专题：国培模块六案例分析
-
学国培专题六有感
学国培专题六有感专题六中主要针对怎样设计一节复习课、如何实施一节复习课进而达到上好一节复习课目的，以及对在教学一线的老师们在平时的教学中感到困惑的一些问题的探讨。
-
模块六可选案例分析
模块六可选案例《牛刀小试》案例分析 乌兰县第一中学 杨雪 1．案例中老师们的争论哪些是合理的，如果是你，你会站在哪一方？为什么？ 答：案例中老师们的争论都有合理之处。 第一种意
-
国培案例2
案例展示 (返回目录） 案例名称：小学数学人教版第二册《整十数加、减整十数》 讲课教师：刘娟珠（海南省乐东县黄流中心学校） 【教学设计】 教学内容 教科书人教版第二册第56～57页。
-
国培研修总结(六)
国培研修总结 从此次国培活动开通的那天开始，我就坚持每天进行网上学习，认真聆听各个专家精彩讲解，如今已经学了五门功课了， 国培研修心得体会。通过这段时间的学习，解决了很多我
-
国培模块六讨论贴
在本模块的“专家引领”活动中，我认真地学习了讲座，从而对课堂探究活动的价值、特征要素与策略等方面有了更一步的认识，并结合自己的教学活动进行了一定的思考。赵震老师的《生
-
国培模块六后测答案
模块六后测答案 发布者：陈立军 发布时间： 2011-10-19 8:11:19 一、单选题 1．“能否通过分析收集生物信息得出结论，并进行验证”是对某一类评价要素的描述，你认为下列的选项中，哪一
-
国培识字六设计
《识字6》 教学设计 【教学目标】 1、学会本课5个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。 3、学写“贝
-
国培初中语文模块六答案
Question1
初中教学课堂充斥着大量音乐、手工、图画等等教学方式，学生身心得到娱乐，但这种剥离文本的游戏，不能够支持或促进学生的内部学习，是无效的生成，当然也谈不上有什么教学 -
培智案例分析材料
案例分析材料 案例一： 小莉，女，2003年5月8日出生，出生后发现四肢关节僵硬，双侧髋关节强迫屈曲，内收位，外展受限明显，于3个月时行双侧股内收肌松解术。四肢肌力不平衡，肌肉无弹性，双下
-
模块六必选案例分析
1. 在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些？他们之间的关系是怎样的？答：主体有：教师、学生、家长。参与评价的主体多元化，从单一教师主体的以卷面考试作为评价的方式转换
-
模块六必选案例分析
一、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些？他们之间的关系是怎样的？
答：在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有：老师、学生、家长。他们之间的关系是：在评价的过程 -
模块六必选案例分析.doc
《杨老师的新评测计划》案例分析
1、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些？他们之间的关系是怎样的？
答：在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有：老师、学生、家长 -
模块六案例分析《牛刀小试》案例分析
《牛刀小试》案例分析
1、案例中老师们的争论哪些是合理的，如果是你，你会站在哪一方？为什么？
答：我认为合理的有：对第一位老师的做法的争论是合理的。对第二个老师的争论中大部分 -
模块六必选案例分析
1、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些？他们之间的关系是怎样的？
答：在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有学生、教师和家长。强调被评价者成为评价主体中的一 -
模块六必选案例分析.doc（★）
1.在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些？他们之间的关系是怎样的？
答：参与评价的主体有：学生、教师和家长。他们之间的关系为：学生自评是学生自我认识的过程；家长评价是 -
国培计划教学设计方案典型案例分析
2011“国培计划”陕西省教育技术初级培训 教学设计方案典型案例分析 主持专家：李青 沈旭东 教学团队：侯婧 张丽 朱伶俐 李素丽 为了帮助各位老师更好地掌握模块六的内容，提高教
-
2013国培作业要求及案例[精选]
作业：请提交一份我的课堂教学反思笔记。
可以从如下角度进行描写：
1．请简单描述这节课的教学或学习流程；
2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？
3．学生 -
国培英语山西模块六测试
Question 1
分数: 3
（不定项选择题）教学方式、学习方式转变的基本精神是 （c）
选择一个答案
a. 自主、合作、探究
b. 主动、合作、改革
c. 自主、合作、创新
d. 提高、发展、创新
