专题：动画教学大纲
-
《定格动画》教学大纲
大理学院艺术学院技法课教学大纲·2014版 《定格动画》技法课教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：定格动画 课程编码：26134A12 适用专业：动画专业 开课学期：9 课程类型：专业教育
-
动画剧本创作教学大纲 2012
动画剧作课程教学大纲课程名称：动画剧作课程编号：0903011B3学时/学分：48/3课程类别/性质：专业基础课/必修课适用专业：动画专业一、课程目标与定位目标：通过对本课程的学习，使学生清
-
动画剧本创作教学大纲
兰州职业技术学院《动画剧本创作》教学大纲系（中心）教研室 适用专业：大纲制（修）订负责人：教学主任审核：兰州职业技术学院20《动画剧本创作 》课程教学大纲课程编号：（暂不填写）课程名称
-
儿童动画教学大纲
少儿动画教学大纲 小学生动漫知识的学习对于增进对动画的了解和智力的开发有着非常重要的作用，不仅能提高儿童纸上的绘画能力和电脑绘画的能力，也能使其更加充满想象力和创
-
动画概论教学大纲（精选五篇）
《动画概论》教学大纲课程编号：课程名称：动画概论英文名称：Introduction to Animation课程类型：专业课总学时数：36讲课学时：18实验学时：18 学分：2一、课程目的及要求通过这门课程的
-
《flash Mx动画制作》教学大纲
《flash Mx动画制作》 教学大纲 泰山学院中文 田瑞云 1 第一章 flash Mx 入门 一、认识flash Mx 二、flash Mx的操作界面 第二章 绘图与编辑工具 一、基础绘图知识 二、使用
-
《3D动画制作》理论教学大纲
《3D动画制作》课程教学大纲 (一)说明 1、课程概述 （1） 课程属性及课程介绍 本课程是计算机类专业的选修课之一。3D是当今比较流行的应用技术课程。它广泛应用于多媒体设计的
-
动画运动规律课教学大纲
视觉传达设计系 动画专业 王亦飞 王伟 王毅老师 动画基础（运动规律） 《动画基础（运动规律）》教学大纲 本门课程的教学目标和要求： 教学目标：随着时代的发展，新媒体技术的不断产生
-
《二维动画制作基础》教学大纲
《二维动画制作基础》教学大纲 课程编码：06310 课程类别：实践课程 适用专业：影视动画 授课单位：镇江高专 学分学时：45学时 编写执笔人：张谦 教研室主任审核签字： 审核日期： 系主任审
-
二维动画制作理论教学大纲（合集）
课程教学大纲 课程名称：二维动画制作 总学时：学分： 适用专业：＊＊＊＊＊＊ 层次：三年制专科 课程归口：制定日期：一、课程性质、适用专业及生源层次 《二维动画制作》是应用艺术设计专业学生的
-
ART342007T-动画概论教学大纲-曾珠
《动画概论》教学大纲课程类别：专业必修课程课程代码：ART342007T课程名称：动画概论学时学分：48学时；3学分预修课程：视听语言、设计素描、设计色彩适用专业：数字媒体艺术开课部门：广
-
《Flash动画制作》实践教学大纲讲解
《Flash动画制作》实践教学大纲 中文名称：Flash动画制作英文名称：Flash Animation 面向专业（层次）：动漫设计与制作专科 开设学期：第二学期 考核方式：考试 一、教学目标 通过实践课
-
《Flash动画制作》课程教学大纲（含五篇）
《Flash动画制作》课程教学大纲 一、课程名称 1．中文名称：Flash动画制作 2．英文名称：Flash Animation 二、学时 总学时60学时，其中讲授30学时，实践30学时 三、开课学期 第二学期
-
《动画造型设计》课程实验教学大纲
《动画造型设计》课程实验教学大纲 一、课程编号： 二、课程类型：必修课 适用专业：动画专业 课程学时：128（包括动画造型设计1及动画造型设计2；理论64学时，实践64学时） 三、本课程的
-
动画制作流程概述_教学大纲（5篇材料）
《动画制作流程概述》课程教学大纲 《动画制作流程概述》是学生通过学习老一辈动画先驱们把动画的创作过程系统化和理论化，并在此基础上发展成为一套高效率、高质量的制作流
-
设计概论教学大纲22课时动画
《设计概论》教学大纲 适用对象:二年制大专 学时:理论（总学时22) 课程类别:专业基础课 执笔人: 审稿人: 说明部分 一、前言 随着社会的发展，设计已经进入了我们生活的每一个环
-
《Flash动画基础》课程教学大纲（共5则范文）
《Flash动画基础》课程教学大纲 课程名称：Flash动画基础 课程编号：xxxxxx 课程学分：x学分 课程学时：36学时 课程安排：一年级上下学期 课程性质：专业必修课 一、 教学目的和任务
-
设计素描教学大纲72课时动画（合集五篇）
《设计素描》教学大纲 适用对象:二年制大专 学时:理论（18学时）+实践（54学时）（总学时72 ) 课程类别:专业基础课 执笔人: 审稿人: 说明部分 一、前言 随着现代社会的迅速发展、建筑
