专题：分数的简单应用
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《分数的简单应用》教案（模版）
《分数的简单应用》教案 教学目标 、探究简单的同分母分数加、减法计算方法，初步学会运用直观的方法理解和掌握简单分数的加、减计算，并能解决简单的实际问题。 2、能在计算分
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《分数的简单应用》教学设计
《分数的简单应用》 教学内容：人教版三年级数学上册第101页例2。 教学目标： 1、知识与技能：理解求一个数的几分之几可以用整数除法和乘法的知识来解决。 2、过程与方法：通过分一
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《分数的简单应用》教学设计
“分数的简单应用”教学设计 道真自治县民族小学 黄彬 教学内容 人教版《数学》三年级上册第101页例2。 教学目标 1、通过创设实物情境，提供解决问题的策略，让学生自主解决分
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分数的简单应用教学设计（汇编）
《分数的简单应用》教学设计 韩建会 教学内容 人教版《数学》三年级上册第101页例2。 教学目标 1、通过创设实物情境，提供解决问题的策略，让学生自主解决分数问题，在这个过程中
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分数的简单应用教学反思
分数的简单应用教学反思分数的简单应用教学反思分数的简单应用是在学生学习了分数的认识、比较分数的大小和分数计算的基础上而解决实际问题的内容。这节课从学生的认知规律
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分数乘法应用_教学设计（范文模版）
《分数乘法应用题》教学设计 一、教学目标： 知识与能力目标：进一步理解分数乘法应用题的数量关系，能比较熟练的解答分数乘法应用题。通过练习，沟通新旧知识的联系，能比较灵活地应
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分数的应用评课稿
《分数的意义》评课稿各位领导、老师：大家好！ 很高兴能有这样的机会与大家一起交流。我与大家交流的课例是毛老师执教的分数的意义一课。这一节属于数与代数领域范畴中的概念
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小学数学教案：分数乘法两步应用
第一单元
第一单元第八课时：分数乘法两步应用题
教学内容：课本第15页例３，完成“做一做”题和练习四的第６～１０题。 教学目的：
１．使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数 -
小学数学教案：分数乘法一步应用
第一单元
第一单元第七课时：分数乘法一步应用题
教学内容：课本第14～15页的例１和例２，完成“做一做”和练习四的第１～５题。
教学目的：
１． 使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用 -
分数的简单应用教学反思(一)
分数的简单应用教学反思 滨湖学校 贾志国 数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，使学生感到数学就在自已的身边，在生活中学数学。使学生认识学习数学的重要性，提高
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《分数的简单应用一》教学设计
《分数的简单应用（一）》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。 （二）过程与方法 经历剪一剪、涂一
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〈分数除法应用〉听评课记录
《分数除法应用题》听评课记录 一、复习1、根据分数乘除法的意义写出数量关系式。 2、让学生说出三种数量关系。 3、点题 二、新授 1、教学例1的第一个问题。 小明体内所含
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分数与除法的应用教学反思
分数与除法的应用教学反思 分数与除法的应用教学反思1 今天我们学习了“分数乘、除法应用题对比”，对于三道例题的解决学生们显得驾轻就熟，接下来的对比分析一个人的力量显得
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浅谈如何教学小学数学分数应用题中单位
浅谈如何教学小学数学分数应用题中单位“1” 章辉南张小学: 丁荣广 2014.8.22. 《新课标》指出,应用意识主要表现在:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息, 分数应用题就
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分数的简单应用 教学设计 教案（精选五篇）
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： 1、能用分数表示整体里的一份或几份，进一步加深对分数的意义的理解。 2、学会用分数的知识解决简单的实际的生活问题。 3、提高解决
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分数的简单应用(例2)教案5篇
分数的简单应用（例2） 教师：李娜 教学目标： 1.能够在学习分数的意义的基础上解决实际问题。 2.感受分数与生活的联系，体验学习数学的乐趣。 教学难重点：能够在学习分数的意义的基础
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分数乘法的应用练习课教学设计范文大全
分数乘分数（练习）教学设计 教学内容：分数乘法练习课 教学目标： 1、通过练习，进一步理解一个数乘分数的意义。 2、通过练习，进一步巩固分数乘法的计算方法，提高计算的能力。 3、培养
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三年级数学《分数的简单应用》教学设计和教学反思
三年级第一学期数学《分数的简单应用》的教学设计和教学反思 课题：分数的简单应用 科目：数学 教学对象：三年级 课时：2课时 教学内容分析：本节课是在学生初步认识了分数之后，学习用
