专题：活用教材中的生活资源
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开发教材、结构重组、活用资源
开发教材、结构重组、活用资源 福建省宁德市蕉城第四中心小学 郑翔穗 新课程要求：“教师不能只成为课程实施的执行者，应该成为课程的建设者”。教材不是唯一的课程资源，教师应
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利用资源活用教材科学就在身边
利用资源活用教材激趣探究
——浅谈农村小学科学教学
宜宾市南溪县留宾中心校曾仕琼
摘要：科技是第一生产力，现代社会的发展靠科技，科技的发展在教育。作为小学科学教育，现阶段 -
基于学情 活用教材
【摘 要】相差关系应用题是小学数学中既基本又重要的教学内容，其“生长点”是一年级上册的“比多少”。因此，教师在进行“比多少”教学时，可以在分析一年级新入学儿童原有认知
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活用化学教材的几点体会[范文]
活用化学教材的几点体会青原区曾山中学 刘孟桃
化学教材是由专业人员根据《化学课程标准》编写的重要的课程资源，是我们的教学的依据。但是，教材并不应该成为我们施教的“圣经 -
美术教育中的生活资源
美术教育中的生活资源江苏宿迁宿豫区教育局教研室 高维年
中小学进行的美术教育对象中绝大多数人目前不可能把主要精力放在美术学习上，将来也不一定以美术专业作为自己的终身 -
小学数学教学中教材“活用”的认识和体会
小学数学教学中教材“活用”的认识和体会 何谓“活教”？我认为“活教”就是要求教师在教育教学实践中，注意在“活”字上作文章。“活”字，《现代汉语规范字典》第219页见①动有
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充分利用教材资源
充分利用教材资源，巧妙进行习作训练
2009-08-03 09:35:26 来源：中国教学资源网
《语文课程标准》指出：“习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，应引导学生关注现实，热爱生活。” -
整合教材资源
整合教材资源 彰显教学智慧 ——“质数和合数”两个教学片段对比分析与思考【摘 要】本文对两位老师的“质数和合数” 教学片段进行对比，提出了教师必须努力打破教材的界限，应
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活用现代远程教育资源提高教学质量
活用现代远程教育资源，提高教育教学质量
枣阳市平林中学李明荣
摘 要：现代远程教育的强大生命力及其无限远大的发展前景源于高效的教学质量，教学质量是现代远程教育得以生存和 -
高考作文素材：活用语文教材成素材
高考作文素材：活用语文教材成素材 一、素材集成 1．《蜀道难》 （1）素材：蜀道之难，难于上青天。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。 适用话题：面对困境 阐释：蜀道虽难，又怎比得上仕途
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活用教材 巧说妙写
活用教材 巧说妙写 “有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”学生在主动参与阅读实践的过程中，由于知识经验等因素的影响，他们对文章的字词、情感、艺术手法，甚至插图的理解都不可
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语文教学论文：立足文本 活用教材
语文教学论文：立足文本 活用教材 语文教学论文：立足文本 活用教材----例说如何发掘语文教材的文本价值摘要：新课程改革，改的不仅仅是教材，更多的是教学的理念。充分发挥教材的文
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浅议如何利用化学教材中的插图资源
浅议如何利用化学教材中的插图资源 摘 要：化学教材中的插图资源是化学学科不可缺少的一部分，虽然教材对这部分内容不作教学要求，但是它的作用不容忽视。教师充分利用这部分内容
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教材中没有的课程资源5篇
桐梓县第二届“我与新课改同行”教研论坛语文学科征文 教材中没有的课程资源 贵州省桐梓县高桥镇中心学校 陈纯森（原创） 新课程明确提出了课程资源概念，强调课程资源的运用。
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《文化资源学》教材大纲
《文化资源学》大纲
每章至少一个案例
绪论2课时【参考资料：文化资源与文化产业，文化遗产经济学】
一、文化资源学研究背景（文化产业发展、产业结构调整、社会文明发展【经济发 -
广告中成语活用现象
广告中成语活用现象 现代与古典结缘孕育的成语广告把广告语言园地装扮得更加绚丽多姿。成语广告“既活泼又深沉，既新鲜又熟悉，既有时新气息，又有古典情趣，所以往往能迎合顾客的
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成语中的词类活用
成语中的词类活用 成语中的词类活用，与文言文中的词类活用情况是一致的，主要有名词的活用、动词的活用、形容词的活用和数词的活用。 一、成语中名词的活用。 第一类：名词活用
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活用生活素材 提高课堂实效
活用生活素材提高课堂实效 ——关于思想品德生活化教学的思考平山中学 蔡承铭 思想政治课是一门理论性较强的学科，学习过程中往往给人枯燥、抽象的感觉，这降低了课堂教学的有
