专题：第3课在临摹中感受
-
在临摹中感受 教案
《在临摹中感受》（七年级下册第三课） 马塘中学 徐丛茹 〖教学目标〗 1、了解“变体画”的探索空间，掌握人物身体比例，借助名画的形式表达自己对生活的感受。 2、尝试临摹古典绘
-
在临摹中感受（五篇模版）
在临摹中感受 一、教学目标： 认知目标：了解“变体画”的探索空间，掌握人物身体比例，借助名画的形式表达自己对生活的感受。 技能目标：尝试临摹古典绘画作品，通过对大师作品的添加
-
《在临摹中感受》教学设计
《在临摹中感受》教学设计 【教材分析】 本课选自八年级上册，属于“造型.表现”学习领域。临摹是学习绘画的重要途径之一，对大师的作品进行多种形式的模仿，有益于人物画的学习
-
临摹诗歌
提一笔风雅水墨 江山如梦淋一程山水人家雨碎江南 印象藏匿于时光隧道里 临摹南柯一梦仿佛 看见长安李白枕书香睡在 杨柳岸把盏三两杯 墨宝 醉了藤萝月//君不见这入骨的相思
-
在笑声中感受师德
在笑声中感受师德 ——听高金英老师讲座后感 2009学年即将开始，照例开学前将进行为期一周的师德培训。今年我们观看了北京广渠门中学“宏志班”班主任高金英老师的讲座，聆听了
-
在观察中感受生活
在观察中感受生活作文是生活的反映，学生作文是他们已有生活经历、情感体验的再现，因此没有生活不具体；语言单调，缺乏真情实感。究其原因，是学生对所写的内容没有经历过；有的虽经历
-
在平凡中感受幸福
平凡中的幸福师范毕业后，当儿时的梦想一个又一个地离我远去，最终，我别无选择地成了一名教师，一名平凡的小学教师。那时，我总以为这将是我一生中最大的不幸，即使身边有很多人都告诉
-
在点滴中感受幸福
在点滴中感受幸福
太仓市科教新城南郊小学沈菁
当上班主任后，每天都有做不完的事。我的身份也越来越多，成了不断在班里破案的警察；因为不放心学生的劳动成果，我每天还坚持当几回 -
感受,在新课程中积淀
感受，在新课程中积淀 湖北省安陆市孛畈镇中张守斌联系电话：*** 感受，在新课程中积淀 【摘要】新数学课程已经走进了我们师生的生活，在新课程的教学实践中我深深地体会
-
在教育中感受幸福
在教育中感受幸福 固城校区 范燕青 幸福是一种主观感受，是一种情感体验。作为一名教师,要获得作为教师的幸福，在教育中感受幸福,首先要热爱教师职业。 教师能否获得幸福感，需要
-
临摹敦煌壁画图案在艺术设计教学中的意义
摘要：在艺术教学中，通过临摹敦煌壁画来培养学生对图形的创造能力是非常重要的，这也是艺术设计教学必不可少的一个环节。在临摹过程中临摹者受主客观的影响较大，有时相同的壁画呈
-
关于传统书法教学中临摹教学（写写帮推荐）
关于传统书法教学中临摹教学 传统书法教学所涉及的范围很广，几乎涵盖了传统文化的各个领域。前人早已说过，了解中国传统文化，书法是一个很好的切入点，或可以说是一条捷径。而这
-
关于传统书法教学中临摹教学的断想
《关于传统书法教学中临摹教学的断想》 传统书法教学所涉及的范围很广，几乎涵盖了传统文化的各个领域。前人早已说过，了解中国传统文化，书法是一个很好的切入点，或可以说是一条
-
临摹树叶教案
24、树 叶（临摹）教案设计 付素丽 一、教材分析 本课教学是人教版全日制培智美术教科书第八册第二十四课的教学内容。教学内容是通过观察树叶，认知自然界中的树叶，了解树叶的形
-
中国画临摹教案
中国画菊花临摹 教案名称： 中国画菊花临摹 教案科目： 五年级美术教案 教案版本： 人教版 执教人：王文英 教学目的： 1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中
-
色彩静物临摹
课题：静物色彩临摹
教学目标：
1、进一步在静物色彩的构图、比例、结构、透视上加强把握力。
2、加强画面的表现力。
教学重点：掌握正确的的观察方法和写生的基本规律。
教学难 -
经典素描临摹教案
课题：经典素描临摹 目标和要求：拓展学生绘画技法和对绘画材料理解运用 重点与难点：经典素描的材料与技法 授课形式：讲授 教学课时：4 授课时间： 2014年10月 27 日1-4节 [地点] 济
-
在对话中感受文本的魅力
◎高 建 对于语文课堂教学来说，学生和文本的对话尤为重要。因为，语文教学的目的是通过与文本的对话，将优秀的言语作品内化为学生的语文素养，形成学生们对未知事物强烈的好奇心
