专题：初中英语感叹句用法
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初中英语感叹句用法及练习题附答案
感叹句专项练习一、填入适当的词完成下列感叹句。 1).________ difficult homework we had yesterday! 2).________cute dog it is! 3).________ interesting the story is
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感叹句的用法
教学目标： 1.让学生了解感叹句。 2.感叹句的三种构成方法。 3 掌握由how和what引导的感叹句。教学重点： 1 掌握有how和what引导的感叹句. 2 能把how和what引导的两种
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初中英语感叹句讲解
感叹句结构及用法 感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、 由"
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初中英语感叹句练习
感叹句构成： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________
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初中英语感叹句练习题
Ⅰ. 按要求完成下面的句子，每空一词。 1. These flowers are very beautiful. (改为感叹句) _______ _______ these flowers are! 2. The little boy is very clever. (改为
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初中英语感叹句总结
感叹句 一、感叹句由what、how引导的，表达惊叹、赞美、喜悦等强烈思想感情的句子，句尾均带有感叹号。 二、感叹句构成 （一）、what引导的感叹句 结构①、what + a/an + 形容词 +
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初中英语感叹句练习及其 答案
感叹句 由what 或How 来引导 (一)How 修饰形容词或者句子 1.How interesting the movie is! 2.How funny he is! 3.How handsome the boy is! 4.How nice the weather is!
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英语感叹句的用法及构成
感叹句 一、感叹句用法：表示说话人的强烈的感情。 二、结构：What＋(a / an)＋形容词＋名词＋（主语＋谓语）！ 例如： 1)What a cold day (it is)! 今天天气真冷啊！ 2)What an old house (it is
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初中英语感叹句微课教案
初中英语感叹句微课教案 教学内容：初中英语感叹句 教学目标： 1了解What和How引导的两种感叹句的结构； 2 掌握What和How引导的两种感叹句的用法； Teaching procedures: Step1 Lea
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初中感叹句的用法和练习题解析[模版]
(十二感叹句 一、感叹句用法:表示说话人的强烈的感情。 二、结构: 1.△What引导的感叹句的中心词是名词。该名词前常有形容词修饰,句中的主语和 谓语一般可省去。 ★★★句
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初中英语陈述句变感叹句全解[精选合集]
初中英语陈述句变感叹句全解 时间：2009年12月07日 作者：刘婧璠 来源：E度空间 一、如何快速掌握感叹句? 学会分析五种基本句型的句子成分是快速掌握感叹句的关键，陈述句变感叹句
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初中英语be动词用法教案
Be动词的用法教案 1、 b 用Be动词的正确形式填空。 1．Jane and Tom my friends. 2. My parents very busy every day. 3. She my best friend. 1).只需在be（am, is, are，was, w
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初中英语介词用法小结
初中英语介词用法小结
介词主要是用来表示它后面的名词或代词与句中其他某个成分之间的关系。不能独立充当句子成分，必须与后面的宾语构成介词短语后才能做句子成分。
一. 介 -
初中英语时态用法小结
英语时态用法小结 根据试题统计，动词语法占语法考题中的50%左右，其内容主要包括动词的时态、语态、要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语
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初中英语被动语态用法小结
初中英语被动语态用法小结
一、语态概述
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。
例如：Many p -
初中英语感叹句专项练习及答案[5篇范例]
译文：我正在一家饭馆吃饭，托尼.斯蒂尔走了进来。托尼曾在一家律师事务所工作，而现在正在一家银行上班。他的薪水很高，但他却总是向朋友借钱，并且从来不还。托尼看见了我，就走过来
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初中英语常用介词用法练习题答案
飞跃英语常用介词练习1. The play begins at 6: 40 pm. So we have to be at the theatre ____ 6:30 pm at the latest. A. after B. around C. until D. by 1. D。从“
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新目标初中英语副词用法教案
教学重点 掌握常用副词的比较级的构成方法。 掌握少数副词的比较级的不规则变化。 教学难点 掌握少数副词的比较级的不规则变化。 教学步骤 Step1:语法讲解 2．副词的用法：
