专题：感知音乐旋律
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第3课感知音乐中的旋律四
第3课感知音乐中的旋律四 编写意图 这套教材对“旋律”要素的系列教学，是从三年级上册认知“音的走向，音的级进、跳进”开始，到四年级下册的“旋律、旋律线、旋律进行的方式”
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音乐教案-旋律音乐-教学教案
教学目标： 1、通过教学，掌握有关三和弦的基本知识，并能听辨感受大小不同的和声色彩。 2、通过《月光》欣赏初步感受和声色彩变化在音乐作品中的作用。 3、激发学生对外国优秀
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音乐旋律的基本知识[五篇模版]
音乐是一种心灵的窗户他能表达人们内心的喜悦、欢快、悲伤、激情，美妙的音乐能打动人的内心世界，音乐也能陶冶人的情操，以下是小编给大家整理的音乐旋律的基本知识，希望对大家有
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《青春的旋律》初二音乐教案
青春的旋律 教学对象：八年级（初二）课时：一课时（40分钟） 教学内容： 1、 歌曲《青春舞曲》 2、 音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。 教学准备： 钢琴（电子琴）、录音机
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2012年时间轴上的音乐旋律
2012年时间轴上的音乐旋律逆风的蔷薇演唱：弦子
不需要对我卑微 也不怕你的敌对我不站在哪一队 Ah…ah…别惊讶 一朵逆风的蔷薇 紧闭着倔强的嘴 我讨厌墨守成规 Ah…ah…别说 -
《运动的旋律》 —— 初一音乐教案
《运动的旋律》 —— 初一音乐教案
教学内容：运动的旋律
教学目的：让学生听赏.了解一些运动项目中或运动场上常出现的音乐，并通过聆听这些熟悉的音乐，使学生真真切切地感受到;生 -
八年级音乐青春的旋律2
青春的旋律第二课时教案(第2课时) 教学内容: 1、音乐欣赏歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》;乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》。 2、即兴表演《青年友谊圆舞
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用音乐陶冶心灵 用旋律凝聚人心
用音乐陶冶心灵 用旋律凝聚人心 ———浅谈在学前教育中用音乐创建和谐班集体的途径 作者姓名：田玲 摘 要：加快发展学前教育已成为全社会的普遍共识，学前教育事关国家前途，民族
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巧用旋律线,让音乐教学事半功倍
巧用旋律线，让音乐教学事半功倍 ——听优质课《我是小音乐家》有感 【案例背景】 旋律线是音乐中的生命主线，在音乐旋律进行中，由于音高走向的变化而形成的起伏线条。在音乐教
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高一音乐 旋律发展的创作教案
旋律发展的创作 教材版本： 人教版高中音乐课标教材《创作》模块第二单元第五节 学情分析： 一群具有一定音乐素养的高二学生，他们具有一定的演唱、演奏技能，他们不满足这些技能
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雨中旋律 音乐之声 大大世界歌词
英文版《挥着翅膀的女孩》
Love in your eyes 带着眼眸中的爱
Sitting silent by my side 默默坐在我身边
Going on Holding hand 渐渐拉着我的手
Walking through the nigh -
七年级音乐教案 春天的旋律—音乐欣赏
灌云县沂北中学“四步四学”导学案 七年级音乐备课组 课题：春天的旋律—音乐欣赏 班级： 姓名：课型： 新授课 主备： 叶苏标 审核： 备课时间： 2014.3.2 上课时间： 第四周 学习目标：
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七年级音乐教案 春天的旋律—渴望春天
灌云县沂北中学“四步四学”导学案 七年级音乐备课组 课题：春天的旋律—渴望春天 班级： 姓名：课型： 新授课 主备： 叶苏标 审核： 备课时间： 2014.2.16 上课时间： 第二周 学习目标
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小学音乐《春天的旋律》的优秀说课稿[推荐五篇]
说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是小编整理的小学音乐《春天的旋律》的说课稿范文，希望对大家有帮助
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七年级音乐教案 春天的旋律—唱得响亮
灌云县沂北中学“四步四学”导学案 七年级音乐备课组 课题：春天的旋律—唱得响亮 班级： 姓名：课型： 新授课 主备： 叶苏标 审核： 备课时间： 2014.2.23 上课时间： 第三周 学习目标
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感知父爱大全
感知父爱 小草离不开温情的大地，小鸟离不开蔚蓝的天空，而我，离不开无私的父爱。 还记得小时候那个淘气包吗？没错，是我常常令您操心，您养育了我15年，一直默默无闻，无私奉献地从无半句
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三员感知
烟草在线专稿访销员、送货员和专卖员在基层卷烟经营企业习惯上被称为“三员”，他们是基层卷烟销售企业的主力军和核心力量，担负着整个卷烟市场的营销与管理工作，是我们整个烟草
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感知幸福
人们常说人生如歌，每当听到久违的旋律，思绪如GPS定位，锁定时间地点，禁不住勾起那尘封已久的回忆，一种无以释怀的喜悦，一种附着悲情色彩的幸福，有时候常常会感动，甚至为此而触动泪点，
