专题：初三历史复习课的模式
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初三历史复习课评课稿[范文大全]
初三历史复习课评课稿
使学生有更多的思考，对学生也有一定的吸引力。
6、“你做史学家”这一教学环节提出了归纳概括性问题：“17－19世纪大西洋沿岸的重大革命？”、“针对日本的 -
如何上好初三历史复习课
如何上好初三历史复习课这次历史教研会，主题是研究如何做好中考复习工作，大家知道，中考复习的基本形式是复习课，所以研究怎样上好历史复习课，是这次研讨会的重点。上好中考复习课
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初三历史复习课教学反思
教学反思 李丽 讲好历史复习课，难。首先，内容多而杂。不论是复习一章还是一册书都需要历史教师在众多的史实中找出一条主线来统领所授知识，理清线索，便于学生记忆。其次，复习课是
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初三语文复习课型教学模式初探[最终定稿]
初三复习课探讨 一、复习课的主要任务复习课的设计应以唤起记忆、巩固消化为中心，以打牢基础、强化能力为目的，以精讲巧练、讲练结合为原则，所以复习课的目标应该有以下四个不
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(教育心得)初三历史复习课教学心得
教育心得（模板）注：1. 填写好后，请提交至网站“教育心得”栏目；2. 每月提交4篇，本学期共20篇；
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初三历史复习课教学案(一)
初三历史复习课教学案（一） 一、课题：中华文明的起源 二、目标要求：（1）识记元谋人、北京人两个文化遗存；（2）识记半坡人、河姆渡人种植的主要农作物；（3）识记炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说
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初三历史复习秘籍
初三历史中考复习秘籍
一、关于预习
1 对《中考宝典》的提示，在课本上划出问答题的内容，并要写上问答题的题目 2 认真完成《中考宝典》的题目。想争取优秀成绩的同学就自觉完 -
初三历史复习教案
初三历史复习教案 （一）教学目的 1．要求学生掌握的基本知识 西部大开发与历史学科知识的结合点 （1）历史上我国对西部的开发和管辖 （2）西部大开发中要正确处理好哪些问题 （民族关系、
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初三历史教学及复习浅谈
浅谈如何做好初三历史复习河南省洛阳市龙门第一实验学校——常书明我是一个普通中学的历史老师，从1996年从事历史学科教学至今已经15个年头，期间有9年时间从事毕业班历史教学，
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关于初三历史教学复习课的建议[5篇]
关于初三历史教学复习课的建议锁南中学赵晓梅历史“会考”是考试学生历史学科的学习是否达到国家要求的合格标准的水平考试，也是检查、评价初中历史教学质量的一种手段。可见
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历史复习课教学探讨
历史复习课教学探讨 历史复习课教学探讨本节公开课是一节复习课，复习课的主题是“经济重心的南移和民族关系的发展”。复习课可分为两种类型：一是构建知识网络，唤醒记忆，形成知
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初三历史中考总复习（范文大全）
初三历史中考总复习初一上册 一．填空题: 1,元谋人是我国境内最早的人类,距今年约为 170 万年,北京人已经开始使用天 然火. 2,河姆渡和半坡原始居民生活在母系氏族公社繁荣时
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初三历史复习材料分析3（定稿）
阅读材料，回答问题（10分）
材料一：当今年世界上有两大民族，从不同的起点出发，但好像在走向同一目标。这就是而国人和英裔美国人。他们的起点不同，道路各异。然而，其中的每一民族都好 -
初三历史总复习第一轮：
初三历史总复习第一轮：
七年级上册第一课时(1-3课)——中华文明的起源
主备课人：符修衡
【学习目标】
1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
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初三历史复习教学（5篇范文）
初三历史复习教学目前存在的问题与下一阶段复习思路
高淳县教育科学研究与培训中心沙志援当前，我县初三历史学科两极分化现象严重，学校之间呈阶梯状分布、班级之间均分最高是 -
初三物理复习课高效课堂教学模式的心得
初三物理复习课高效课堂教学模式的心得 文德学校 曹文才 2013.04 经过我校全体科学教师的研讨，我们对高效课堂的解读是，提高课堂教学效率，实现自主发展，践行三处互动（师生互动、
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初三英语复习课评课稿
评陈晓萍老师的一堂公开课 陈晓萍老师所上的是初三复习阶段的听力及阅读理解课.针对中考的要求,让学生训练练习为主,抓住试听、读题、初听、再听和解题这五个解题要领，有计划
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初三英语复习课评课稿
评杨老师的初三复习课杨老师的这节课是一堂有关状语从句的复习课。杨老师从以下几个方面来进行教学：
杨老师一开始就直入主题，明确的出示了本堂课的教学任务---复习状语从句。
