专题：北师大数学教学实录
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北师大二年级数学认识角教学实录
认识角 一、引入 师：老师发现同学们都戴着鲜艳的红领巾，特别精神。你知道红领巾是什么形状的吗？ 生：三角形。 师：你知道为什么叫三角形吗？（因为有三个角） 师：谁能上来指一指。他指的
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数学教学实录[5篇材料]
教学内容：北师大版数学四年级下册第二单元。 教学目标： 1.知识目标：通过测量、拼、折叠等方法探索和发现三角形的内角和等于180°；已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数
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最新三年级上数学教学实录什么是周长_北师大版-word文档
“什么是周长”教学纪实与评析 教学内容：北师大版三年级数学上册第五单元。教学目标： 1．结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2．能测量并计算三角形、平行四边形
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三年级下数学教学实录-乘法-北师大版2014【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 乘法教学实录 教学内容：北师大版数学三年级下册第三单元“乘法”。教学目标： 1．结合具体情境，经历提出问题、解决问题的过程，学会有条理的思考。 2．对两
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“数学广角”教学实录与评析
“数学广角”教学实录与评析 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》（人教版）三年级上册。【教学过程】一、创设情境，引出新知播放《大头儿子和小头爸爸》动画片的主
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七年级数学七巧板教学实录
有趣的七巧板》教学实录及评析执教：南宁市三美学校 梁峰 评点：南宁市教科所 邝国宁师：同学们玩过七巧板吗？生：玩过！（一听到“玩”，学生一个个精神倍增。）师：七巧板（Tang ram）是我们祖先
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小学数学教学实录[五篇模版]
小学数学教学实录 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第四册59页例4 教学要求：1、让学生在当导游的过程中利用已掌握的表内乘除法的知识来解决两步计算的问题，初步
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四年级下数学教学实录-方程-北师大版【小学学科网】（精选5篇）
xiaoxue.xuekeedu.com “方程”教学纪实与反思 教学内容：北师大版小学数学4年级下册。 教学理念： 数学是数学活动的教学，而数学活动更应是数学思维的活动。数学教学活动必须建
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二年级下数学教学实录-认识角-北师大版2014【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 认识角教学实录 教学内容：北师大版小学数学二年级下册 “认识角”。 教学目标：1．结合生活情境，直观认识平面图形里的角。知道角的各部分名称。会用不同
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五年级下数学教学实录-购物策略-北师大版【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com “购物策略”教学纪实、反思与评析教材简析：在刚刚学习百分数的知识过后，教材安排了这样一个内容：综合应用百分数的知识，解决生活中的实际问题。教材创设
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四年级下数学教学实录-游戏公平-北师大版【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 游戏公平教学实录 教学内容：北师大教材四年级下册“游戏公平”第一课时。教材分析：随机现象是指这样一种现象，在相同的条件下重复同样的试验，其试验结果
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三年级下数学教学实录-认识分数-北师大版2014【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com “分数的初步认识——分一分（一）”教学纪实、反思与评析 教学内容：北师大版三年级下册第五单元“认识分数”的第一课时。 教学目标： 1．初步认识几分之一
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一年级下数学教学实录-小小图书馆北师大版2014【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 小小图书馆 教学实录 教学内容：北师大版一年级数学下册第五单元“小小图书馆”。教学目标： 1．探索两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多
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三年级下数学教学实录-认识分数-北师大版2014 【小学学科网】
认识分数教学实录及赏析 xiaoxue.xuekeedu.com 一 师：下面的画面让你联想到了几分之一? (出示画面①) 生：我想到了1/3。 师：能具体说说哪一部分是法国国旗的1/3吗? 生：中
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三年级下数学教学实录-什么是面积-北师大版2014【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 什么是面积 教学实录 教学内容：北师大版数学三年级下册。教学目标：1．结合具体实例和画面活动，认识图形面积的含义。2.经历比较两个图形面积大小的过程，体
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北师大数学《跳绳》教学设计
〖教学目标〗 1．让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。 2．通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。 3．能在教师的指导下
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北师大版数学《比较》教学设计
北师大版数学《比较》教学设计 ◆您现在正在阅读的北师大版数学《比较》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《比较》教学设计教学目标
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北师大1年级数学教学总结
数学教学工作总结 本学期，本人担任一年级数学教学 ,一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收
