专题：高校教师岗前心理学
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高校教师岗前培训心理学答案
一 如何培养学生的学习动机？p38
答： 1创设学习情境使学生产生成功体验2确立适度的学习目标，对学生进行成就动机训练3面对实际问题，利用动机转移，培养学生学习动机4培养学生的自尊 -
高校教师岗前培训心理学5篇
2009岗前培训考试资料（心理学）心理学试题1. 大学生学习动机特点？（1）学习动机的多元性：求知探索的动机、友情交往的动机、成就建树的动机、自尊自主的动机。 目前主流是健康的、积
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2011高校教师岗前培训高等教育心理学复习题
高校教师岗前培训高等教育心理学
一、简答题
1、简述人本主义学习理论的基本观点。
2、简述知识应用与知识迁移的关系。
3、如何建立和维护自己的人际关系？
4、什么是心理健 -
高校教师岗前培训作业-高教心理学
影响大学生心理健康的因素大学时期是一个人生理和心理发展趋于成熟的关键时期，又是一个人发展进程中从不成熟向成熟过渡的重要阶段。现代大学生所面对的是一个充满激烈竞争和
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2013年重庆市高校教师岗前培训心理学
1.人类心理现象包括哪些方面?
从个体心理产生的角度，人类心理现象包括两个方面：（一）心理过程 （二）个性心理系统。心理过程包括认知，情绪和情感，意志。个性心理的结构一般分为：个性心 -
2011年高校教师岗前培训心理学（5篇模版）
1心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的科学,主要研究内容包括心理动力、心理过程、心理状态、个性心理特征,它们既相互独立又相互联系. 其中心理动力包括动机、需要
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教育心理学终极版(湖北省高校教师岗前培训)
名词解释 B 1.表征：信息在头脑中记载和呈现的方式。 2.本我：是个性结构中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的冲动。 3.变式:用不同的事例或直观材料来说明事物的本质属性，即
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2011年山东省高校教师岗前培训《高等教育心理学》范文
高等教育心理学 第一章 1．个体心理：就个体水平而言，人的心理现象一般可以分为心理过程和心理特性两个方面。 2．心理过程：泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转
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高校教师岗前培训教育心理学考试材料（五篇）
高学等学校教理学习笔记之师岗前培训
高等教育心一、名词解释 1、学习动机
学习动机是激发个体学习活动、维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向某一目标的内部动力 -
2010山东高校教师岗前培训心理学选择（全文5篇）
19081924年出版 学习高等教育心理学有助于高校教师加深对大学生认知特点的理解。 学习高等教育心理学有助于高校教师加深对大学生人格和社会性特点的理解。 学习高等教
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2012浙江高校教师岗前培训20套 心理学判断
1、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有主观能动性的作用，心理活动就无法产生，因此后者是人心理产生的源泉。对 错
错
2、辩证唯物主义认为人的心理是人 -
2013高校教师岗前培训—高等教育心理学开题汇总含答案
1、心理学研究内容：心理动力、心理过程、心理状态、心理特征
2、心理过程包括：认知过程、情绪过程、意志过程
3、冯特 弗洛伊德（催眠法）研究无意识现象；华生 斯金纳研究外在刺激 -
高校教师岗前培训
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辽高校师训字[2012]1号
────────────────────────────关于2012年全省高校教师岗 -
高校教师岗前培训
高校教师岗前培训《高等教育学》复习题一、单项选择题：1、1984年以来，我国高校领导体制为＿＿＿＿，这种高校领导体制在《高等教育法》中得到了进一步的确认。2、马丁·特罗提出，一个国家
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北京市高校教师岗前培训《高等教育心理学》复习资料（含五篇）
(理论联系实际,调查研究) 第一章 绪论 1、教育心理学 研究学校情景中学生的学与老师教的基本心理规律的科学. 2、高等教育心理学 研究高等学校学生的学与老师教的基本心理
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2000年湖北省高校教师岗前培训《高等教育心理学》试卷
2000年湖北省高校教师岗前培训《高等教育心理学》试卷 一、请用教育或生活中的实例说明下列术语（每题5分，共25分） 1、逆向负迁移 后继学习对先前学习的干扰和抑制。 2、双重编
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2018年江苏省高校教师岗前培训《心理学》(选择题及答案)
1.绪论 一、单选（共2道试题，共60分） 1.世界上最早的教育学专著是。 A、《学记》 B、《论语》 C、《大教学论》 D、《普通教育学》 标准答案：A 2.个性心理特征不包括。 A、能
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北京高校教师岗前培训考试试题和参考材料-高等教育心理学
北京高校教师岗前培训考试试题和参考材料—高等教育心理学 高等教育心理学：闭卷——4道概念题4道简答题概念题：知识的定义和类型教学目标群体定义和类型最优计划理论简答题：学
