专题：第1课时认识正负数
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第1课时 认识正负数 台儿庄 郑敏
《认识正负数 》 教学内容：青岛版小学数学五年级下册第2-3页内容、第4-5页相关题目。 教学目标： 1.结合现实生活，了解正、负数的意义；会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的
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认识正负数
认识正负数 教学目标： 1、在生活中寻找具有相反意义的量，理解正负数的意义。 2、通过温度计的演示，学会正负数的读法和写法。 3、在学习活动中感受数学与生活密切联系，体验数学
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正负数的认识
正负数的认识 【学习目标】 1、结合具体情景初步了解正负数的意义，学会用正、负数描述生活中具有相反意义的量，会正确地读、写正负数。 2、使学生在熟悉的生活情境，经历数学
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认识正负数教案
教学设计-认识正负数 教学目标： 知识目标： 1、结合现实情境，了解正、负数的意义，会用正负数表示一些生活中具有相反意义的量，能借助温度计算比较正负数的大小。 2、在用正负数描
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第1课时 认识小数「教案」
7小数的初步认识单元集体备课本单元是学生学习小数知识的开始，主要内容包括认识小数和简单的小数加、减法两部分。本单元内容的呈现思路与分数的初步认识相似，仍以学生熟悉的
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第1课时认识长方形和正方形
第1课时 认识长方形和正方形 教学内容：认识长方形和正方形 教学目标：1.经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。 2.培养、操作及思维的能力。 3.
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第1课时认识厘米和用厘米量
1 长度单位 【教学目标】 1.使学生体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2.使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米等于100厘米。 3.使
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第1课时 认识厘米 用厘米量
第1单元长度单位第1课时认识厘米用厘米量【学习内容】：课本P2-3，例1、2、3【学习目标】：1.学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.让
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第1课时 圆柱的认识(教案)
第1课时 圆柱的认识 【教学内容】 圆柱的认识（教材第17~20页）。 【教学目标】 1.使学生了解圆柱的特征，认识圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高、侧面及圆柱的展开图。 2.通过观
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第1课时《1～5的认识》教案
第一课时 1～5各数的认识 一、教学目标 1.能在主题图中准确地数出用1～5各数表示的物体，并会认、读这5个数。 2.借助小棒、点子图等学具进行操作，进一步感知1～5各数基数的含义，知道1
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优质教案2015 认识除法 第1课时
第四单元 认识除法第1课时教学目标： 1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2.教学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 教学重难点： 让学生了解平均
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《认识人民币》第1课时教学反思
《认识人民币》第1课时教学反思 本节课是本单元第一课时，主要是认识生活中使用的人民币的基本知识，本来一位应该是比较好教的一节课，想着利用平时学生积累的社会实践经验来学习
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正负数的认识说课稿
小学数学五年级下册《认识负数》说课稿 一、说课标 今天，我说课的课题是《认识负数》，它是青岛教材五年级下册第一单元的内容。 《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段
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认识正负数教学设计
认识正负数教学设计 李炳毅 认识正负数一课是在学生已经学过自然数、小数和分数的基础上进行教学的，是数的认识的一次扩展，是今后学习有理数运算的基础。学生对温度的认识并不
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认识正负数教案(3个)
信息窗1：认识正、负数（1） 第一课时（总第1课时） 活动内容：教科书2—3页。 活动目标： 1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道“0”不是正数也不是负
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认识正负数教学设计
《认识正负数》教学设计 教学目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负
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四年级认识正负数（精选五篇）
认识正负数教学实录 教学目标： 1、理解正、负数的意义，能用正、负数表示相反意义的量，会读写正、负数。 2、经历正、负数符号化的过程，培养符号意识。 3、感受数学与生活的密切
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认识正负数教案14.3
《认识正负数》教学设计教学内容：青岛版五年级数学下册第一单元中国的热极——认识正负数 教学目标：1.引导学生结合现实生活，了解正负数的意义。会用正负数表示生活中具有相反
