专题：第1节科学并不神秘
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3、第1节 科学并不神秘 检测（含答案）
浙教版科学七年级上第一章第1节科学并不神秘一、单选题1.下列属于科学技术带来的负面影响的是A. 用吸尘器吸尘 B. 使用空调降
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七年上第1章第1节2012年浙教新版教与学《科学并不神秘》答案
七年上第1章第1节2012年浙教新版教与学答案《科学并不神秘》
1．D2．C3．C4．C
5．A6．D7．B
8．天为什么会下雨?
秋天，大雁为什么往南飞?
种子在什么环境下容易发芽?
冰在什么情 -
创新并不神秘教案
《创新并不神秘》教案 一、教学目标： 1、通过了解创新方法，使学生知道创造发明并不神秘，自己也可以尝试创造发明，从而培养学生观察事物、提出问题、解决问题的能力。 2、树立创
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4、1.1 科学并不神秘 同步练习（含解析）
浙教版科学七年级上学期1.1科学并不神秘同步练习一、基础题1.下列问题不是科学研究范围的是( )A. 月亮形状的变化
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1.1 科学并不神秘（同步练习）（解析版）
第一章科学入门第1节科学并不神秘1、下列不属于科学研究的是A、小明到杭州旅游，发现西湖的十大美景B、苹果落到地上，牛顿发现万有引力定律C、瓦特好奇于水的沸腾，发明了蒸汽机D
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综合实践《创新并不神秘》
小学综合实践活动学科 六年级《创新并不神秘》教学设计 一、教学目标： 1、了解身边技术创新的有关知识，认识技术的核心是“创造”。 2、通过学习发明家的故事和学习创新发明的
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1.1 科学并不神秘（同步练习）（原卷版）
第一章科学入门第1节科学并不神秘1、下列不属于科学研究的是A、小明到杭州旅游，发现西湖的十大美景B、苹果落到地上，牛顿发现万有引力定律C、瓦特好奇于水的沸腾，发明了蒸汽机D
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A第4章第1节 食物链
4-1食物链 江苏省西亭高级中学 施卫红 教学目标 1、知识目标： （1） 了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。 （2） 知道什么是食物链。 2、能力目标： （1） 通过分组活动，培养学生分析和综
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九年级综合实践课第二课 发明并不神秘（范文大全）
综合实践活动课 《发明并不神秘》教案（一） 活动内容： 体验创造发明的经历。 活动目的： 通过活动让学生体验创造发明的经历，使他们感受到创造并不神秘，尝试创造发明的无穷乐趣。
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第六章第1节《中国古代的科学奇才——沈括》讲稿
第六章第1节《中国古代的科学奇才——沈括》讲稿 教学要求： 一．了解沈括生平的重大事件，理解沈括的科技思想。 二．培养学生的总结能力，能够从人物的个例事件了解人物的思想人生。
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九年级科学下册 第3章 第1节 健康教案 (新版)浙教版
第1节 健康 教学目标 1、了解健康的概念； 2、认识影响人体健康的重要因素。 学情分析 虽然学生对健康已有一定的了解，但大部分学生的理解可能仅局限于身体（生理）健康，一小部分学
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第1节课《彩虹桥》教案
教学科目：《彩虹桥》教学时间：一小时 教学目标：培养儿童对色彩的认识能力，提高儿童的记忆能力和观察力，以及提高儿童对颜料的兴趣感，让儿童了解部分颜色的调合，并开发儿童的想象力
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会展策划第1节提纲
大家好。此课程的组织者让我写一份自我介绍。我想，我是谁，对你们并不重要。重要的是我将讲的东西对大家今后的从业有没有用，对大家考三级资格证有没有用。我刚从博鳌亚洲论坛年
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第1节 减数分裂和受精作用
第1节 减数分裂和受精作用 二 受精作用 【典例导悟】 【典例1】图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有 A.①②B.①④C.①③
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第1节《家庭电路》教案设计
第1节《家庭电路》教案设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第十九章 生活用电 第1节 家庭电路 【教学目标】一、知识与技能 .知道家庭电路的组成和电路的
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第1节 探究自由落体运动教案
《科学探究--自由落体运动的特点》说课稿 南安市鹏峰第二中学 林国友 一、 对教材的分析 1、 作用与地位 自由落体运动是选自（山东版）物理必修1第三章第3节的内容，在 “匀变速
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第1节 仓储存量管理制度
第一节 仓储存量管理制度 一、 物资计划管理制度 （一）基本规定 第一条 公司所属各分公司每年必须在12月底之前做好物资供应部下发的第二年度材料计划申请表的填报工作。 第二
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注意力大班训练第1节
泡小学习能课教案 第一节课（11月25日周五下午二点至三点）： 课程目标：1、初步让学生体验注意力集中的美妙感受。 2、分别让学生认识和体验到听觉注意和视觉注意两种学习最主要的
