专题:函数方程思想例题
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“函数与方程思想”案例分析
教学设计案例分析——“函数与方程思想”案例一.主题 函数与方程是中学数学的重要概念,他们之间有着密切的联系;函数与方程的思想是中学的基本思想,主要依据题意,构造恰当的函数,
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浅谈初中数学函数思想与方程思想的转化
浅谈初中数学函数思想与方程思想的转化 江苏省如皋市港城实验学校(226532)李军 函数与方程是初中数学中两个重要概念,函数与方程的思想是初中数学的基本思想,函数思想,是指用函数
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函数与方程教案
函数与方程教案 27.3实践与探索(第二课时) 二次函数与一元二次方程的关系 晋城四中 李前进 【教学目标】 1、知识与技能: (1)体会函数与方程之间的联系,初步体会利用函数图象
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求反函数----例题教学设计[最终定稿]
求反函数例题教学设计 讲解例题时,要重点突出两点: 1.求反函数分成两步:第一步是将函数看成方程,从第二步是将=中的、互换,写成= =中解出=;的形式. 2.确定=的定义域.它是=的值
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函数与方程教案(5篇模版)
第四章:函数应用 §1:函数与方程 教学分析:课本选取探究具体的一元二次方程的根与其对应二次函数的图像与x轴交点的横坐标之间的关系作为本节的入口。其意图是让学生从熟悉的
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函数方程不等式教学反思(推荐)
函数、方程、不等式教学反思
-----汪辉
本节课用五个环节组织教学。环节一是知识的回顾,这部分复习了函数、方程、不等式的基础知识,引入部分简单过渡,激发兴趣,为后面作铺垫。 -
函数与方程知识点总结[范文]
在中国古代把数学叫算术,又称算学,最后才改为数学。数学分为两部分,一部分是几何,另一部分是代数。小编准备了高一数学函数与方程知识点,希望你喜欢。一、函数的概念与表示1、映
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函数的极限及函数的连续性典型例题
函数的极限及函数的连续性典型例题一、重点难点分析:①此定理非常重要,利用它证明函数是否存在极限。② 要掌握常见的几种函数式变形求极限。③ 函数f(x)在x=x0处连续的充要条
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《函数•方程•不等式》教学反思
《函数•方程•不等式》教学反思广州市第一一三中学 廖娟年一、教材内容的地位与作用:函数与方程、不等式在初中数学教学中有重要地位,函数是初中数学教学的重点和难点之一。
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研究性学习14 函数与方程(合集)
2013届高三理科数学研究性学习(14)
专题十一:函数与方程相关问题研究(复合函数的根的问题研究)
例:(教学与测试第4课时)已知函数f(x)x2xq,集合Axf(x)0,xR, Bxf(f(x))0,xR.(1)若q2,试求集 -
二次函数与图形变换例题解析
二次函数是初中数学中最精彩的内容之一,也是历年中考的热点和难点。其中,关于函数解析式的确定是非常重要的题型。而今年的中考正是面临新课程改革,教材的内容和学习要求变化较
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第二讲 函数的极限典型例题
第二讲函数的极限 一内容提要 1.函数在一点处的定义 xx0limf(x)A0,0,使得x:0xx0,有f(x)A. 右极限 xx0limf(x)A0,0,使得x:0xx0,有f(x)A. 左极限 xx0limf(x)A0,0,使得x:0x0x,有f(
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试讲教案初中数学二次函数方程
试讲教案(数学) 人教版初中数学教案 26.1 二次函数(1) 教学目标: (1)能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围。 (2)注重学生参与,联系实际,丰富学生的
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《方程的根与函数的零点》教案设计
《方程的根与函数的零点》教案设计 1、教学设计的理念 本节课以提升数学核心素养的为目标任务,树立学科育人的教学理念,以层层递进的“问题串”引导学生学习,运用从特殊到一般
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《方程的根与函数的零点》说课稿
3.1.1方程的根与函数的零点教学设计说明 各位尊敬的老师,下午好。今天我说课的题目是《方程的根与函数的零点》。下面我将从教材的地位与作用、学情分析,教学目标与重难点分析
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方程的根与函数零点的说课稿
“方程的根与函数的零点”说课稿各位老师,你们好! 我说课的课题是 “方程的根与函数的零点” 说课内容分为六个部分, 首先对教材进行简要分析一、教材分析方程的根与函数的零点
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非线性方程求根的方法简介与例题
非线性方程f(x)求根主要可以采用下面三种方法,下面简单介绍下,并附例题,让解法更一目了然。 1) 二分法简介: 计算步骤如下: 例题: 2) 不动点迭代,也叫简单迭代。 隐式化为显式,迭代
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方程的根与函数的零点教学设计
教师的工作就不是原来的意义的教书,应改变为导书,即指导学生去读书,在指导学生学习的同时要点拨给学生学习的方法,帮助学生解疑析难,指导学生形成知识体系与思想方法,亦即将教法向