专题：高等民间舞教学
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傣族民间舞教学设计
《傣族民间舞》教学设计 ———— 文科专业组刘充 一、教材分析 （一）、地位和作用 《傣族民间舞》选自幼教专业教材《舞蹈》第三章第六节内容。民族民间舞是幼教专业技能考试
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民族民间舞教材内容
中华民族民间舞等级考级教材 中华民族民间舞蹈考级第一级 1、小熊舞 （儿童舞蹈）2、西 瓜 （儿童舞蹈）3、球球操 （儿童舞蹈）4、打花巴掌 （汉族风格）5、小蜗牛 （儿童舞蹈） 6、我的小小手
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民间舞组合5则范文
LUOYANG NORMAL UNIVERSITY 2008届本科毕业论文 浅谈东北秧歌组合训练在舞台表演中的作用 院（系）名称 专 业 名 称 学学指导教生姓名 号 师 音乐学院 音乐表演 郭二娇 040924
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民族民间舞目录
中华民族民间舞蹈考级第一级 1、小熊舞 （儿童舞蹈） 2、西 瓜 （儿童舞蹈） 3、球球操 （儿童舞蹈） 4、打花巴掌 （汉族风格） 5、小蜗牛 （儿童舞蹈） 6、我的小小手 （儿童舞蹈） 7、飞吧小蜜蜂
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观民间舞有感
观民间舞《沉香》有感 高一（1）李子辰 沉香，一种可以沉入水中的带有香味的珍贵木料。我想，将中华民族民间舞取名“沉香”代表了这些中华文化的深厚、醇香。这场舞蹈以本色纯粹的
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民族民间舞教学大纲
高平市中等专业学校 舞蹈表演专业 《中华民族民间舞》课程标准 【课程名称】中华民族民间舞 【课程类别】专业核心课 【适用专业】舞蹈表演专业 【授课单位】音舞教研组 【
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怎么培养中国民间舞（大全）
民族民间舞课是学前教育专业舞蹈课的重要内容之一，是高职学前教育专业的必修课程，包括藏族、汉族、蒙古族等民族民间舞的代表性动作。课程反映专业特色，突出高职教育特点，以学生
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中华民族民间舞海阳秧歌
中华民族民间舞海阳秧歌 一 、基本风格教学组合（2个）1、气息组合2、滚浪组合 二 、中华民族民间舞传统典型组合（2个）1、快板组合2、步伐组合 三、民间艺人传统短句（13个） 凤采牡
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《维吾尔族民间舞》课程教案（合集）
《维吾尔族民间舞》课程教案 执教人： 课程名称：《维吾尔族民间舞》 一、教学目标 （一）通过维族舞的教学，使学生初步了解维族舞蹈的基本风格、基本造型，动作韵律等特点。 （二）扩大丰
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中华民族民间舞课堂体验
中华民族民间舞课堂体验 从小我就对舞蹈有一种特殊的热爱，认为跟随音乐相和舞蹈不仅仅是一种美的体现，更是情绪的一种外向释放，更何况这种艺术形式动静结合，可以培养小女孩的形
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《关于河南民间舞的困惑》
关于“河南民间舞”的困惑 赵 兰 中国舞蹈艺术发展起伏跌宕，现今教科书中的“中华民族民间舞蹈体系”和“中国古典舞蹈体系”的形成，其实只是在半个世纪前才发生的事情。 上世
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我国民间舞技巧论文
一谈起舞蹈技巧，有些人认为这应该是搞古典舞的人去研究的课题，与民间舞无关，因而不屑一谈；有些人则认为中国民间舞的技巧等同于中国古典舞技术技巧，无外乎那一套“跳转翻腾”，因而
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中华民族民间舞知识（5篇材料）
中华民族民间舞知识 中国是个幅员辽阔、人口众多、历史悠久的东方古国。漫长的岁月和丰厚的文化积淀，造就了今日生活在我国广大地域中的56个兄弟民族。不同的生态环境、不同
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武隆特色--武隆民间舞[合集5篇]
武隆县人民历来都具有艰苦朴素，勤劳勇敢、憨厚、淳朴的美德。我县历史悠久，早在五千多年前的原始社会，我们的祖先就有这块土地上养育生息，而且建县比较早，在蜀汉延熙十三年(公元
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“屈伸动律”―民间舞教学的钥匙
一、民间舞的特性 民间舞是人类在生活与劳动中运用自身的形体动作和思想情感来表现社会生活，体现民族历史，传情达意，抒发情怀的一门传统艺术。它具有突出的民俗特征――地域色
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浅谈中华民族民间舞教学中“屈伸”的重要性
中央民族大学论文 浅谈中华民族民间舞教学中“屈伸”的重要性 姓 名： 程龙 学 号： 院 （系）： 专 业： 年 级： 2010级 指导教师： 2014年3月 摘要 在学习民族民间舞蹈的过程中，更熟练地
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高等数学课程教学设计方案
高等数学（2）课程教学设计方案 中央电大教务处教学管理科 （ 2005年04月15日） （修订稿） 一、课程概况 1．课程的性质、任务 “高等数学（2）”课程是中央广播电视大学电子信息技术专业的一
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民族民间舞教学动作规格论文（共5篇）
摘要：在中国舞蹈教育和艺术人才的培养课程体系中，民间舞始终是一门不可或缺的专业必修课程，而不同区域、不同民族的民间舞蹈内在所特有的规定性，形成了民间舞蹈自身特有的风格特
