专题：初中数学练习学案
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初中数学导学案
离石区江阴高级中学 ×年级数 学问题导学案第×章《×××》2013年×月编号×××
§××××课时数：×课时
主编：×××审核：初×数学备课组班级【学习目标】1.
2.
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【学习 -
初中数学教学案
初中数学教学案
一，主题分析与设计
平行线的性质是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（下册）第五章第3节的内容，它是直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空 -
初中数学导学案
初中数学《导学案》编写要求及建议
导学案是教师根据学生的认知和知识、思维能力编写的一个引导学生学习的方案，是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是引 -
初中数学专题培优练习
培优 1. 在正数范围内定义一种运算“※”，其规则为a※b=11，根据这个规则方程 ab1 2x※（x1）=0的解为（ ）． A．1 B．0 C．无解 D．2. 学生有m个，若每n个人分配1间宿舍，则还有一人没有地方住，问宿
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初中数学证明二相关练习
直角三角形【要点整理】1．____叫做直角三角形. 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为___________，较长的直角边称为____________，斜边称为____________。2.直角三角形的性质
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浅议初中数学练习的组织
浅议初中数学练习的组织 练习是数学教学的有机组成部份，对于学生掌握基础知识、基本技能和发展能力必不可少的，是他们学好数学的必要条件。练习的目的是使学生进一步理解和
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初中数学选择题试题练习
选择，把正确答案的序号填在括号内。（1）有写着数字2、5、8的卡片各10张，现在从中任意抽出7张，这7张卡片的和可能等于（ ）。A、21 B、25 C、29 D、58答案：C（2）某开发商按照分期付款的形式
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初中数学《矩形的性质》学案
《矩形的性质》学案教学目标:1、理解矩形的概念，了解矩形与平行四边形的关系2、经历探索、猜想、证明矩形性质定理过程，掌握矩形的性质定理，并能利用这一性质解决有关的问题。3
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初中数学教学导学案设计
初中数学教学引导案例设计（修正版） 课题：探索三角形全等的条件 一、教学设计： 1. 学习方式： 为了使学生更好地掌握这一部分内容，遵循启发式教学原则，用设问形式创设问题情景，设计
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初中数学导学案编写和使用
初中数学导学案编写和使用的心得体会 经过这一段时期学习和实践我对导学案有了一些心得体会。“导学案”坚持知能统一，实现学会和会学；从学习内容上讲，明确有关知识结构，力求
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2014初中数学教材教法练习一
2014初中数学教材教法试题（一）一、填空1．有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，_______、_______与______是学习数学的重要方式。2．《义务教育数学课程标准》的基本理念指
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初中数学教学中的学案导学
初中数学教学中的学案导学 学案导学教学模式是对传统教学方式 的一种变革，它改变了以统、独、偏为特征的 课堂教学，以学生的自学为基础，以师生互 动为手段，以发现问题自我探究
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初中数学二次根式教学案（合集五篇）
初中数学二次根式教学案
知识考点：
数的开方是学习二次根式、一元二次方程的准备知识，二次根式是初中代数的重要基础，应熟练掌握平方根的有关概念、求法以及二次根式的性质。 -
浅谈农村初中数学导学案的设计
浅谈农村初中数学导学案的设计 太伏中学 曾崇芳 030 自从高效课堂的教学模式在我市展开之后，我们学校也不例外的在各年级开辟了高效课堂的“阵地”。本学期，我校开始在七年级
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[初中数学]初中数学导学案教案(662个) 人教版171
第28课时 三角形的内角 [教学目标]掌握三角形内角和定理。 [重点难点] 三角形内角和定理是重点；三角形内角和定理的证明是难点。 [教学过程] 一、导入新课 我们在小学就知道
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三年级数学下册《练习十二》学案分析人教版（模版）
三年级数学下册《练习十二》学案分析人教版 编写意图 （1）练习十二共编排了17道习题，重在巩固用乘、除法两步计算解决实际问题的相关知识。题目涉及了非常丰富的素材，且与生活联
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初中数学复习弯道超车练习1
七年级数学暑期集训基础练习（1）201807111．下列运算中，正确的是A．3a2－a2＝2B．(a2)3＝a5C．a3·a6＝a9D．(2a2)2＝2a42．已知一粒米的质量是0.000021千克，这个数字用科学记数法表示为A．21×10－4千
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初中数学复习弯道超车练习901
九年级数学暑期集训基础练习（1）一元二次方程1．关于x的一元二次方程x2+k=0有实数根，则（ ）A．k＜0B．k＞0C．k≥0D．k≤02．方程2x2﹣3x+1=0化为（x+a）2=b的形式，正确的是（ ）A．（x﹣）2=16B．2（x﹣）2=C．（x﹣）2=D．以上都
