专题:除法的试商

  • 除法的试商和调商

    时间:2019-05-15 08:06:27 作者:会员上传

    《除法的试商和调商》教案 《义务教育课程标准实验教科书·数学》(青岛版)小学数学三年级下册 教学目标:能比较熟练地笔算除数是两位数的除法,在探索算理算法的过程中培养初步

  • 除法试商教学反思

    时间:2019-05-15 08:06:28 作者:会员上传

    教学反思 1、大胆、灵活、创造性地使用教材。 在这节课中,由于自己过于“一板一眼”地使用教材,致使学生有好的试商、调商的方法,而没有及时地让学生展示、总结。从这一节课的

  • 除法试商方法总结

    时间:2019-05-12 04:01:19 作者:会员上传

    试商方法 方法一 口诀:一、二丢,八、九收,当作整十来动手;四舍商大减去1,五入商小加1好;同头无除商八、九,余数定比除数小。 一、二丢。是说如果除数的个位数是1或2时,把几十1、2看

  • 二年级数学除法试商教案

    时间:2019-05-12 23:37:04 作者:会员上传

    《竖式与试商》公开课教学设计 [教学目标] 在操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。 在比较中理解除法竖式。 [教学重点难点] 教学重点: 掌握有余数的除

  • 笔算除法--灵活试商案例

    时间:2019-05-12 22:10:00 作者:会员上传

    笔算除法---灵活试商 一、教学设计说明 本节课是整数除法的相关知识,它是在学生学习了口算除法和除法竖式;也是在学生学习了多位数乘一位数,及学习了三年级除数是一位数的笔算

  • 《笔算除法·灵活试商》教学设计

    时间:2019-05-12 19:23:48 作者:会员上传

    《笔算除法·灵活试商》教学设计 北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉 一、教学目标 (一)知识与技能 让学生掌握折半商五、同头无除商九八两种试商方法。 (二)过程与方法 过程方

  • 二年级数学下册《除法试商》教学设计(范文大全)

    时间:2020-04-25 20:40:06 作者:会员上传

    作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是

  • 除数是两位数的除法(试商)说课稿

    时间:2019-05-13 03:22:02 作者:会员上传

    除数是两位数的除法(试商)说课稿 南教场小学 蒋兴艳 今天我说课的内容是人教版小学四年级数学第六单元《除数是两位数的除法》中——除数是不接近整十数的笔算。我说课的内容

  • 除法竖式与试商教学反思

    时间:2019-05-15 08:06:28 作者:会员上传

    《除法竖式与试商》教学反思 如何用竖式计算有余数的除法是学生刚刚接触的新知识,所以教学中为了让学生对所学知识更感兴趣,主要是通过让学生操作,观察,思考这一系列活动完成的

  • 试商顺口溜

    时间:2019-05-15 10:39:49 作者:会员上传

    试商顺口溜 两位数除多位数,四舍五入来试商。 四舍初商容易大,逐步减1往小调。 五入初商容易小,逐步加1往大调。 多位数除法并不难,弄清算理最关键。 个位数是1、2、3,四舍五入

  • 笔算除法灵活试商教学设计上交稿

    时间:2019-05-12 23:37:56 作者:会员上传

    《笔算除法·灵活试商》教学设计 长胜小学鄂慧敏 一、教学目标 (一)知识与技能 让学生掌握折半商五、同头无除商九八两种试商方法。 (二)过程与方法 过程方法:通过观察、对比、

  • 《有余数的除法——试商》教学设计201605

    时间:2019-05-12 22:10:01 作者:会员上传

    公开课《有余数的除法:试商》教学设计 教学内容: 人教版小学二年级数学下册第六单元有余数的除法 教学目标: 1.进一步掌握用竖式计算乘除法,能比较熟练地计算有余数的除法。 2.

  • 除数是两位数的除法(试商)教学设计(五篇材料)

    时间:2019-05-12 22:51:47 作者:会员上传

    除数是两位数的除法(试商)教学设计 南教场小学蒋兴艳 教学目标: 1、知识与技能:在具体情境中,探索除数是两位数除法的试商方法,能比较熟练地进行计算。 2、过程与方法:经历提出问题

  • 除数是两位数的除法---灵活试商教学设计

    时间:2019-05-12 22:51:47 作者:会员上传

    除数是两位数的除法---灵活试商(例5) 教学目标: 知识与技能: 1、让学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。 2、掌握灵活试商的技巧,提高试商速度。 过程与方法:使学

  • 除数是两位数的除法(五入法试商)

    时间:2019-05-15 05:28:28 作者:会员上传

    除数是两位数的除法 五入法试商 赵维兰 教学内容:青岛版小学数学四年级上册68页 信息窗3第1课时教学目标: 1、理解和掌握 “五入” 法试商的方法并能熟练笔算。 2、在探索除法

  • 四舍五入试商教案

    时间:2019-05-12 22:09:59 作者:会员上传

    三位数除以两位数(四舍五入试商) 教学目标: 1.让学生在具体情境中,经历三位数除以两位数试商方法探索过程,会运用“四舍五入”法进行试商,并能正确地进行除麦两位数(商是一位数

  • 商除法教学反思

    时间:2022-12-02 20:37:09 作者:会员上传

    商除法教学反思 商除法教学反思1 “已知一个数的几分之几是多少,求这个数”是抓住乘除法之间的内在联系,让学生通过观察,对比,借助线段图,分析题中的等量关系式,发现这类型的应用

  • 电子 商 务 试 题

    时间:2019-05-12 07:15:38 作者:会员上传

    一、 名词解释
    市场:买卖双方进行商品交换的场所。
    顾客让渡价值:是指企业的转移的,顾客感受得到的实际价值。它的一般表现为顾客购买总价值与顾客购买总成本之间的差额。
    消费