专题：第1章第3节第1课时
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第3节 耳和听觉(第1课时)
第3节 耳和听觉(第1课时) A组 基础训练 1．人的听觉感受器位于 A．外耳道内 B．耳蜗内 C．鼓膜内 D．鼓室内 2．在声音传递给大脑的过程中，出现故障不会使人失去听觉的部位是 ．．A．耳廓 B
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第3节 《左右》（最终版）
左 右 吉林省辽源市龙山区福镇路小学校 李远 教学目标: 1.在具体的情景中，体验左右的位置与顺序。 2.能够比较准确地确定物体的左右位置与顺序。 3.培养学生初步的应用意识。
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第二章第3节 遗传信息的携带者——核酸第1课时
高一导学案学科：生物 编号：06 编制人：黄伟平审核人：谢马莉 学生班级 姓名 小组号评价 课题：遗传信息的携带者——核酸（1） 【学习目标】 1、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在
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1、观潮_第1课时
《观潮》教学设计 阜南一小丁涛 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，教师应加强对学生阅读的指导、引领、和点拨，但不应以教师的分析代替学生的阅读
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《春》 第 1 课时
第11课 《春》 第 1 课时 教学目标 1.反复朗读，学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。 2.揣摩、品味本文优美的语言。 3.熟读成诵，体会作者对大自然的热爱之情。 教学
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解决问题 第1课时
解决问题 第1课时 故县镇中心小学 尹淑荣 【教学内容】 分数除法应用题 教科书第53页例1，课堂活动第1、2题，练习十一第1、2、3、4、6、7题。 【教学目标】 1.通过理解“求
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第1课时 几分之一
8分数的初步认识 【单元目标】 1.在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。 2.经历联系实际生活解决简单问题的过程
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第3节 河流 教案
第三节 《河流与湖泊》教学设计 一、设计思路： 1、教材分析： 《河流和湖泊》一节的课标要求是“在地图上找出我国的主要河流”，在把握课标，分析和处理教材时，我把本节的教学内容
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第3节 《机械效率》教案
第3节 《机械效率》教案 【 教学目标 】 （一）知识与技能 1、了解什么是有用功、额外功和总功。 2、 理解机械效率的概念，会利用公式η=W有用/W总，进行简单计算。理解机械效率总
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《第3节 感觉和感觉器官》同步练习1
《第3节 感觉和感觉器官》同步练习基础题 一、选择题 1．喝药时，往往会感觉到药快咽下去的时候特别苦，原因是 A．舌根对苦味最敏感 B．药到口腔后部才溶解 C．舌的前部不能感受到
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第3节 安全用电第一课时教学实录
第3节 安全用电第一课时教学实录 2015-12-08 14:27 57次 左剑波 地区： 湖北省广水市 学校：广水市李店乡中心中学 共1课时 第3节 安全用电 初中物理人教2011课标版 1教学目
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第 1 课时 教学内容（5篇范文）
第 1 课时 教学内容：Photoshop 的基本操作 教学目标：了解 Photoshop 工作界面 重、难点：工具箱 教学过程： 一、启动 Photoshop 首先确认计算机中已经安装了 Photoshop 中文版软
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第1课时《论读书》
八年级上册第三单元（拓展阅读）：第一课时《论读书》 课前预习： 1.了解作者、作品。 2.积累生字词。 相关课程标准： “能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”“在通读课文的基础
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老人与海鸥 (第1课时)
老人与海鸥 临海小学朱金枝 教材分析: 小学语文人教版六年级上册第七单元的课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读来令人
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1老师您好第1课时
1老师，您好！
第一课时
教学内容：初读课文
教学过程：
一、谈话导入，调动情感。
1、汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。
2、教师在你们心目中的形象？
二、创设情境、激 -
第1课时 数学广角
第5单元 数学广角 课标解读：教材要求用直观的例子，借助实际操作理解最简单的“抽屉原理”的形式，并对一些简单的实际问题加以“模型化”，能运用简单的“抽屉原理”来解决一些简
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第1课时 走近老师
第六课 师生之间 第1课时走近老师 【教学目标】 情感态度价值观目标：培养学生尊敬老师、热爱老师、尊重老师的道德情感。 能力目标：在了解老师职业的基础上接纳不同风格的老师
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《纪念白求恩》(第1课时)
《纪念白求恩》（第1课时） 一、教学目标 1.通过默读课文，勾画出每段的关键句，整体把握内容。 2.通过对比阅读，了解白求恩的事迹，学习白求恩的优秀品德。 二、教学重难点 教学重点： 1
