专题：传统文化与教学
-
传统文化与语文教学
《传统文化与语文教学》之《让民俗走进语文课堂》2012年度课题研究计划 一、指导思想： 传统文化与语文教学息息相关，在今天的国际上学习汉语热的背景下，作为我们母语教学的语文
-
传统文化与语文教学
文化与语文教学
白山小学苏秀琼
接受传统文化精神的濡染，培养高尚的人格品质，完善内在的道德情操，不仅是时代赋予语文教育工作者的职责，也是学生自身发展的需要。
如何才能在语 -
传统文化与语文教学课题
传统文化与语文教学课题 结题 报告 徐小娟 本课题活动从08年开始迄今已有两年时间，在此次课题活动中我主要负责的是“借古讽今”类散文，主要的研究任务是通过探究此类文章给
-
传统文化与语文教学 总结
“传统文化与语文教学”课题总结 第三实验学校 赵彩霞 孙双霞 武彩霞 我们围绕课题核心，有序展开系列活动和研究活动，特总结如下 一、调研情况综述 1、动员发动情况。 为搞好
-
传统文化与语文教学（五篇）
“传统文化与语文教学” 课题研究结题报告 海南侨中“传统文化与语文教学”课题研究组 一、课题研究背景：民族自豪感与文化危机感的交汇 中国文化源远流长，历经数千年，绵延不断
-
传统文化与语文教学（全文5篇）
毕业论文 题 目：传统文化与语文教学 学 号：200907564349 姓 名：于雪华 指导老师：陈鸿 摘 要 在当代语文教育发展中，传统文化教育越来越得到重视，“恢复传统，传承文化”的呼声越发
-
传统文化与生活教学设计
传统文化与生活教学设计 传统文化与生活教学设计1 第一阶段：创设情境，任务驱动（一）导入活动1、同学们，通过学习17课，我们认识了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你还知道哪
-
传统文化与语文教学的工作总结
传统文化与语文教学年度工作总结 按照工作计划，我校语文课题组顺利进行了第一、二阶段的研究，围绕我们确定阶段总结的课题“传统文化与语文教学”，紧密联系语文教学实际，组织了
-
《传统文化与多媒体教学》开题报告
《传统文化与多媒体教学》开题报告 一、课题的现实背景与意义 传统文化是由历史延续和继承下来的一种文化，它是人类的宝贵财富，对社会的发展起着促进作用。纵观我国现在对传统
-
传统文化与教育教学-勾股定理教案设计
传统文化与教育教学 ——《勾股定理》教学案例 【教学设想】 传统文化博大精深，底蕴深厚其中勾股定理是中国几何的根源。中华数学的精髓，例如开方术、方程术、等许多技艺的诞
-
论文—— 传统文化与语文作文教学
“传统文化与提高中小学生学力素质水准教学研究”课题成果 传统文化与语文作文教学 【摘要】在语文学科中，作文教学和传统文化的结合，不失为作文教学的一种有效形式，这体现了
-
传统文化与学科教学实施策略
传统文化与学科教学实施策略 中华优秀传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映中华民族特质和风貌的优秀的民族文化,是中华民族历史上各种先进的思想文化、观念形态的总体
-
传统文化与文化传统教学课例
让理性的课堂焕发出人文的光芒 ——《传统文化与文化传统》课例研究 （金华市曹宅高级中学 傅艳艳） 课前设想 今年三月在衢州一中举行的高考语文复习研讨会上，磐安中学韦玲珍老
-
传统文化与语文教学（写写帮推荐）
传统文化与语文教学 茶业口镇腰关中学张德生 中华文化源远流长，传统文化博大精深。从中国在世界的影响看，最受人尊敬和影响力最大的是中国的传统文化。中国的古典名著，数百年来
-
浅谈传统文化与语文教学的融合
浅谈传统文化与语文教学的融合 扶风三小 范芳娟 【内容提要】：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,应培育学生热爱祖国语文的思想感情。语文教学应从人格精神拓展、传
-
《周易》与传统文化
《周易》与传统文化 来源：中国论文下载中心 [ 06-04-11 10:07:00 ] 作者：张岱年 编辑：studa9ngns 《周易》是一部在中国文化史上具有深远影响的重要典籍。《周易》为汉、唐
-
西游记与传统文化
西游记与传统文化 ——>，其实西游记第一回"灵根育孕源流出，心性修持大道生"，就暗示西游，就是写"心"。整个西天取经的过程，实际上就是一个修行人的心路历程。禅宗认为“明心见性，见
-
爱国主义与传统文化
爱国主义与传统文化 篇一：中国传统文化与爱国主义 中华民族在长期发展中形成了具有自己特点的爱国主义思 想。纵观中华民族五千年的历史，可以得到如下结论：爱国主义是中华
