专题：对学困生评价的研究
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学困生课题研究
培养学困生学习能力的研究 基本上每个班级都少不了学习困难的学生，他们不爱听课、不爱写作业、不爱考试、更不爱看到自己的考试成绩。他们的这些行为主要与学习兴趣、语文基
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如何评价学困生（精选多篇）
如何评价“学困生” 刘玉杰 郭 铁 湖北省枣阳市刘升镇中心小学 邮编：441219 如何积极评价“学困生”，激发其成长的动力呢？笔者根据教学实践，谈几点粗浅的看法。 一、树立多元发
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学困生转化综合评价
农村中学的学情较复杂，存在太多的学习上有困难的学生，因此，转化学困生的工作很有必要，也很关键。转化学困生对提高学困生学习水平和班级整体成绩、对培养和巩固学困生的良好学习
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学困生课题研究汇报材料[定稿]
全力以赴 全员参与 开创科研工作新局面 《外来务工人员家庭教养方式与子女学习困难相关性及改善策略研究》 课题研究汇报材料 本课题自2011年9月申报以来，全体课题组成员认真
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学困生研究 开题报告
开 题 报 告 课题名称：学困生的成因分析与改进策略研究 ——以临城中学2012级学生为例 课题组成员：李丽辛鹤亮武晓蕾肖秀云申盼盼杨然温力 任丽峰 一、课题的界定 所谓学困生
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学困生的研究文献检索
学困生的研究文献检索 姓名：刘远龙 学号：20111081214 班级：2011级计科2班 专业：计算机科学与技术 [参考文献] 1．台湾刘弘白著：《学习能力的障碍》1989年版，《学习障碍100问》1999年
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学困生心理研究论文
农村小学学困生心理健康问题及辅导策略研究 摘要：现阶段，经济社会的发展提高了我们的生活水平，但同时由于经济的发展带来的一些社会问题影响了基础教育，尤其是农村小学，中国农村
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对学困生的思考
对学困生的思考
滑村小学闫占玖
在刚刚接触英语时，学生们对英语都充满了新鲜与好奇，心情既兴奋又激动，对于英语课上出现的一些交际用语也会经常地模仿。但随着时间的推移，学习内 -
提高教师对学困生教育有效性的研究总结
《提高教师对学困生教育有效性的研究》课题总结 《提高教师对学困生教育有效性的研究》课题自2006年12月立项以来，我们制定了实施方案。经过近三年的实施研究，完成了预期的研
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对初中历史学习评价研究的一点认识
对初中历史学习评价研究的一点认识 中学历史新课程贯穿着新理念，有了新的框架结构，新的内容体系，新的教学方式，新的教育功能，这给我们历史教师带来了巨大的挑战和机遇。作为第一
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学困生转化课题研究总结
学困生转化课题研究总结 做好学困生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。由于学生的来源以及所受各方面环
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英语教学中学困生问题研究[大全]
《英语教学中学困生问题研究》心得体会 广西灵山县新洲中学黄洁平如何改进高中英语教学，转化“学困生”，大面积提高教学质量？这是当前英语教学中面临的普遍问题。在教学过程中
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学困生转化阶段研究计划
学困生转化策略研究阶段工作计划 一、研究任务 通过前两个阶段的课题研究，让我们从理论上对学困生有了新的认识，并通过对学困生的成因进行了学困生问卷调查、家长问卷调查及
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学困生课题第二阶段研究总结
半年的学困生良好的学习习惯的养成工作又结束了，本学期按照开学初制定的工作计划开展了研究工作，现将工作总结如下： 制定良好的学习习惯量化原则并监督执行。 一、八月末开学后
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初中学困生研究阶段性总结
初中学困生研究阶段性总结大虹桥一中课题组尊敬的各位领导、各位评委你们好：我是来自大虹桥一中的裴新鑫，受王校长委托，特对我校十二五课题工作做如下汇报，敬请各位领导批评指正
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英语学困生的转化研究
一、课题研究的背景及意义1.课题研究的背景：一些学生在英语上工夫花不少，但学习成绩总不理想，相当一部分“学困生”便产生了。作为教师，我们不应该忽视他们，决不能让他们对英语学
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学困生转化的策略研究[合集]
学困生转化的策略研究关键字：学困生社会教育家庭教育学校教育在任何一个正常的班级中，所包含的学生的素质是有差别的，通常，我们会根据他们的学习能力的强弱分成三种层次：优等生、
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“对学困生初中物理学法指导研究”课题实验报告（精选5篇）
“对学困生初中物理学法指导研究”课题实验报告“对学困生初中物理学法指导研究”课题
实验报告
一、课题的提出
现代教育家陶行知明确主张教师的责任在于教会学生学习，他说：
