专题：含硫化合物的性质
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高三化学教案 硫与硫的化合物
www.xiexiebang.com 高三化学教案 硫与硫的化合物 硫与硫的化合物 考点1 硫的性质 1.物理性质 硫有 同素异形体。如单斜硫、斜方硫、弹性硫等。常温为 色晶体(淡黄色固体
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高一化学--专题3硫及其化合物练习题(精)
基础题 1.下列有关“三废”的处理不正确的是 A.硫酸工业用氨水吸收尾气中的SO2 B.废水中的酸碱可以用中和法除去,重金属离子可以用沉淀法除去 C.黄铁矿矿渣无任何用途,可以
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会考复习硫及其化合物 讲稿（共5篇）
很荣幸今天能有机会来到14班，给大家上一节会考复习课。希望大家跟老师积极配合一下，让老师感受到你们的热情。好吗？ 好，那我们就开始上课啦~先来看一下会考标准中的要求：对这一单
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拓展课5教案硫及其化合物（大全五篇）
专题四 硫及其化合物 一、教学目标 （1）知识与技能目标：通过硫及其化合物转化关系的教学，使学生掌握H2S、SO2、H2SO4的性质、制法和用途；通过实验设计的分析与讨论，使学生对硫及其
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苏教版必修1高中化学第四章硫、氮和可持续发展-含硫化合物的性质和应用同步练习（含答案）
苏教版必修1高中化学第四章硫、氮和可持续开展-含硫化合物的性质和应用同步练习一、单项选择题1.利用某分子筛作催化剂，NH3可脱除废气中的NO和NO2，生成两种无毒物质，其反响历程
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“硫及其重要化合物”复习课教学设计与思考（范文）
文章编号：1008-0546（2013）02-0074-03 中图分类号：g633.8 文献标识码：b doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2013.02.029 一、指导思想与理论依据 本节“硫及其重要化合物”复习课，主要
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氢_氧、硫及其化合物的化学方程式和离子方程式教案
氢 氧 硫及其化合物的化学方程式和离子方程式 一、氢气 1、氢气在氧气中燃烧：2H2＋O22、氢气在氯气中燃烧：H2＋Cl23、氢气和氮气合成氨：N2＋3H2 2H2O 2HCl 催化剂 高温高压 2NH3 Cu＋H2
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高三化学教案：重要金属化合物的性质
高三化学教案：重要金属化合物的性质 知识技能：进行归纳、整理中学重要金属元素的氧化物、氢氧化物的性质规律。 能力培养：培养学生对化学知识的归纳、整理的学习能力，能在对比
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新教材人教版必修第2册第5章第1节硫及其化合物复习学案
硫及其化合物题组一 硫及其氧化物1．下列关于硫及其化合物的说法正确的是( )A．单质硫易溶于CS2，实验室常用CS2清洗粘有硫单质的试管B．二氧化硫使酸性高锰酸钾溶液褪色，体现了
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高中化学奥赛有机化学教案 19-含硫、磷的化合物（合集5篇）
中学化学资料网[www.xiexiebang.com] 设计制作：隽桂才 19--含硫、磷的化合物 §1、硫、磷原子的成键特征 价电子层构型 O 2S22p4 S 3S23P43d0N 2S22P3 p 3S23P33d0 1. 由
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2018-2019学年苏教版必修1专题4第一单元含硫化合物的性质和应用——探究性学习二氧化硫的性质教案[小编推荐]
探究性学习二氧化硫 背景：2006年12月，新桥中学组织开展第二批学科带头人、骨干教师、教坛新秀的评选活动。化学组5人参评，上课课题是“二氧化硫的性质和作用”。我已经可以算是
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高一《硫和氮的氧化物—二氧化硫的性质》教案5篇
一、教学背景教育部制定的最新普通高中《化学课程标准》中指出：探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。教师应充分调动学生主
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第二轮复习教案 重要金属化合物的性质[5篇模版]
重要金属化合物的性质 教学目标 知识技能：进行归纳、整理中学重要金属元素的氧化物、氢氧化物的性质规律。 能力培养：培养学生对化学知识的归纳、整理的学习能力，能在对比的情
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硫胺工段[范文]
```` 太原理工大学化学化工学院 《化工设计》课程设计说明书 项目名称: 年产140万吨焦炭焦化厂硫铵工段初步设计 设计人姓名: 专业班级: 化学工程与工艺1110 指导教师: 无名
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高中化学 有机化合物的性质 鲁科版必修2
3.1.1 有机化合物的性质 【典例导悟】 【典例1】下列说法中正确的是、 A.易溶于汽油、酒精等有机溶剂的物质一定是有机化合物 B.所有的有机化合物都是非电解质 C.有机化合物
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硫回收岗位操作规程
硫回收岗位操作规程目录一、本人基本情况二、净化现场副操岗位工作职责三、本岗位工艺流程及原理四、工艺指标控制及异常处理五、开工方案六、本装置的连锁控制七、本岗位的
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CS230碳硫分析仪
CS230碳硫分析仪 CS230碳硫分析仪，可用于金属与非金属中碳、硫含量的检测，产自于美国力可公司。 一、 主要性能 高准确度、高稳定性、快速分析、低分析成本、低故障率等优异
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z第二节 有机化合物的结构与性质教学设计稿件
“有机化合物的结构与性质”课时教学设计 【总体设计思路】 本教学设计以山东科技版的高中化学系列教材《有机化学基础》为授课用教材。“有机化合物的结构与性质”是教材中
