专题：大学学习论
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大学教学论
大学教学论 一、选择或判断题 1．大学教学论是一门新兴的高等教育学科。 大学教学论是由高等教育学与教学论相互交叉而形成的一门新兴学科，它是高等教育学的一门分支学科。从学
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大学教学论范文
1.（）是教学论学科中的一个核心概念。D教学 2.大学教学具有从正式的学校教育向（）和学习社会化阶段过度的性质。C终身学习3.大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教
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论学习
学习是我们获取知识和掌握技能，认识自然和社会的过程，是不断完善和发展自我的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。学习
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学习论
1.由哪几种思维形式？直觉思维的主要特点是？
逻辑思维，形象思维，直觉思维，直觉思维是难以控制的，会在不经意间突然发生，具有非预期性。
2.行为主义的理论要点？
不利于用背景知识，直接 -
论《大学》八条目
论《大学》八条目 摘要：《大学》与《中庸》均论及“诚”“中”“知”“物”“慎独”，但涵义有深浅之别。中庸之道是“尧舜性之”，大人之学乃“汤武反之”，领悟《中庸》“道也者，
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大学生命教育论
大学生命教育论 柴志明 何仁富 《大学生命教育论》是2010 年 中国广播电视出版的图书，作者是柴志明//何仁富。主要讲述了对于大学生的生命存在样态、生命教育的实践体验、生
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大学教学论多选题
关于科举制度，下列说法正确的是（）。 A. 科举制度自隋唐开始设立 B. 科举制度自汉代开始设立 C. 科举制度在我国曾经实行了一千多年 D. 解放后，我国废除了科举制度 正确答案: AC
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论大学与大专
论大学与大专
给高四的战友们，给高三的学弟、学妹们提个醒我来到大专也有差不多一年啦，大专的生活也差不多享受的差不多咯。也知道了什么是大专生活，什么是大学生活啦，现在我想 -
论大学文化产业化
论大学文化产业化
【摘要】校园纪念品承载着一个学校的历史传统和文化内涵，国内有很多高校意识到校园纪念品设计的重要性，并将其作为校园文化建设的一部分，本文通过介绍高校纪 -
论当代大学师生关系(修改版)
论当代大学师生关系 *** （三亚城市职业学院 海南 三亚） 摘要：建立良好的师生关系不论是对于学生还是对于教师，都具有非常至关重要的作用，构建当代大学新型师生关系无疑会加强师
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大学教学论2
大学教学论 第一章 1.大学教学论是一门新兴的高等教育学科 2.大学教学论是由高等教育学与教学论相互交叉而形成的一门新兴学科。从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高
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胡锦涛论学习
胡锦涛论学习我们党要团结带领全国各族人民抓住机遇、迎接挑战，与时俱进、开拓创新，实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断开创中国特色社会主义事业新局面，必须坚持把学习作为
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论合作学习
论合作学习合作学习(cooperativelearning)是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂
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论单片机学习
论单片机学习2009-04-15 21:41我想，单片机学习对许多没有实际接触学习过单片机的人仍是一件困难的事。该不该学习单片机？单片机学习难不难？如何开始单片机学习？我们不妨作一些探
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企业职工学习论
企业职工学习论企业要面向市场，就必须实行灵活多样的学习方式。学习给企业带来利益和机会，知识的积累依赖学习，创新的起点在于学习，环境的适应需要学习，应变的能力来自学习，这就要
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《学习论》读书笔记
《学习论》读书笔记学习是一个永恒的话题，对个体、对教育机构（学校）、对组织（企业）、对社会来说，对学习的关注有很大的差异性，这些差异性究竟表现在哪些方面，或每一类别的学习的规律
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孔孟论学习
《孔孟论学习》教案 一、教学目标： 1．了解儒家代表人物关于读书学习的观点，领会读书学习的基本道理。 2．比较孔孟言论的语言特色。 3．识记古汉语词句的有关知识。 二、教学重、难
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论法律素养的提升及大学四年的法律学习规划
论法律素养的提升及大学四年的法律学习规划 摘要： 1）当今的大学生竞争意识、权利意识较强，但道德意识和法律意识较弱，导致在生活中不懂也不会运用法律解决问题。这与学校缺少法
