专题：大数学漫谈一
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数学漫谈（5篇范例）
恰同学少年 ——听彭思龙教授数学漫谈讲座有感 上周日在数学漫谈讲座上听了中科院彭思龙教授的报告，感触颇深。在此浅谈自己的一些心得体会。 一、 教育的使命和目标 教育作
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漫谈数学教学信息化（最终定稿）
漫谈数学教学信息化 山东省临朐县七贤小学 张国庆 在科学技术日新月异的今天，素质教育势在必行，信息化教学以其自身的优势更加突出了时代性和前瞻性。信息化教育，是未来教育的
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漫谈数学的复习方法
漫谈数学的复习方法 这里所讲的复习,指的是学生在课后把上课时所学习的数学内容.重新再学习一遍.以便对课堂上学习的内容起到一个巩固作用.使数学知识得到牢固的掌握,数学能
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小学数学教学漫谈
小学数学教学漫谈 中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）15-0212-01 在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的
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漫谈小学数学命题走向
小学数学考试命题的探究 江苏省海门市天补中心小学刘春 数学课程标准指出:数学评价要关注学生的学习结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数
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漫谈饮食礼仪：如何分配一条鱼
我们将要展开的话题是分鱼，这是一件比吃鱼更有兴味的事。 应了“年年有余”的俗话，依照敝乡的风俗，鱼成为席终的主菜，压轴的大戏，瞩目的焦点。只见鱼体横陈，热气缥缈，香味氤氲——
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《中考作文漫谈(一)》教学设计_范文合集
《中考作文漫谈(一)》教学设计_ 《中考作文漫谈》教学设计 大柏中学周祖志 教学内容 《中考作文漫谈》教学设计系中考作文辅导教学内容，包括三部分内容：中考作文复习的实效
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听《漫谈数学与人生》有感大全
听《漫谈数学与人生》有感
12月23日，赵焕光教授给浙江省“领雁工程”小数班学员带来了一场精彩的讲座----《漫谈数学与人生》。讲座起先，赵教授用幽默的语言讲述了数学在生活 -
小学数学快乐教学法漫谈（5篇）
小学数学快乐教学法漫谈 摘 要： 快乐教学是充分调动师生两方面积极性，是教师善教，学生乐学的教学模式。快乐教学面向全体学生，揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律。快乐教学
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师范生找工作漫谈(专题一)应聘流程和注意事项
师范生找工作漫谈（专题一）
---------应聘流程和注意事项
作者：何君青各位同学，大家好，由于本人是过来人，也找到了工作，有一些经验，而且深知各位找工作的迷茫及困苦，为了给各位一些建 -
读魏书生《教学工作漫谈》感悟(一)（精选五篇）
读《教学工作漫谈》感悟 广东清远市第二中学蓝伟兴 看完魏书生的著作《教学工作漫谈》，我感受最深的是：一个老师要有钉子精神，要用好时间的“边角余料”，在百忙中抽出时间不断学
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道德修养漫谈
（一）、何谓道德⑴“道德”释义最早，用“道德”这个词表示事物变化、发展的规律和规则。其中，“道”是指道理；“德”是指掌握“道”的人，能够“内得于己，外施于人”。起初，“道德”这
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随笔漫谈
随笔漫谈 歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅;读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡;读好书，就像
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漫谈上善若水
漫谈上善若水 覃少勉 柳州职业技术学院 2010级汽检4班 摘要：善只是上得台面大谈特谈的美丽宣言，下台后善寸步难行，只因善利人而不能恶人，就有自私的人先怕恶后怕善为原则，大曰：宁
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宋词漫谈
宋词漫谈 ——中国人民大学 诸葛忆兵（2012.8.31） 女士们，先生们，上午好。我今天给大家聊聊宋词的基本情况，耽误大家的时间，请多原谅。作为宋代历史文学的研究者，我们对开封城有着非
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企业文化漫谈
关于企业文化的再思考在一个企业中塑造怎样的企业文化和价值观，直接影响着决策者的管理战略，也直接左右着企业未来的发展走向，甚至决定着企业的生死存亡。2002年7月，一则新闻爆
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期货漫谈
期货漫谈
本文为本人原创，交流目的，欢迎指教探讨，部分核心技术因大家都能理解的原因，不准备探讨，相信不影响本文的思想和由此思想而产生的实战操作。重要的是，技术领域就没有所谓 -
信贷管理漫谈
风 险 管 理 漫 谈风险、损失和收益风险是一个宽泛而常用的词语，往往带来我们并不愉悦的联想。《现代汉语词典》对风险的解释是“可能发生的危险”，传统信贷管理中风险一般定
