专题：第1课时圆柱的认识
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第1课时 圆柱的认识(教案)
第1课时 圆柱的认识 【教学内容】 圆柱的认识（教材第17~20页）。 【教学目标】 1.使学生了解圆柱的特征，认识圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高、侧面及圆柱的展开图。 2.通过观
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第2课时 认识圆柱
第一单元圆柱与圆锥第2课时认识圆柱和圆锥教学内容：六年级下册第一单元P3～4内容教学目标：知识与能力：使学生认识圆柱的特征，认识圆柱侧面的展开图。过程与方法：通过观察和动手操作
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第1课时 认识小数「教案」
7小数的初步认识单元集体备课本单元是学生学习小数知识的开始，主要内容包括认识小数和简单的小数加、减法两部分。本单元内容的呈现思路与分数的初步认识相似，仍以学生熟悉的
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第1课时认识长方形和正方形
第1课时 认识长方形和正方形 教学内容：认识长方形和正方形 教学目标：1.经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。 2.培养、操作及思维的能力。 3.
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《圆柱的认识》教案1
《圆柱的认识》教案 教学目标： 1、 结合实物图形，认识圆柱的特征，建立圆柱概念。 2、培养学生观察、质疑、分析、解决问题和动手能力。 3、通过动手操作，体验学习的乐趣，培养学生
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圆柱的认识—教案1
圆柱的认识 朝阳区教研中心 高萍 教学内容：人教版六上P10—P12 圆柱的认识 教学目标： 1. 认识圆柱,掌握圆柱的各部分名称及圆柱体的特征。 2. 培养学生的分析、判断、动手操作
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六年级下册数学教案-第三单元1.圆柱第1课时 圆柱的认识 人教版
3圆柱与圆锥1.圆柱第1课时圆柱的认识教学内容：教材第17～19页及练习三相关题目。教学目标：1.认识圆柱；掌握圆柱的各部分名称及特征；明确圆柱的底面、高与侧面展开图之间的关系。2.
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第1课时认识厘米和用厘米量
1 长度单位 【教学目标】 1.使学生体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2.使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米等于100厘米。 3.使
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第1课时 认识厘米 用厘米量
第1单元长度单位第1课时认识厘米用厘米量【学习内容】：课本P2-3，例1、2、3【学习目标】：1.学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.让
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第1课时《1～5的认识》教案
第一课时 1～5各数的认识 一、教学目标 1.能在主题图中准确地数出用1～5各数表示的物体，并会认、读这5个数。 2.借助小棒、点子图等学具进行操作，进一步感知1～5各数基数的含义，知道1
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优质教案2015 认识除法 第1课时
第四单元 认识除法第1课时教学目标： 1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2.教学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 教学重难点： 让学生了解平均
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《认识人民币》第1课时教学反思
《认识人民币》第1课时教学反思 本节课是本单元第一课时，主要是认识生活中使用的人民币的基本知识，本来一位应该是比较好教的一节课，想着利用平时学生积累的社会实践经验来学习
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认识圆柱教案
《认识圆柱》教案 教材及学情简析： 本节课——“认识圆柱”是在学生学习了几种平面图形以及长方体和正方体的基础上进行教学的，学生已具备了一定的空间观念。圆柱又是一种比较
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第1课时 亿以内数的认识
第1单元 大数的认识第1课时 亿以内数的认识【教学内容】：教材第2～4页例1。【教学目标】：1.使学生知道生活中有比万大的数。2.认识计数单位“十万”、“百万”、“千
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第1课时 质量单位“克”的认识（合集）
质量单位“克”的认识 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第2页，信息窗1第1课时。 教学目标： 1．认识质量单位“克”，知道称比较轻的物品的质量要用克作单位。 2．通过猜一猜，称一称，
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倍的认识教学设计(第1课时)
《倍的认识》教学设计 教学目标 （一）知识与技能 结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念； （二）过程与方法 在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直
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1.1 认识无理数(第1课时)教学设计
第二章 实数 1. 认识无理数（第1课时） 二、教学任务分析 《数不够用了》是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级（上）第二章《实数》的第一节． 本节内容安排了2个课时完成，第1
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《除法的初步认识》(第1课时)教案1
第3课时 除法的初步认识 教学内容： 课本P13页，例4，练习三第1、2、3题。 教学目标： 1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。 2、 通过教学活动，使学生理解除法
