专题：富贵不能淫教案设计
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富贵不能淫(教师)
《富贵不能淫》 1234景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 【注释】 1. 景春:与孟子同时代的人，纵横家。 2.公孙衍：战国时期魏国人，纵横家，曾在秦国
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8-1-21 《富贵不能淫》
《富贵不能淫》 【教学目标】 1、积累文言实词 虚词，明确词类活用的手法 2、熟读课文，借助注释，把握文意。 3、体会孟子的说理特点，背诵课文，积累文中名言警句。 4、深入讨论什么
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富贵不能淫 教案（大全）
《富贵不能淫》教学设计 威县第二中学 张瑞花 教学目标： 诵读课文，理解文意。 感受和培养大丈夫的英雄气概。 教学重点：诵读课文，理解文意。 教学难点：感受和培养大丈夫的英雄气
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《富贵不能淫》教学设计
《富贵不能淫》教学设计济南市槐荫区礼乐初级中学 任剑飞教学目标：一、引导学生读懂课文，了解主要内容，背诵课文。二、指导学生反复诵读，揣摩体会类比手法和排比修辞的作用。
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《富贵不能淫》同步练习
《富贵不能淫》同步练习一、基础题1、一词多义： （1）居天下之广居 第一个：（ ） 第二个：（ ）（2）是焉得，为大丈夫乎： （ ） 得志：（ ） （3）行天下之大
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《富贵不能淫》预习方案
《富贵不能淫》预习孙文文 第一课时目标：1.检测预习情况，并能够将课文准确流畅地翻译成现代汉语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解文中实词含义。作者和作品
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富贵不能淫教学设计
富贵不能淫教学设计罗通山学校 宋维刚【教学目标】 1.知识目标： (1)积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。(2)了解孟子的道德主张，领会
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富贵不能淫知识点5篇
景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲
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《富贵不能淫》教学设计
21 《孟子》二章 《富贵不能淫》教学设计 汪 涛 【导学目标】 1．积累文言实词（诚熄命戒 正 由道淫移屈）、虚词（焉），并背诵名句。 ．2．借助注释，了解大意。 3．了解孟子其人和他所处的时
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富贵不能淫练习题及答案
富贵不能淫 1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。（2分） 1.景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者。（2分，意到即可，酌情给分） 2.请对比分析孟子
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《富贵不能淫》教学设计
《富贵不能淫》教学设计原创： 张林 刘行知语文工作室一、读文导入人生在世，要做一个顶天立地的大丈夫，那怎样才能做到这一点呢？战国时期著名思想家孟子告诉我们，富贵的时候要严于
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富贵不能淫 说课稿（5篇范例）
《富贵不能淫》第二课时说课稿 FF 今天我主讲的是人教版八年级语文上册第六单元第21课《孟子》二章中的第一篇《富贵不能淫》的第二课时。 文言文教学是初中语文教学的
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《富贵不能淫》教案[优秀范文五篇]
《富贵不能淫》教案 时家店学校明春旭 1、知识与技能：借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路；积累课文中的名言警句，背诵课文。 2、过程与方法：通过反
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《富贵不能淫》教学设计（精选五篇）
《富贵不能淫》教学设计 三维目标 知识能力： 1、熟读文本，背诵精彩片段。2、识记重点字词并翻译文章过程方法： 3、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。 情感态度价
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孟子《富贵不能淫》说课稿[最终版]
《富贵不能淫》说课稿 今天我主讲的是人教版八年级语文上册第六单元第21课《孟子》二章中的第一篇《富贵不能淫》的第二课时。 一.说教材 文言文教学是初中语文教学的重点,
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富贵不能淫 八上 教案 -（合集5篇）
《富贵不能淫》教案 备课组：初二年级语文组 执笔：赵艳菊 备课时间：2017.10 教学目标： 知识与技能： 1.积累一些文言实词、虚词，背诵并默写短文。 2．熟读课文，借助注释，了解大意。 3．了
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富贵不能淫文言文与翻译（共五篇）
富贵不能淫文言文与翻译在平日的学习中，大家都经常接触到文言文吧？文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。你知道的`经典文言文都有哪些呢？以下
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《孟子》二章之《富贵不能淫》知识归纳（xiexiebang推荐）
《孟子》 二章知识归纳 富贵不能淫 【重点词解释】 1.岂不诚大丈夫哉 岂：难道。 诚：真正、确实。 2.安居而天下熄 安居：安静。 熄：指战争停息，天下太平。 3.丈夫之冠也 冠：行冠礼
