专题:的地得的用法及练习

  • “的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习

    时间:2019-05-15 10:02:15 作者:会员上传

    “的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习(后附答案)
    “的、地、得”口诀儿歌的地得,不一样,用法分别记心上,
    左边白,右边勺,名词跟在后面跑。
    美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下

  • “的、地、得”的用法教案

    时间:2019-05-12 23:49:36 作者:会员上传

    “的、地、得”的用法教案 教学目标: 1.能通过看视频知道“的、地、得”的用法区别。 2.能在小组合作中正确掌握“的、地、得”的用法。 3.能正确熟练地运用“的、地、得”。

  • 的地得用法小结(合集五篇)

    时间:2019-05-12 05:23:18 作者:会员上传

    “的、地、得”用法小析 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环

  • 的地得的用法(微教案)

    时间:2019-05-13 22:42:16 作者:会员上传

    “的地得”的用法(微教案) 1、同学们好!今天我们重点学习三个“的、地、得”的用法。 在日常学习中,常有同学提到这个三个“的”的用法问题,不少同学对这三个“的”用法含糊不清,

  • 的“地‘’得的用法(微教案)

    时间:2019-05-13 22:42:16 作者:会员上传

    “的地得”的用法(微教案) 一、教学目标: 1、了解“的、地、得”的区别与运用。 2、掌握“的、地、得”的用法,并知道搭配固定“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”。

  • 《的地得的用法》教学设计

    时间:2019-05-12 21:04:58 作者:会员上传

    《的地得的用法》教学设计 卫星小学 常梅 一、教学目标 1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。 2、掌握“的、地、得”的区别与联系。 3、运

  • 《的地得的用法》教学设计

    时间:2019-05-12 21:04:58 作者:会员上传

    《的地得的用法》教学设计 旬阳县棕溪镇中心学校 金焕 一、教学背景 在语言文字规范化大背景下,帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。 二、教学目标 1、知道“怎么样的

  • 的地得的用法(微教案)

    时间:2019-05-13 01:28:40 作者:会员上传

    “的地得”的用法(微教案) 一、导入语:您好!这个微课重点讲解“的地得”的用法。 在日常工作和学习中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少人对“的、地、得”用法也是

  • 的地得的用法(微教案)

    时间:2019-05-13 01:28:40 作者:会员上传

    “的地得”的用法(微教案) 1、同学们好!今天我们重点讲解三个“的”的用法。 在日常学习中,常有同学提到这个三个“的”的用法问题,不少同学对这三个“的”用法也是含糊不清,乱用

  • “的地得”的用法(微教案)(全文5篇)

    时间:2019-05-13 22:42:17 作者:会员上传

    “的地得”的用法(微教案) 安居街小学 张慧红 一、 导入语: 今天,我这节微课重点讲解“的地得”的用法。 在日常工作和学习中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少人对

  • 的、地、得用法--微课教案

    时间:2019-05-15 07:31:28 作者:会员上传

    “的地得”的用法(微教案) 一、导入语: 同学们,在日常工作和学习中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少人对“的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气。 瞧!这句话到底

  • 小学生“的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习(后附答案)(精选五篇)

    时间:2019-05-15 10:02:15 作者:会员上传

    “的、地、得”用法练习
    “的、地、得”口诀儿歌的地得,不一样,用法分别记心上,
    左边白,右边勺,名词跟在后面跑。
    左边土,右边也,地字站在动词前,
    左边两人双人得,形容词前要用得,一、

  • “的、地、得”练习及答案100题

    时间:2020-03-31 10:20:07 作者:会员上传

    的“得”、“地”练习(一)1、秋天(  的)夜晚,明亮( 的)月光照在床前,远离家乡( 的)人望着那天上( 的)月亮,不由( 得)思念起故乡来。2、这首诗是谁写(  的)呀?是唐代(  的)大诗人李白。

  • 《的、地、得的用法》语文微课教案(汇编)

    时间:2020-11-29 14:43:40 作者:会员上传

    《的、地、得的用法》语文微课教案作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的《的、地、得

  • 《“的、地、得”的用法》语文微课教案微课教案

    时间:2019-05-12 20:00:36 作者:会员上传

    《“的、地、得”的用法》语文微课教案 一、教学背景在语言文字规范化大背景下,帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。二、设计思路针对学生对于“的地得”的误用与忽视

  • “的、地、得”的区别与用法教案[推荐五篇]

    时间:2019-05-13 01:22:55 作者:会员上传

    “的、地、得”的区分与使用微课教学教案 一、教学目标: 1、了解“的、地、得”的区别与联系。 2、掌握“的、地、得”的用法,并知道搭配固定“怎么样的什么、怎么样地干什么

  • 1---be动词用法练习

    时间:2019-05-14 20:13:43 作者:会员上传

    一.be动词用法大全歌 法练习题 一)在下面的短文中填上恰当be动词。 I ______ a girl. My name _______ Mary. I ______ in Class 2, Grade 7. I ______ 12 years old. Here _

  • 过去分词用法及练习5则范文

    时间:2019-05-14 17:04:05 作者:会员上传

    过去分词用法及练习过去分词两个显著的特点即:从时间上讲,表示动作已经完成;从语态上讲,表示被动的概念,但是如果是不及物动词用作过去分词形式,则只表示动作的完成,而没有被动意