专题:高三数学数列大题总结
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数列几道大题举例
数列几道大题举例1. 已知数列an的首项a12a1(a是常数,且a1),an2an1n24n2(n2),数列bn的首项b1a,bnann2(n2)。(1)证明:bn从第2项起是以2为公比的等比数列;(3)当a>0时,求数列an的最小项。 (2)设Sn为
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2013高考试题——数列大题
2013年高考试题分类汇编——数列x2x3xn2013安徽(20)(13分)设函数fn(x)1x22...2(xR,nN),证明:23n2对每个n∈N+,存在唯一的xn[,1],满足fn(xn)0;3对于任意p∈N+,由中x
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5136-高三数学练习题(数列)
高三数学(数列)练习题 如是递推关系x1,x2是an1panqan1(n2)的特征方程x=px+q的两个根,那么当nnnx1≠x2时,anx1;当x1=x2时,an(.n)x1。其中α,β是由初始值确定x22的常数。 1.等差
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高三数学数列放缩法
数列与不等式的综合问题常常出现在高考的压轴题中,是历年高考命题的热点,这类问题能有效地考查学生综合运用数列与不等式知识解决问题的能力.本文介绍一类与数列和有关的不等式
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高三数学数列重庆历年考题
2014年16.(本小题满分13分.(I)小问6分,(II)小问5分)
已知an是首相为1,公差为2的等差数列,Sn表示an的前n项和. (I)求an及Sn;
(II)设bn是首相为2的等比数列,公比q满足qa41qS40,求bn的通项公式 -
高三数学专题复习——数列不等式(放缩法)
高三数学专题复习——数列不等式(放缩法)教学目标:学会利用放缩法证明数列相关的不等式问题 教学重点:数列的构造及求和 教学难点:放缩法的应用证明数列型不等式,因其思维跨度大、
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2018考研数学:数列极限方法总结归纳
为学生引路,为学员服务 2018考研数学:数列极限方法总结归纳 极限是考研数学每年必考的内容,在客观题和主观题中都有可能会涉及到平均每年直接考查所占的分值在10分左右,而事
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高三数学总结(大全)
2010-2011学年上学期高三数学教学总结
数学组黄双全
本学年我担任高三年级(2)、(4)班的数学教学工作,一学期即将结束,,做本学期个人教学工作总结如下。
现就这个学期的工作总结如下 -
高三数列复习题(11月1日)
高三数列复习题(11月1日)
1.若{an}是等差数列,首项a10,a2003a20040,a2003.a20040,则使前n项和Sn0成立的最大自然数n是:
A.4005B.4006 C.4007D.4008
2. 设数列an是等差数列,且a26,a86 -
高考数学数列专题训练
高考限时训练----数列(45分钟)
一、选择题
1.已知等比数列{a2
n}的公比为正数,且a3·a9=2a5,a2=1,则a1= A. 12B. 22C. 2D.2
2.等差数列a2
n的前n项和为Sn,已知am1am1am0,S2m138,则m -
数列、极限、数学归纳法·数学归纳法
数列、极限、数学归纳法·数学归纳法·教案 教学目标 1.了解归纳法的意义,培养学生观察、归纳、发现的能力. 2.了解数学归纳法的原理,并能以递推思想作指导,理解数学归纳法的操作
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数列、极限、数学归纳法专题
数列专 题复习选题人:董越【考点梳理】 一、考试内容 1.数列,等差数列及其通项公式,等差数列前n项和公式。 2.等比数列及其通项公式,等比数列前n项和公式。 3.数列的极限及其四
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高考数学专题-数列求和
复习课:数列求和一、【知识梳理】1.等差、等比数列的求和公式,公比含字母时一定要讨论.2.错位相减法求和:如:已知成等差,成等比,求.3.分组求和:把数列的每一项分成若干项,使其转化为等差
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〈〈求数列通项专题〉〉高三数学复习教学设计方案
你如果认识从前的我,也许会原谅现在的我。 〈〈求数列通项专题〉〉高三数学复习教学设计方案 课题名称 求数列通项(高三数学第一阶段复习总第1课时) 科 目 高三数学 年级 高三
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高三数学第一轮复习——数列(知识点很全)五篇范文
数列一、知识梳理数列概念1.数列的定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每个数称为该数列的项.2.通项公式:如果数列通项公式,即anan的第n,那么这个公式叫做这个数列
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数列解题技巧归纳总结
知识框架 数列的分类数列的概念数列的通项公式函数角度理解数列的递推关系等差数列的定义anan1d(n2)等差数列的通项公式ana1(n1)d等差数列nn(n1)等差数列的求和公式S(aa)nad
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公务员数列归纳整理总结
数列归纳整理总结1、 带有负数的数列; 2、 带有零的数列 ;
3、 带有分数的数列; 4、带有相同数字的数列 ;
5、带有“1”的数列; 6、 数列中带有“忽然变大的数字”的数列
一、带 -
数列知识点总结
数列知识总结
一、基本概念
1、数列:按照一定顺序排列着的一列数.
数列的项、数列的项数
表示数列的第n项与序号n之间的关系的公式通项公式:不是所有的数列都有通项公式
符号