专题：解读庄子中大鹏形象
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解读庄子
初读庄子，缘于高中课文《逍遥游》一文，泛泛读不解其意；再读庄子，始于《百家讲坛》于丹“读《庄子》心得”，观之，知其一却不能道出其二；而今精读，虽依旧支支吾吾，嗫嗫嚅嚅，精神上却犹如
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解读《庄子》
（一） 重要的是故事所寓寄的思想。鲲为什么要“化”？为什么能够化？鹏为什么能飞九万里？它在天上飞游中看到了什么？前面已说，鲲之所以要“化”，是由于不满意自己的处境。按照古代阴阳
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庄子中的孔子形象
庄子中的孔子形象 姓名：裴祎学号：1330020183 摘要：孔子在《庄子》中的形象的多样的，既保持了部分儒家色彩，如谦虚好学，积极投身实践、言传身教等；另一方面孔子所秉持的“仁义”“道
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《逍遥游》中的鹏与庄子
《逍遥游》中的鹏与庄子《逍遥游》（节选）中庄子用寓言向世人讲述了他高远的人生理想逍遥游。寓言中列举了鹏，蜩与学鸠，朝菌，蟪蛄，冥灵，大椿及斥鷃一系列自然事物，唯独有关论述鹏的文
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傅佩荣解读庄子
《傅佩荣解读庄子》读书心得
春秋战国时期是中华民族多灾多难的一个时代，但它同时也是中国文化最有幸的一个时代。因为百家争鸣，各种流派纷纷登场，像儒家、道家、墨家、法家等 -
《雷雨》形象解读（精选五篇）
一、虽是血脉相连，不同的人生境遇造就不一样的性格 周萍一个具有苍白空虚的懦弱性格、一切都打着他那个家庭出身的烙印的人，他总是在是非之中摇摆，不能忘却前世与继母的失足情
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案例评析 项羽形象解读
案例评析 项羽形象解读 【案例信息】 案例名称：《项羽之死》 讲课教师：李晓甜（北京市第十中学高级教师） 评析教师：李朝晖（北京市第十中学高级教师） 【教学设计】 《项羽之死》 教学
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旅游形象口号解读
1、南充，嘉陵江上最美的记忆
这是一条既有一定明确指向又充满诗意、想象、涵义丰富的口号，用“嘉陵江”表征南充城市的特质，用“最美的记忆”表述南充城市的历史文化、风土人情 -
《〈庄子〉解读》序：无待的逍遥
今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下，不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉？ ——《逍遥游》 庄子是一个孤独的思想者。他站在泥泞的
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《桃花源记》渔人形象解读（5篇）
《桃花源记》渔人形象解读 西北工业大学附属中学 惠军明 《桃花源记》是脍炙人口的经典文学作品，它虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘了一幅没有剥削压迫，人人安居乐业的理想
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“发起人”考点解读--郄鹏恩
“发起人”考点解读
政法英杰签约教师-----郄鹏恩
2011年司法考试大纲《公司法》中唯一修正的地方在于在第二节“公司设立”下，设置了一个一级考点“发起人”，下含发起人概念 -
解读祥林嫂形象的深层意义范文合集
解读祥林嫂形象的深层意义 河南省信阳市实验高中 齐泽民 作为文化战线的一面光辉旗帜，鲁迅先生对现实有着深刻而清醒的认识，并以坚韧的战斗精神，与反动统治者进行不屈不挠的
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诗经中的男性形象解读
“彼其之子，美无度”——论《诗经》婚恋作品中的男性形象 【摘要】《诗经》作为我国第一部诗歌总集，较为集中地反映了社会群像，人间百态，而其中的婚恋诗更加为人称道。提起婚恋
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张成良《西游记》女性形象解读
《西游记》女性形象解读 2013年（春）汉语言文学专业（本科） 姓名：张成良 学号：***98 目 录 摘要……………………………………………………………………………………………
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《我是猫》特殊形象解读
——读夏目漱石《我的猫》别解 夏目漱石的长篇讽刺小说《我是猫》发表于1905年，给日本文坛带来了巨大的影响。同时，也让他摇身一变，从学者的身份一跃成为著名的作家。小说以
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如何打造好自己的形象解读
你的形象就是你的未来！ （一）为成功而打扮，为胜利而穿着 大多数不成功的人之所以失败是因为他们首先看起来不像成功者！再者，他们看起来就不想成功；或者根本不知道什么是成功，或者当成
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解读《灰姑娘》中的“后妈”形象（合集）
解读《灰姑娘》中的“后妈”形象 周末女儿像往常一样上完舞蹈培训班就会到我这边来玩耍，这是我一周最开心、最惬意的时候，这是我们共同的期待。我们母女的见面免不了一番拥抱
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嵇康对庄子形象的继承刍论（5篇）
嵇康对庄子形象的继承刍论 摘 要：作为战国时期著名的文学家、思想家、论辩家，庄子以其鲜明的形象流传于后世，对后世影响甚巨，竹林七贤之一的嵇康就深受其影响，嵇康形象对庄子呈现
