专题：高二数学教案数列
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高一数学教案 数列 -数学教案
数列 -数学教案 教学目标 1．使学生理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项． （1）理解数列是按一定顺序排成的
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2013白蒲中学高二数学教案：数列：05(苏教版)
第五教时
教材：等差数列前n项和（一）
目的：要求学生掌握等差数列的求和公式，并且能够较熟练地运用解决问题。 过程：
一、引言：P119著名的数学家高斯（德国 1777-1855）十岁时计算
1+2+3+ -
高二数学教案
不等式专题讲解 一、复习旧知 （1）当两个正数的积为定植时，可以求它们的和的最小值，当两个正数的和为定植时，可以求它们的积的最小值，正所谓“积定和最小，和定积最大”． （2）求最值的
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上教版高二数学教案——7.7数列的极限1
数列的极限 教学目的：1．理解数列极限的概念； 2．会根据数列极限的定义，由数列的通项公式考察数列的极限。 教学重点：会判断一些简单数列的极限 教学难点：数列极限概念的理解 授课类
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高二数学数列教学反思（5篇材料）
高二数学数列教学反思身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编整理的高二数学数列教学反
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高二数学 数列教案15 苏教版
第十五教时 教材：等差、等比数列的综合练习目的：通过复习要求学生对等差、等比数列有更深刻的理解，逐渐形成熟练技巧。 过程： 一、 小结：等差、等比数列的定义、通项公式、中项
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高二下学期数学教案（五篇范文）
高二下学期数学教案作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是
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新人教版高二数学教案
【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了新人教版高二数学教案 ，希望能给大家带来帮助! 2.3.2离散型随机变量的方差 教学目标： 知识与技能：了解离散型随机变量的方差
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高二数学教案：二项式定理（★）
北京英才苑网站http://www.xiexiebang.com ·版权所有·盗版必究· 二项式定理（2） 一、课题：二项式定理（2） 二、教学目标：1．进一步熟悉二项式定理及二项展开式的通项公式，并能灵活的
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2013白蒲中学高二数学教案：极限与导数：数列极限的运算法则(苏教版)
数列极限的运算法则（5月3日）教学目标：掌握数列极限的运算法则，并会求简单的数列极限的极限。 教学重点：运用数列极限的运算法则求极限 教学难点：数列极限法则的运用教学过程：一、复
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数列专题
数列专题朱立军1、设数列{an}的前n项和为Sn，a1＝1，Sn＝nan－2n(n－1)． (1)求数列{an}的通项公式an；(2)设数列 1a 的前n项和为T11n，求证：nan＋15≤Tn＜42、设数列a2n1n满足a1＋3a2＋3a3＋…＋3an＝n3，a∈N*
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高二数学教案：抛物线及其标准方程（精选合集）
一．课题：抛物线及其标准方程（1） 二．教学目标： 1.使学生掌握抛物线的定义、抛物线的标准方程及其推导过程． 2.要求学生进一步熟练掌握解析几何的基本思想方法，提高分析、对比、概括、
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高二数学教案：三角函数两角和公式
大毛毛虫★倾情搜集★精品资料 两角和公式 sin(A+B) = sinAcosB+cosAsinB sin(A-B) = sinAcosB-cosAsinB cos(A+B) = cosAcosB-sinAsinB cos(A-B) = cosAcosB+sinAsin
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高二数学教案：圆锥曲线方程：02
椭圆及其标准方程 一、教学目标 (一)知识教学点 使学生理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程的推导及标准方程． (二)能力训练点 通过对椭圆概念的引入与标准方程的推导，培养学生
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高二数学教案：直线的方程
3eud教育网http://www.3edu.net 50多万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 直线的方程（1） 【教学目标】1.掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，掌握直线的点斜式方程，了解直线方
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高二数学课件：《数列》强化训练题及答案人教版
学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.xiexiebang.com 新课标必修五第二章《数列》强化训练题 1．已知三个正数成等差数列，如果最小的数乘以2，最大的数加上7，则成等
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高二数学《数列》课堂成果展示教学设计
“自主交流、整体建构”模式下《数列成果展示课（第1课时）》教学设计 一、教学内容解析 本节课是黄冈中学高效课堂数学课题组“自主交流、整体建构”教学模式下的一节学生学习
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人教版高中数学教案：第3章：数列,教案,课时第 (10)
第十教时
教材：等比数列的前n项和
目的：要求学生掌握求等比数列前n项的和的（公式），并了解推导公式所用的方法。 过程：
一、复习等比数列的通项公式，有关性质，及等比中项等概念。 二
