专题：简算教案
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简算练习课教案及反思
简便计算练习课 -----教学设计及课后反思 个旧市金湖小学 肖建英教学内容:简便运算练习教学目标:通过练习，使学生能灵活运用凑整法和5大运算定律使计算简便，提高学生解题的速
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除法简算教学设计
“ 除法的简便计算 ”教学设计 河南省安阳市豆腐营小学周秀云 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册P43例3 教学目标： 1、使学生知道并理解“一个数连续除以两
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六年级数学教案——简算及应用题
六年级数学教案——简算及应用题 教学目的：使学生巩固对分数乘法意义的理解教学重、难点：简算及应用题教学过程：一、计算１*２/３２７/１５１５３/７３*１/２１*５/７８*５/８１*７/９１/１０６/１７１８６*３/５７*１/６－２*１/６６*３/５０.７２１*２/９１*１/８０.６４４/２５９９＋０.１６二、应用题：（学生画图分
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表姐教我学简算日记
表姐和我是一对天生的好伙伴，我俩今年同读四年级，经常在一起生活，学习。今天是星期天，我们俩做完了作业，她出了一张口算试卷，说要考考我的口算能力。我接过卷子，一看，试卷上写着几十
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小数加减法的简算教案及教学反思
小数加减法的简算教案及教学反思 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题 小数加减法的简算 课时 班级 一、教材内容分析 .第104页例5和例6。 2．判断小数加减法
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五年级数学竞赛试题(口算,简算)
五年级数学竞赛试题 班级： 姓名：成绩： 同学们要细心计算，争取取得最佳成绩！ 一、 口算（每题1分，共22分） 3600÷0.6= 71.6÷10= 0.7×0.7= 0÷0.347= 0.51+0.24= 0.09-0.03= 3.5×0.1
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手指算公开课教案
手指算公开课教案 授课时间：30分钟 授课形式：家长与幼儿共同参与 授课目标：让家长观看教学内容、形式、效果及幼儿感兴趣程度。 教学目标：1、学习一位数，两位数的直加直减 2、学
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算24点教案10.24
算24点 （数学 苏教版三年级 ） [教材简解]《算24点》是《义务教育教科书·数学》三年级下册的教学内容。学生要根据3张或4张牌上的“数”选择适当的运算方法计算出24,这项活动
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算“24点”教案及反思
苏教版三年级数学下册《算“24点”》教学设计 一、教材简解。 本节课是以玩扑克牌算 “24点”数学实践活动课，学生要根据3张或者是4张扑克牌上的数字，通过选择加减乘除运算符
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施工检算教案
二ＯＯ七年技术人员培训教案 （施工设计检算） 中铁X局X公司工程管理部 二ＯＯ七年一月二十日 XXX 1 2006年施工设计检算培训教案 【培训题目】施工设计检算 【课时】4课时 【授 课 人
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手指快算教案
我相信10以内的加减法对于大班的孩子来说不算难题。 可是我们幼儿园大班的孩子已经能轻而易举的算出100以内的直加直减、进位加法、退位减法、双位数的加减法和连加连减。而
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小数乘法简算练习课教学设计
小数乘法简便运算的练习课 何庄子小学张涛 教学目标： 1、巩固通过观察数的特征，运用运算定律进行小数乘法简便运算的计算技能，进一步培养简算意识。 2、能迅速地根据题目的具体
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小学四年级数学加减乘除规律及简算总结
一、 在没有括号的算式里，如果只有加减法或乘除法，都要从左往右按顺序计算 二、 加法运算定律 1、 加法交换律：两个加数交换位置，和不变 表达式：a+b=b+a 2、 加法结合律：先把前两
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5年级--四则运算题(能简算的要简算)
先确定运算顺序，再进行脱式计算（能简算的要简算）。 姓名：______________ 125-25×6 (135+75)÷(14×5) 120-60÷5×5 1024÷16×3 (135+415)÷5+16 1200-20×18 720-720÷15 (36
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教案简版
《面朝大海，春暖花开》教案合集 [ 教学目标 ] 1、有个性地鉴赏诗歌 2、感受诗意，体验诗情， [ 教学要点 ] 诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为突破口，进入诗人的情感世界，感
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白鹅教案简[定稿]
白鹅 教学目标： 1、通过对鹅的叫声与步态的研读，感受鹅的高傲，能凭借朗读和想象表现。 2、输理全文，体会文章的构段特色，感悟作者似嗔实喜的写作方法。 教学重点：从叫声和步态中体
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教案简案
行道树教学设计（简案） 大弯至佳 谭小红 教学目标 知识与能力： 1、理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯绿酒、繁弦急管”等词语； 2、理解行道树——无私奉献者的形象； 3、整体把
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教案简案
Section C Could you give us some advice on how to learn English well? 公安县自强初级中学 杜亚兰 Ⅰ. Material analysis 本课是九年级第三单元第三话题的第三课时。
