专题：古代神话三则教案
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《古代神话六则》教案
《古代神话六则》教案 教学目标 1.了解神话的知识，把握神话故事中的人物形象特点，学习想象和夸张的手法， 理解离奇、曲折的神话情节，激发阅读的兴趣，强化对中国传统文化的认同感
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《古代神话六则》教案
古代神话六则 （一） 教学目标 1.在讨论等相关的活动中合作学习，把握神话故事中的人物形象特点、激发阅读 的兴趣，了解神话的知识，强化对中国传统文化的认同感和民族自豪感。 2.培
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《古代神话三则》教案
《古代神话三则》教案
教学目的：
1、 培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。
2、 了解神话的特点，学习比较阅读的方法。
3、 掌握“走”、“堙”、“废”、“济”、“溺 -
古代神话论文
这个学期我选修了古代神话传说与艺术这门课，经过这一个学期的学习以及老师精彩的讲授,我对古代神话所具有的特殊魅力有了初步的认识，并产生了浓厚的兴趣。 中国神话传说是中
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古代神话精神与中国2008
古代神话精神与中国2008
班级：网传082姓名：王紫薇
内容摘要：
2008年是属于中国的，2008年的中国经历了太多太多，不论喜悦或悲伤，我们都没有让世界失望。回想中华五千年浩浩汤汤的历 -
神话教案
神话 教学目标： 了解神话的知识 中西方神话的区别 教学重点： 精卫填海 干将莫邪 教学难点： 神话的特点 教学过程： 导语： 神话： 神话是人类童年时期的文学样式，也是人类思维形式中最
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《上古神话》教案
《上古神话》授课提纲 ○自然界处处有神：日有日神，月有月神，风有风神，水有水神，火有火神；雨有雨师，旱有旱神，雷有雷公，电有电母。日神叫羲和，月神叫嫦娥，风神叫飞廉，水神叫共工，火神叫祝
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古希腊神话教案
教学过程： 一、激情导课 师：同学们，做好上课的准备了吗？准备好什么了？（嘴，大胆发言。耳，专心听讲。脑，认真思考。手，做好笔记。）都做好准备了，那我们开始上课。 1、复习《开天辟地》 2、
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十八 古代神话六则 教学设计（合集五篇）
十八 古代神话六则 教学设计（一） 吉大附中 郭淑琴 教学目标： 1、在讨论等相关的活动中合作学习，把握神话故事中的人物形象特点、激发阅读的兴趣，了解神话的知识，强化对中国传统文
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八年级语文上册教案全集第22课《古代神话三则》（小编推荐）
22古代神话三则 【教学构想】 神话是人类童年时代的产物。原始人不能解释并掌握自然规律，在自然现象面前，感到恐惧和无力，于是他们通过幻想，把自然力形象化、人格化；随后又在生产
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古代传说--鲧禹治水神话新解析
古代传说--鲧禹治水神话新解析 “鲧堙洪水”与“共工振水”实际上是同一史实在不同文献中的分化。鲧禹治水神话的历史背景是处于黄河中游（今山西芮城地区）的鲧部落堵塞了黄河
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《古代神话六则》第1课时 教学设计
《古代神话六则》第1课时 教学设计(长春版七年级上册) 教学目标 1.在讨论等相关的活动中合作学习，把握神话故事中的人物形象特点、激发阅读的兴趣，了解神话的知识，强化对中国
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《寓言和神话》教案
《寓言和神话》教案 教学目标： 1、情感领域：通过为寓言、神话配画，激发学生的艺术情感，领悟传统文化所蕴涵的人文精神，增强民族自豪感。 2、认知领域：体会寓言、神话的内涵，了解配
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中国神话 读书教案
阅读方法指导课 中国神话故事 教学目标： 1、了解中华民族悠久的历史，领略独具魅力的神话天地 2、通过阅读，丰富学生的想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。 3、感受远古人类呼唤光
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中国古代神话三则教案.
中国古代神话三则教案 教学目标： 知识与技能目标： 1、了解关于神话的一般知识。 2、掌握本文文言词语的意思。 过程与方法目标： 通过朗读、复述、背诵和比较阅读，进行自主、合作
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《西西弗神话》教案
西西弗神话 一、教学要求 1. 分析《西西弗神话》在加缪整个哲理体系中的特殊意义，它是加缪荒诞哲理集中浓缩的体现，是最有权威的代表作。 2. 分析《西西弗神话》的故事内涵
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《古代文学史(三)》作业
1. 《西厢记诸宫调》的作者是：（A） A、董解元 B、董西厢 C、王实甫D、马致远 2. 明中叶前七子的代表作家是：（ B ） A、李东阳B、李梦阳C、康海 D、何景明3. 受清初诗人钱谦益影响产
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古代花鸟画教案
2014——2015学年春季学期“青蓝工程” 美术公开课教案 备课人：张印指导教师：彭林 一、授课课题：移情草木――中国古代花鸟画 二、授课时间： 1课时 三、教学目标：1、知识：中国花鸟
