专题：汉至元的政治制度教案
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从汉至元政治制度的演变教案
第3课 从汉至元政治制度的演变教案 【学习目标】 1.知识与能力： ⑴列举汉代 “中朝(内朝)”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。 ⑵列
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从汉至元政治制度的演变教案
第3课 从汉至元政治制度的演变 板书设计 一、中央集权的发展 汉：郡国二制并行与推恩令唐：藩镇割据 北宋：中央集权的发展元：行省制度 二、君主专制的演进 汉承秦制：三公九卿 魏
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从汉至元政治制度的演变
《从汉至元政治制度的演变》教学设计 一、从汉至元政治制度的演变——教学目标1、学习目标： （1）引导学生整体回顾从汉到元政治制度演变的主要史实，加深对中央集权、君主专制等
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第3课 从汉至元政治制度的演变 教案
第三课 从汉至元政治制度的演变 思路：两条基本线索：专制主义中央集权制下存在两对基本矛盾： （1）中央与地方割据势力的矛盾。其斗争趋势是中央集权不断加强，地方割据势力不断削弱 （2
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第3课 从汉至元政治制度的演变[教案]
第3课 从汉至元政治制度的演变（1课时） 课标要求 列举从汉到元政治制度演变的史实； 说明古代中国政治制度演变的特点 一、.教材分析 本课内容是人教版新课程《历史》必修Ⅰ第一
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汉至元政治制度的演变知识归纳（共5则）
在一定的时期，在一定历史条件下，会形成一定的法令和礼俗等规范，下面给大家带来一些关于从汉至元政治制度的演变知识归纳，希望对大家有所帮助。一、中央集权的发展1、汉朝：地方管
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从汉至元政治制度的演变教学反思
从汉至元政治制度的演变教学反思
高中历史新课程改革后，历史开始改变用以前的的分地区按照时间先后顺序来讲述历史的体系而是开始用全球化和现代化史观来培养学生的全球化和 -
3 从汉至元政治制度的演变 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： 1）了解并掌握从汉至元地方政治制度的演变。 2）掌握从汉至元中央政治制度的演变，尤其是相权的演变。 3）了解从汉至元选官用官制度的变化，
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3 从汉至元政治制度的演变 教学设计 教案（最终版）
教学准备 1. 教学目标 1.知识与能力： 理解君权与相权的矛盾的发展变化与当时中央政权的强弱盛衰密不可分。理解元行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，施工
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《第3课 从汉至元政治制度的演变》讲义提纲
《第3课从汉至元政治制度的演变》讲义提纲一、中央集权制的发展（中央与地方的关系）：1、西汉中央集权的逐渐强化：（1）地方实行郡国并行制（郡县制与分封制同时存在）内容：一部分郡县制(汉
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《第3课 从汉至元政治制度的演变》备课资料
《第3课从汉至元政治制度的演变》备课资料课程标准：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本
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第3课 从汉至元的政治制度的演变(新人教版必修一)(原创教案)
版权所有@奇育网所有资源一律免费期待您的支持 第3课 从汉至元政治制度的演变 ★ 教学目标： 1、知识与能力： （1）识记皇帝制度、三省六部制、宋朝二府三司、元朝一省二院等有关中
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必修一 第3课 从汉至元政治制度的演变(上)（大全）
C.西汉的郡国并行制D.元朝的行省制3．中国古代创立的一种行政制度对后世产生了深远影响，对其评价有：①发展了秦汉的郡县制度②加强了中央编写人 高磊审核人 李显初审批人 粟建林
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《第3课 从汉至元政治制度的演变(人教版)》备课资料（精选五篇）
《第3课从汉至元政治制度的演变（人教版）》备课资料课程标准：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度 -
人教版高中历史必修一第一单元第3课《从汉至元政治制度的演变》教案
《从汉至元政治制度的演变》教案 整体设计 本课概述 本课隶属于人教版高中历史必修一第一单元，本单元的主题是中国古代政治制度，从秦朝中央集权的形成之后，中国古代政治制度主
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2018学年高一历史必修1练习：第3课从汉至元政治制度的演变含解析
第3课 从汉至元政治制度的演变 随堂作业——练双基 一、选择题 知识点一 中央集权的发展 1．汉初刘邦分封同姓九王后，全国54郡，中央直辖者不过15郡，诸侯王国就占近40郡；全国1 30
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高考历史一轮复习第3讲 从汉至元政治制度的演变教案 新人教版（5篇）
第3讲 从汉至元政治制度的演变 课时名片 课标要求：列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 考纲明示：从汉到元政治制度的演变。 [主干知识 理一理] 一、
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鼎尖教案高一历史：第3课《从汉至元政治制度的演变》(人教版必修一)5篇
第3课 从汉至元政治制度的演变 教学目标：（1）掌握重要概念：三省六部、行省制度等 （2）君权与相权矛盾的发展变化与当时中央政权的强弱盛衰不可分。元朝行省制度的创立，是中国省治的开
