专题：大学教学论终版
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大学教学论
大学教学论 一、选择或判断题 1．大学教学论是一门新兴的高等教育学科。 大学教学论是由高等教育学与教学论相互交叉而形成的一门新兴学科，它是高等教育学的一门分支学科。从学
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大学教学论范文
1.（）是教学论学科中的一个核心概念。D教学 2.大学教学具有从正式的学校教育向（）和学习社会化阶段过度的性质。C终身学习3.大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教
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大学演讲稿(终)
演 讲 稿 风格：平实，轻松 尊敬的各位领导，各位老师 在座的学弟学妹们 大家好！ 我是会计系12级ACCA班的柳肖。 在今天这样的场合，这样的氛围，我很荣幸，能站在这里来跟大家作一番交流
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论方志敏荣辱观(终稿)
摘要 本文研究的目的旨在拓展方志敏的研究领域，重点探索方志敏荣辱观，深入学习宣传方志敏的精神、品质和思想、观点，以适应当前学习宣传社会主义荣辱观的需要。通过研究方志敏
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大学教学论多选题
关于科举制度，下列说法正确的是（）。 A. 科举制度自隋唐开始设立 B. 科举制度自汉代开始设立 C. 科举制度在我国曾经实行了一千多年 D. 解放后，我国废除了科举制度 正确答案: AC
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大学教学论2
大学教学论 第一章 1.大学教学论是一门新兴的高等教育学科 2.大学教学论是由高等教育学与教学论相互交叉而形成的一门新兴学科。从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高
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论李白的游仙诗终稿
唐山师范学院学士学位论文 题目学生指导教师专业年级系别论李白的游仙诗 李海洋 王双 教授 汉语言文学(教师教育方向） 2014级专接本 中文系 2015年5月 唐山师范学院中文系 目
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《费尔巴哈论》读书报告-终稿
《费尔巴哈论》读书报告
国际商学院 张梦莎 200806070第一部分：简述恩格斯在各章中论述的基本思想
第一章
首先，恩格斯分析了黑格尔的哲学，按照黑格尔的思维方法，对“凡是现实的 -
语文教学论集美大学（范文模版）
语文教学论 学科教学论的课程特点：①科学性较强的学科；②综合性较强的理论学科；③实践性较强的学科 未来语文教师的角色准备：①知识的传授者；②学习的促进者；③教育教学活动的反思
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2016年西南大学教学论
1学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种教学方式，叫做（发现式教学）。 2在教学情境中随着教学过程的展开而逐渐形成的教学目标，叫做 形成性目标 。
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宁夏大学生物教学论总结
一、生物学教学论的性质和任务 1、性质：①应用性的理论科学，是教育科学的组成部分，是学科教学论的重要分支 ②是一门高度综合的边缘学科 2、任务：①研究生物学的教学问题，发展生
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(山东省教师资格考试)大学教学论其他（范文）
教学论其他：A
一、1、大学教学论要真正成为一种理论研究，不仅要有研究的对象，更要有研究的问题。2、高等教育的时代发展急切地呼唤着大学教学论的诞生，大学教学的专门研究成为高 -
大学生物教学论复习资料[五篇范文]
一、 中学生物学课程的具体目标 1.知识方面的目标； 7-12年级的课程总目标中明确指出要使学生“获得生物学基本事实、概念、原理和规律方面的基础知识，了解并关注这些知识在生
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地理教学论,大学知识点复习资料
第一章，绪论第一节，地理教学论的研究对象。 一地理教学论学科名称的演变。 地理教学论过去也称，地理教授法，地里教学法，地理教材教法。 二十世纪初清政府废除科举，新办学校颁布了
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大学地理教学论复习重点[范文]
第一章绪论： 1.地理教学论发展历史：6个阶段。 ①地理教授法阶段（1904-1921）②地理教学法阶段（1922-1960）③地理教材教法阶段（1960-1982）④地理教学法阶段（1982-1992）⑤地理教育学阶段（1
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西南大学教学论四次作业
第一次作业： 1.班级教学：是一种集体教学形式。它把一数量的学生按年龄与知识程序编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。 2.行为目标：是以
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西南大学《教学论》复习思考题
0281）《教学论》复习思考题一、名词解释题 1、教学 2、范例教学 3、发现学习 4、行为目标 5、学科课程 6、活动课程 7、隐性课程 8、核心课程 9、微型课程 10、长
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教学设计终稿)
初中英语听力教学设计方案(终稿) 新课标下在初中英语学习中，听、说、读、写四项基本技能的训练和培养是缺一不可。主要有以下几个方面： 一、影响学生听力的一些主要因素有： （一）
