篇）
一、学习目标：1、理解并掌握等边三角形的定义，探索等边三角形的性质和判定方法2、能够用等边三角形的知识解决相应的数学问题二、重点难点学习重点：等边三角形判定定理的发现与
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三年级下册轴对称图形教案
第一单元教学计划 一、教学内容： 认识轴对称图形，用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 二、教学目标： A级学生能够进一步认识轴对称图
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三年级数学轴对称教学设计
《轴对称一》教学设计 毓秀小学 郝德云 教学内容：北师大版 三年级下册第二单元图形的运动。 教学目标： 1、通过观察和操作活动，初步认识什么是轴对称图形。 2、会直观判断什么
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2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册2.1轴对称（一）同步练习
2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册2.1轴对称（一）同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是
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2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册2.2轴对称（二）同步练习
2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册2.2轴对称（二）同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是
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新北师大版小学数学三年级下册《轴对称(二)》导学案教学案（★）
新北师大版小学数学三年级下册《轴对称（二）》导学案教学案 课题 轴对称(二) 课型 新授课 设计说明 本节课的主要任务是使学生在实践活动中进一步感知轴对称图形的特征。为此，教
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新北师大版三年级数学下册轴对称(一)教学设计（写写帮整理）
对 称 轴（一） 授课教师宽川小学 鲁 明 教学内容： 新北师大版三年级数学下册轴对称（一）----（教材第23页 ） 学习目标： 知识技能：通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。 过程
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三年级《轴对称图形》教学设计（五篇）
三年级《轴对称图形》教学设计 三年级《轴对称图形》教学设计 教学设计理念： 1、新课标指出：“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生
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三年级《轴对称图形》的教学反思
三年级《轴对称图形》的教学反思 执教教师：邵阳县七里山完小贺飞舞 一、教材分析 轴对称图形是苏教版三年级上册第六单元的内容，本节课初步教学对称现象和轴对称图形。教材在
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北师大版七下7、1轴对称现象教案
北师大版实验教科书七年级上册 7、1轴对称现象 教学目标： 1． 经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问
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新北师大版轴对称和平移教学设计5篇范文
轴对称和平移教学目标 1、进一步认识轴对称图形，能判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、通过观察实例，认识图形的平移，
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北师大五年级数学轴对称再认识(一)教案
《轴对称再认识（一）》 教学内容： 北师大版五年级数学上册第21—22页，轴对称再认识（一）。教材分析： 轴对称图形是日常生活中的常见图形，人们装饰、布置生活环境时也经常利用这些图
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2014版北师大五年级数学上册《轴对称和平移》教案
第二单元 轴对称和平移 教学内容:轴对称再认识（一） 学情分析: 教学目标: 1、结合欣赏民间艺术的剪纸、图形等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。 2、通过画图、图形分类
