专题:富贵不能淫的教学设计
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《富贵不能淫》教学设计
《富贵不能淫》教学设计济南市槐荫区礼乐初级中学 任剑飞教学目标:一、引导学生读懂课文,了解主要内容,背诵课文。二、指导学生反复诵读,揣摩体会类比手法和排比修辞的作用。
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富贵不能淫教学设计
富贵不能淫教学设计罗通山学校 宋维刚【教学目标】 1.知识目标: (1)积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。(2)了解孟子的道德主张,领会
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《富贵不能淫》教学设计
21 《孟子》二章 《富贵不能淫》教学设计 汪 涛 【导学目标】 1.积累文言实词(诚熄命戒 正 由道淫移屈)、虚词(焉),并背诵名句。 .2.借助注释,了解大意。 3.了解孟子其人和他所处的时
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《富贵不能淫》教学设计
《富贵不能淫》教学设计原创: 张林 刘行知语文工作室一、读文导入人生在世,要做一个顶天立地的大丈夫,那怎样才能做到这一点呢?战国时期著名思想家孟子告诉我们,富贵的时候要严于
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《富贵不能淫》教学设计(精选五篇)
《富贵不能淫》教学设计 三维目标 知识能力: 1、熟读文本,背诵精彩片段。2、识记重点字词并翻译文章过程方法: 3、小组互助学习,理解本文意思,感受大丈夫的英雄气度。 情感态度价
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富贵不能淫(教师)
《富贵不能淫》 1234景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 【注释】 1. 景春:与孟子同时代的人,纵横家。 2.公孙衍:战国时期魏国人,纵横家,曾在秦国
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8-1-21 《富贵不能淫》
《富贵不能淫》 【教学目标】 1、积累文言实词 虚词,明确词类活用的手法 2、熟读课文,借助注释,把握文意。 3、体会孟子的说理特点,背诵课文,积累文中名言警句。 4、深入讨论什么
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富贵不能淫 教案(大全)
《富贵不能淫》教学设计 威县第二中学 张瑞花 教学目标: 诵读课文,理解文意。 感受和培养大丈夫的英雄气概。 教学重点:诵读课文,理解文意。 教学难点:感受和培养大丈夫的英雄气
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部编教材孟子二章富贵不能淫教学设计
《富贵不能淫》教学设计 新塘民族初级中学 曾娣 教学目标:1、熟读文本,背诵精彩片段。 2、小组互助学习,理解本文意思,积累重点文言字词。(重点) 3、感受和培养大丈夫的英雄气度。
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部编教材孟子二章富贵不能淫教学设计
21《孟子》二章 富贵不能淫 【教学目标】 1、熟读文本,背诵精彩片段。 2、小组互助学习,理解本文意思,积累重点文言字词。(重点) 3、感受和培养大丈夫的英雄气度。(难点) 【教学工
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《富贵不能淫》同步练习
《富贵不能淫》同步练习一、基础题1、一词多义: (1)居天下之广居 第一个:( ) 第二个:( )(2)是焉得,为大丈夫乎: ( ) 得志:( ) (3)行天下之大
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《富贵不能淫》预习方案
《富贵不能淫》预习孙文文 第一课时目标:1.检测预习情况,并能够将课文准确流畅地翻译成现代汉语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解文中实词含义。作者和作品
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富贵不能淫知识点5篇
景春说:“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗?发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,天下就会平安无事。”孟子说:“这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子举行加冠礼的时候,父亲
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富贵不能淫练习题及答案
富贵不能淫 1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。(2分) 1.景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样的位高权重,令人望而生畏的当权者。(2分,意到即可,酌情给分) 2.请对比分析孟子
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富贵不能淫 说课稿(5篇范例)
《富贵不能淫》第二课时说课稿 FF 今天我主讲的是人教版八年级语文上册第六单元第21课《孟子》二章中的第一篇《富贵不能淫》的第二课时。 文言文教学是初中语文教学的
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《富贵不能淫》教案[优秀范文五篇]
《富贵不能淫》教案 时家店学校明春旭 1、知识与技能:借助注释和工具书大致读懂课文,了解主要内容,把握文章的观点和思路;积累课文中的名言警句,背诵课文。 2、过程与方法:通过反
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孟子《富贵不能淫》说课稿[最终版]
《富贵不能淫》说课稿 今天我主讲的是人教版八年级语文上册第六单元第21课《孟子》二章中的第一篇《富贵不能淫》的第二课时。 一.说教材 文言文教学是初中语文教学的重点,
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富贵不能淫 八上 教案 -(合集5篇)
《富贵不能淫》教案 备课组:初二年级语文组 执笔:赵艳菊 备课时间:2017.10 教学目标: 知识与技能: 1.积累一些文言实词、虚词,背诵并默写短文。 2.熟读课文,借助注释,了解大意。 3.了